【正文】 　　①第一次丟羊的原因是什么?　　出示：因?yàn)?，所以養(yǎng)羊的人少了一只羊?！　∮懈星榈乩首x并背誦這則寓言?！　◇w會(huì)第二次掌聲的含義?！　?從“默默”這詞，我們看到了一個(gè)怎樣的英子?　　過渡：多么憂郁、自卑的小英呀!她幾乎對自己、對生活失去了信心?！　〗虒W(xué)過程：　　一、課前談話，導(dǎo)入新課。　　全班交流：(說出一處，將詞語板書到相應(yīng)的橫線上)　　(1)勝日——(2)尋芳——　　(3)泗水濱——(4)無邊——　　(5)光景——(6)一時(shí)新——　　(7)等閑識(shí)得——(8)萬紫千紅——　　根據(jù)提示，理解古詩　　讀古詩思考問題　　作者什么時(shí)間，到什么地方去觀賞風(fēng)景?　　那里的風(fēng)景如何?　　作者有什么感受?　　假如你是一個(gè)游客，在晴朗的日子里看到了美好的春景，你能想像當(dāng)時(shí)的景致是怎樣的嗎?(重點(diǎn)理解“萬紫千紅”的意思)　　小組交流，說說古詩的?！　「惺苓@首詩所描繪的春光美，體會(huì)詩人熱愛春天的感情。對于這兩首詩的理解感悟也不求人人深入，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。不過在古詩詞鑒賞中，關(guān)于這個(gè)晚字的解釋，至今學(xué)者專家還存在著分歧，還有人認(rèn)為是時(shí)間長的意思呢!同學(xué)們在課外可以繼續(xù)調(diào)查研究，做一個(gè)小小的研究者?！　≌簦盒?xi225。其二，古詩文化博大精深，貴在積累，教給學(xué)生一些古詩學(xué)習(xí)的基本方法，使他們能在課外遷移運(yùn)用，在更廣泛的學(xué)習(xí)天地中，豐富自身的文化積淀。在做資料卡片的過程中學(xué)生對所搜集的資料進(jìn)行了創(chuàng)造性地選擇，也培養(yǎng)了學(xué)生搜集處理信息的能力)　　二、揭示課題。話說湖南長沙又個(gè)名勝叫岳麓山，山上有個(gè)亭子，有一年秋天，毛澤東主席到那里游玩，只見山前山后，山上山下，楓林就像火燒一樣讓人陶醉?！　煟簞偛盼覀兘柚ぞ邥安殚喌馁Y料理解詩的意思，然后展開想象感受了詩的意境，還通過了解詩人寫詩的背景，體會(huì)了詩人的情感，下面我們就用這種方法來學(xué)習(xí)下面的兩首詩，《望洞庭》與《江畔獨(dú)步尋花》，可以四人小組合作學(xué)習(xí)?！　⊥瓿伞兑徽n一練》?！　≌l知道題目的意思?(春天的日子)　　請大家打開書自由地大聲地讀一讀朱熹寫的《春日》?！　∏楦?、態(tài)度和價(jià)值觀：　　體會(huì)同學(xué)們對英子的真誠關(guān)心、鼓勵(lì)，激發(fā)孩子們對身邊那些弱者的尊重與關(guān)愛，并且做一個(gè)自強(qiáng)不息的人?！　≈笇?dǎo)朗讀：因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢?！　?1)抓關(guān)鍵詞“驟然間”體會(huì)掌聲含義?！薄　∥?、總結(jié)全文　　是啊，人人都能主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)別人，并能珍惜別人對自己的關(guān)心、鼓勵(lì)，我們的生活一定會(huì)更加美好。課文中是指“羊圈”。這時(shí)你想對養(yǎng)羊人說些什么呢?　　街坊也像你們一樣的熱心，當(dāng)他在第一次丟羊的時(shí)候，就在勸他了，找出來讀讀?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正。　　(1)比較兩次“一搖一晃”的不同。她和同學(xué)們一起一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。　　謝謝同學(xué)們的支持。　　最是一年春好處，　　絕勝煙柳滿皇都　　讀課件上描寫春天的名句?！　W(xué)法指導(dǎo)：以自學(xué)為主，通過注釋、工具書理解詞意，通過采用多種形式的讀，讓學(xué)生體會(huì)詩句意思，想象詩句描繪的畫面，體會(huì)作者的所感所想。　　理解課文內(nèi)容。　　(閱讀是個(gè)性化的行為，對詩的理解感悟，不同讀者，不同年齡，不同閱歷的人都存在著差異，不同的學(xué)生，課堂上允許學(xué)生存在這種差異，尊重學(xué)生獨(dú)特的心理體驗(yàn)，不求統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)的探究者)　　四、想象意境　　師：整首詩向我們展示了深秋的美景，但是全詩沒有一個(gè)“秋”字，請同學(xué)們反復(fù)朗讀品味詩中的語言，你覺得哪些詞句寫得特別好?它讓你想象到了一幅怎樣的畫面?　　學(xué)生自由朗讀，想象描述。