【正文】 　2．大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。于是小猴的好朋友小兔來(lái)到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出來(lái)和我們一起玩？”小猴說(shuō)到：“我的太陽(yáng)帽不好看，不像你們的太陽(yáng)帽那么漂亮，我不想伙伴們笑話我?！　〗處煵シ臥PT課件，讓幼兒欣賞各種帽子，啟發(fā)幼兒為帽子設(shè)計(jì)各種圖案來(lái)裝飾?！　?．將與帽子不同顏色的彩紙用對(duì)折剪的方法剪出一些圖形，黏貼在帽檐上。　　四、操作活動(dòng)?！　∮變捍髦约涸O(shè)計(jì)圖案的帽子上前展示，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)了些什么圖案?！　。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］　　師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽(yáng)帽、頭盔等等），布置帽子展區(qū)；各種帽子圖片幻燈制作；為幼兒提供制作帽子的各種材料（卡紙、皺紋紙、即時(shí)貼等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》　　　　［活動(dòng)過(guò)程］　　一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質(zhì)地，了解其特點(diǎn)和作用。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的?！　。?、請(qǐng)幼兒自己選擇材料，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出喜歡的帽子。　　三、聽(tīng)音樂(lè)，分組展示自己設(shè)計(jì)的帽子。在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　〈笸敕奖忝婕埻沧雒蓖?，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中?！　≌故酒恋拿弊樱ぐl(fā)寶寶的制作興趣。　　家長(zhǎng)示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾?！　殞毚髯约褐谱鞯拿弊?，隨音樂(lè)自由表演?！　∮變捍髅弊犹栌螒?，體驗(yàn)跳舞的樂(lè)趣，激起幼兒對(duì)帽子的興趣?！　≌故痉独?，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論?！　∷?、作品欣賞與講評(píng)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生制作的作品?！　∫龑?dǎo)學(xué)生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。（在抵擋寒風(fēng)）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導(dǎo)學(xué)生帽子在現(xiàn)代也是一種時(shí)尚藝術(shù)，是一種美。　　展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學(xué)生作品?！　《?、表現(xiàn)與創(chuàng)造　　學(xué)生開(kāi)始粘貼制作，根據(jù)自己今天對(duì)“漂亮的帽子”認(rèn)識(shí)感受，選用自己喜好的材料?！　∑恋拿弊咏贪?活動(dòng)準(zhǔn)備　　欣賞各種漂亮帽子的圖片。　　寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來(lái)做一頂漂亮的帽子吧！”　　教師示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。”　　戴上帽子和寶寶一起展示，表演。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過(guò)欣賞和制作帽子，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力?！　。?）情感態(tài)度價(jià)值觀教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過(guò)程的樂(lè)趣?！　。?）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。　　三、教學(xué)模式　　為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)?！叭龑?duì)話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。（讓孩子們帶著問(wèn)題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）同時(shí)引出課題。　　師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來(lái)動(dòng)手制作帽子，不過(guò)在制作之前，老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意?！　。ㄈ┯^察作品，探究裝飾　　老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。最后說(shuō)出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子?！　。ㄎ澹┗ハ嘣u(píng)價(jià)，作品展示。　?。┟缊D欣賞，小結(jié)鼓勵(lì)?！　±蠋熡酶魃?，剪出了不同的形狀，寫(xiě)上毛筆字貼出了板書(shū)?！　◇w驗(yàn)裝飾的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣?！　〕鍪究瞻椎拿弊拥讏D　　引導(dǎo)語(yǔ)：　?。?）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？　?。?）我們把它裝飾一下好嗎？　　三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)　　重點(diǎn)評(píng)價(jià)：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。本以拭物，后人著之于頭?！　∑恋拿弊咏贪?2活動(dòng)目標(biāo)　　學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾?！　』顒?dòng)過(guò)程　　帶幼兒參觀帽子展室?！　±脛?dòng)作示范，讓孩子專(zhuān)注觀察?！　√嵝押⒆釉谡奂魰r(shí)的注意點(diǎn)，對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。來(lái)，讓我們帶著帽子出去玩玩吧?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　1活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市?！　?幼兒能夠自由大膽的添畫(huà)花紋和涂色、粘貼。并提問(wèn)幼兒：”你們有漂亮的帽子沒(méi)有?”幼兒進(jìn)行回答。對(duì)帽子有個(gè)初步的分類(lèi)知識(shí)?！　　眲偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子，你想不想自己動(dòng)手做一頂帽子？老師為你們準(zhǔn)備了設(shè)計(jì)小屋。　　三、幼兒動(dòng)手操作，老師觀察指導(dǎo)。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣?！　〗處熤v評(píng)?！　∑恋拿弊咏贪?4活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，黏貼的能力　　讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來(lái)的樂(lè)趣。　?。ǘ┙處熣?qǐng)家長(zhǎng)和幼兒玩”摸口袋”游戲　　教師引導(dǎo)幼兒和小兔問(wèn)好。（原來(lái)是帽子）　　二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣　　這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？　　你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？　　我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手，試一試吧！　　三、教師示范制作方法　　教師介紹材料　　教師邊裝飾邊講解步驟：　　（1）請(qǐng)小朋友先選擇自己喜歡的圖案，　　（2）然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開(kāi)　?。?）請(qǐng)小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上　?。?）我們可以給圖案排排隊(duì)，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色　?。?）教師指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行操作，巡回指導(dǎo)。　　2在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色，添畫(huà)花紋?！　』顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　1引導(dǎo)幼兒感受生活中的美?！　〗處熜〗Y(jié)：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個(gè)很可愛(ài)的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，五顏六色的象是一場(chǎng)彩色的雨，還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”　　引導(dǎo)幼兒講述?！　∮變鹤鳂I(yè)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)，掌握涂色的方法，鞏固對(duì)三原色的