【正文】 貼等形式，用不同的材料設(shè)計(jì)制作、裝飾帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力?！　　靶蕾p完這么多帽子，小朋友想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一頂自己喜歡的帽子呢？你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？”　　二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。開(kāi)展此次活動(dòng)《漂亮的帽子》?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　各種漂亮帽子圖片?！拔业拿弊雍每磫?？也給寶寶戴戴看?！　∑恋拿弊咏贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習(xí)粘貼到技能；　　體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣，鍛煉小手的靈活性。你們想不想試一試？　　嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣?！　⌒蕾p視屏初步感受，喚起對(duì)學(xué)生對(duì)漂亮可愛(ài)的帽子的關(guān)注，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。從而引導(dǎo)學(xué)生欣賞站里的一些帽子的設(shè)計(jì)作品?！　∪?、反思與　　：學(xué)生自評(píng)（展示自己的作業(yè)）——師生共評(píng)——學(xué)生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨(dú)特用途?！　∧苡貌噬埰蚣垐F(tuán)裝飾帽子。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：　?。?）知識(shí)與能力讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過(guò)程。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?；拘危杭簟⒕?、折、拼?！　〕鍪咀鳂I(yè)要求，開(kāi)始動(dòng)手制作。接著看一下老師收集到的外國(guó)圖片，異國(guó)風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子?！　∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱，寒流對(duì)人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上?！　　裉欤覀円瞾?lái)制作適合自己的帽子，好不好？　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，老師要變魔術(shù)了。　　請(qǐng)小朋友戴上帽子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？　　（你做得真不錯(cuò)，祝賀你；你做得真棒，祝賀你?！　?音樂(lè)《花仙子》和《鈴兒響叮當(dāng)》、輕音樂(lè)《安靜》?！　　毙∨笥眩?tīng)說(shuō)我們班的小朋友要去參加舞會(huì)，就為我們準(zhǔn)備了些帽子，要睜大眼睛仔細(xì)看?！　〗處熃榻B材料，并且簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。然后送回帽子店，展覽?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、教師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂(lè)　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、教師玩手指游戲與幼兒互動(dòng)、問(wèn)好?！　⌒⊥米觿偛沤o黃老師打電話了，要請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓油米游钑?huì)，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來(lái)吧！　　教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　聽(tīng)音樂(lè)《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室，“冬天就要到了，我們?cè)撛鯓舆^(guò)冬呢？”引導(dǎo)幼兒講述，“可是我們現(xiàn)在還沒(méi)有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”　　帶幼兒參觀帽子店，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問(wèn)題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？　　有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)?！　〗處煘橛變号恼樟裟?，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。　　“剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來(lái)自己動(dòng)手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”　　出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請(qǐng)小朋友來(lái)幫助我好嗎？”　　教師簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色?！　?美工活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干?！　。?）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？　　教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行操作，說(shuō)明操作要求　?。?）請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候，需要請(qǐng)老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。你們猜猜我?guī)?lái)的是什么禮物？　　教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起共同猜猜袋子里的禮物?！　〔シ乓魳?lè)《花仙子》，請(qǐng)幼兒們來(lái)練習(xí)跳舞，3．隨著音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶著孩子下臺(tái)展示帽子?！　〗處熝不刂笇?dǎo)?！　?出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣?！　?教師頭戴漂亮的帽子出場(chǎng)，詢問(wèn)孩子：”老師和平常有什么不一樣的地方？”引出主題。）　　漂亮的帽子教案13教學(xué)目標(biāo)：　　1通過(guò)欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美,學(xué)會(huì)贊美?！　偛盼蚁茸隽耸裁?？（我按實(shí)線剪下扇形）　　再做什么？（再卷成圓錐體）　　最后做什么？（粘合成帽子）　　試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！　　好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？　?。ㄕ?qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么辦法？）　　你們的辦法真不錯(cuò)，我也有好辦法了，瞧我的?。ń處熡貌使P在帽子上畫上小動(dòng)物）　　現(xiàn)在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來(lái)做吧?。ㄕ?qǐng)小朋友們趕快做吧，老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料。　　幼兒《創(chuàng)意手工》用書。　　教學(xué)反思：　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。　　裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。臺(tái)上的同學(xué)，再對(duì)臺(tái)下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出作品優(yōu)秀者一起展示。　　老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法?！　〗酉聛?lái)老師和學(xué)生一起討論，走進(jìn)生活，了解帽子，說(shuō)一說(shuō)帽子的作用。　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！　‰y點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。　　漂亮的帽子教案10一、教材分析　　教材分析　　《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第十六課?！　〗處煷饕豁斕崆爸谱骱玫钠撩弊诱故窘o寶寶。　　每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等?？捎么?、揉、撕，鏤空等方法制作。（板書關(guān)鍵詞語(yǔ)）　　挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。