小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案五篇(更新版)
【正文】 、西、北各有什么建筑物?！ 〗虒W(xué)工具 課件 教學(xué)過程 一、小故事導(dǎo)入新課 放寒假時(shí)小紅去了一個(gè)度假村?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向。 現(xiàn)在同學(xué)們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。） 四、課堂小結(jié) 今天大家學(xué)到了什么？還有什么疑問？ 回家按照4個(gè)方向觀察房間的擺設(shè)，明天來告訴大家。 讓學(xué)生將自己親手制作的風(fēng)車玩一玩?！ ∮懻摚骸 ∪?、推書的動(dòng)作以及書的移動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 使學(xué)生了解書是沿一個(gè)方向做平移運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)目的： 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練； 通過實(shí)際問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系式的意識(shí)； 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握一個(gè)數(shù)與11相乘的規(guī)律?！ 〕鍪荆骸 ?411 3511 5711 完成后，讓學(xué)生思考一個(gè)數(shù)與11相乘有怎么的規(guī)律？ 最后通過豎式引導(dǎo)得出：一個(gè)數(shù)與11相乘，只要將這個(gè)數(shù)兩邊位，中間加，還要注意進(jìn)位就可以了?！ ”締卧才帕恕百I文具”“貨比三家”“買書”和“寄書”等具體情境，目的是讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)及其加減計(jì)算與生活的密切聯(lián)系?！ 〗o學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性與合理性 “貨比三家”，放手讓學(xué)生想辦法獨(dú)立去解決“去哪個(gè)文具店買鉛筆盒便宜”的問題，并進(jìn)行交流，與同伴分享各自不同的策略。 教學(xué)目標(biāo)： 理解面積的意義。 教學(xué)過程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生看教材第60頁的圖?！ 〕鍪緝山M圖形，這些是平面封閉圖形，怎樣比較它們的大小？ 由學(xué)生的操作活動(dòng)，引出重疊比較與數(shù)方格比較的方法。解決了設(shè)疑中提出的問題，通過數(shù)正方形個(gè)數(shù)得出大小之分?！ ∪?、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 如圖，每一個(gè)方格代表1平方厘米，用紅筆涂出8平方厘米的一個(gè)圖形，再用綠筆涂出面積為12平方厘米的另一個(gè)圖形。（單位：厘米） 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案五篇
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