幼兒園大班活動(dòng)教案-落體(專業(yè)版)
【正文】 在改變物體下落速度這一環(huán)節(jié)中，有的孩子給羽毛上系了一個(gè)小塑料玩具，羽毛下落的速度就快多了；有的孩子在手絹中包了一塊橡皮泥，手絹落得就快一些；有的孩子把毛巾團(tuán)一團(tuán)，毛巾散開了，他又用透明膠帶把毛巾粘起來……簡直可以說是花樣百出?；顒?dòng)反思：⑶引導(dǎo)幼兒比較剛才使用的兩組材料，哪一個(gè)重，哪一個(gè)輕？（得出：物體的重量會(huì)影響下落的速度。而教師就是要引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，通過“做”來學(xué)。發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落，不同物體下落速度不同。牛頓不正是從蘋果的下落中受到了啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力嗎？設(shè)計(jì)意圖：⑶讓幼兒將自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來，和幼兒一起統(tǒng)計(jì)各種物體下落的情況?；顒?dòng)延伸：認(rèn)知是一個(gè)過程，并且是一個(gè)主動(dòng)的過程。第 8 頁 共 9 頁感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 9 頁 共 9 頁。孩子們通過比較統(tǒng)一了意見。5．討論：你剛才玩的什么東西？你是怎樣改變它下落的速度的？⑵再試一次，比較一下什么東西落地最快。因?yàn)槁潴w現(xiàn)象涉及到地心引力、物體重量、空氣浮力等原理，十分抽象和深?yuàn)W，孩子不可能理解。嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。：“誰扔得高？”
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