【正文】 　　教師小結(jié)：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個(gè)很可愛的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，五顏六色的象是一場(chǎng)彩色的雨，還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”　　引導(dǎo)幼兒講述?！　〗處熤v評(píng)。對(duì)帽子有個(gè)初步的分類知識(shí)。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。　　漂亮的帽子教案12活動(dòng)目標(biāo)　　學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾?！　±蠋熡酶魃?，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。　?。ㄈ┯^察作品，探究裝飾　　老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了?！　∪⒔虒W(xué)模式　　為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)?！叭龑?duì)話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)?！薄　〈魃厦弊雍蛯殞氁黄鹫故荆硌??！　∑恋拿弊咏贪?活動(dòng)準(zhǔn)備　　欣賞各種漂亮帽子的圖片?！　∫龑?dǎo)學(xué)生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換?！　∮變捍髅弊犹栌螒颍w驗(yàn)跳舞的樂趣，激起幼兒對(duì)帽子的興趣?！　〈笸敕奖忝婕埻沧雒蓖?，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中?！　。?、請(qǐng)幼兒自己選擇材料，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出喜歡的帽子?！　∷?、操作活動(dòng)?！　?．大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒　　活動(dòng)過程：　　一、組織幼兒自由講述自己的帽子。　　活動(dòng)過程：　　幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒?！　煟荷掷镎鏌狒[，原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì)，邀請(qǐng)我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？小熊要?qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？　　師：今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧?！　。?）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”?！　〗裉?，小朋友帶來了自己的帽子?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆、記號(hào)筆、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、范作等?！　∮變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)制作帽子?！　∶拷M2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等?！　煟骸昂⒆觽儯乙黄鹛?，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請(qǐng)小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什么樣子的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂?？　　教師小結(jié)：冬天戴上帽子可以保暖?！　√魬?zhàn)一：欣賞視屏——引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所見用語言描述帽子的特征，認(rèn)識(shí)帽子的形與色的搭配特點(diǎn)?！　∵m合時(shí)裝表演的背景音樂?！　殞毚髯约褐谱鞯拿弊樱S音樂自由表演。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍b飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法?！　∏ё税賾B(tài)的帽子　　基本形：剪、卷、折、拼?！　芬鈪⑴c制作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。（教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走。　　教師小結(jié)：并引導(dǎo)幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不然會(huì)中暑的’。表揚(yáng)、激勵(lì)幼兒：　　采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式，教師可提出以下問題：　　”你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？”教師小結(jié)：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。這樣帽子看起來很舒服，排隊(duì)走真好看　　（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊?！跋奶斓拿弊幽苷趽蹶柟?，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會(huì)感冒的”　　提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣?！　　靶∨笥?，剛才我們都把售貨員的柜臺(tái)弄亂了，我們?cè)侔阉鼣[整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺，比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識(shí)。（幼兒如有興趣可多制作幾個(gè)）　　四、作品展示，體驗(yàn)成功樂趣?！　〗處煶鍪緦?shí)物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。）　　活動(dòng)延伸：　　今天，我們班的小朋友真能干，每個(gè)人都做了一頂漂亮的帽子。在保暖、防暑，擋風(fēng)，避雨，護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上，逐漸演變成為帽子的形式。　?。ㄆ撸┟垒喢缞J，板書設(shè)計(jì)?！　〗酉聛肀荣悾x出獲勝者，發(fā)獎(jiǎng)品。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心，針對(duì)這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)?！　　靶〖垐F(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看。　　反思：引申到環(huán)保、學(xué)習(xí)，學(xué)生的動(dòng)手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個(gè)方面仍需加強(qiáng)，還要滲透設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。　　以“帽子有什么形狀”為題，引導(dǎo)學(xué)生深入感知發(fā)現(xiàn)帽子的外形變化?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　兔子舞音樂　　各種顏色的皺紋紙　　在一張藍(lán)色背景的長(zhǎng)方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”　　活動(dòng)過程:　　一、游戲激趣，導(dǎo)入課題?！　》睹币粋€(gè)?！　。?、玩“百寶箱”的游戲，引導(dǎo)幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上?！　?．用長(zhǎng)條紙連接黏住帽尾作調(diào)節(jié)帶?！　〗ㄗh：　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．利用彩紙剪貼出帽子的基本形狀，并用對(duì)折剪的方法設(shè)計(jì)裝飾的圖案?！　?duì)美術(shù)欣賞活動(dòng)有興趣?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎?！　ьI(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動(dòng)室?！　《⒔處熓痉?，激發(fā)折疊帽子的興趣?！　。?）設(shè)置情景：巧虎開了一家帽子店。　　請(qǐng)你說一說你的帽子是什么樣子的？　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法?！　≈R(shí)準(zhǔn)備：有過剪貼畫和做太陽帽的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)獨(dú)立完成有困難的幼兒，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，可以幫助幼兒先畫上輪廓線?！　。?、個(gè)別孩子做完后，請(qǐng)他講講自己設(shè)計(jì)的帽子?！　∵m合時(shí)裝表演的背景音樂。”　　師：“我?guī)砹烁猛娴拿弊幽銈兿氩幌肟矗空?qǐng)你們把帽子輕輕地掛在黑板上。（板書關(guān)鍵詞語）　　挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入?！　∶拷M2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等?！　∑恋拿弊咏贪?0一、教材分析