【正文】 　　請小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧！我們小朋友也去喝點水休息好嗎？　　教學(xué)反思　　本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平時生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平時生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)（科）學(xué)活動。　　激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?！　∪?、按卡片上動物數(shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)?！　W(xué)習(xí)一一對應(yīng)，學(xué)會按卡片上的動物數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。　　初步學(xué)習(xí)按卡片上動物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的夾子。　　請幾個小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的。引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子?；顒拥膬?nèi)容緊緊圍繞目標(biāo)而展開。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。同時也鍛煉了孩子手指小肌肉動作。　　難點：毛絨玩具的顏色對應(yīng)。數(shù)字寶寶也來了，這是幾?。浚ㄈ纾撼鍪疽粋€數(shù)字9），數(shù)字9應(yīng)該送它幾個小夾子??？小朋友在夾夾子的時候要邊夾邊數(shù)，這樣才不會送錯小夾子。老師事先在袖口、領(lǐng)口、上衣下擺夾上好多不同數(shù)量的夾子?！　〗處煶鍪緤A子，引起幼兒興趣。我們一起幫它們找朋友吧！　　集體操作：夾夾子。　　數(shù)夾子?！　∧繕?biāo)二是學(xué)會一一對應(yīng)，為了適當(dāng)增加難度，活動最后在學(xué)會一一對應(yīng)基礎(chǔ)上我又加了一個學(xué)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系?！　?shù)夾子?！　≡诒敬位顒又?，教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個孩子，牢牢地抓住了孩子的注意力，在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時候，語言明確，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，設(shè)計的活動環(huán)節(jié)非常適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點，幼兒對知識的學(xué)習(xí)實在自己反復(fù)動手操作中學(xué)會的，而不是教師教出來的，在整個活動中，教師主要是起到引導(dǎo)的作用，都是幼兒自己積極參與和動手操作，給每個幼兒