幼兒園大班畢業(yè)活動(dòng)教案(精選5篇)(專業(yè)版)
【正文】 ） 幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。） 師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?！ ?1)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來(lái)的成長(zhǎng)和變化，你們都長(zhǎng)大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話編成了一首詩(shī)，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們，希望你們牢牢地記住它?！ ∮變貉莩枨??！ 〗逃變簩W(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱?！ 煟耗銈兊漠厴I(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個(gè)多星期，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對(duì)小朋友、老師和幼兒園的喜愛(ài)和留戀之情。 1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問(wèn)題。(教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的情感體驗(yàn)在配音過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)) 2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。希望你們能帶著這份感恩和不舍開(kāi)始新的生活?！ ∫龑?dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對(duì)老師的一片深情?！ 【C合練習(xí)?！ ?2)教師示范朗誦詩(shī)歌12次?！ 安┦棵薄?、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。 幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？ 師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。 ?。ㄓ變荷吓_(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)?！ √剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 懂厴I(yè)詩(shī)》?！ 〗逃變嚎蠢蠋熤笓]，用輪唱的方法演唱第三段，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 幼兒園大班畢業(yè)活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 幫助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。 2．自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望 師：請(qǐng)每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工，并協(xié)商場(chǎng)地分配) 3．紀(jì)念冊(cè)“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進(jìn)行了分類。 指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受
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