幼兒語文教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積累語言?！ ⊥ㄟ^語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合?！ ∮變簣@語文教學(xué)工作計(jì)劃2 幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容： 一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。 能領(lǐng)會兒童文學(xué)作品的情感和簡單的寓意，初步感受兒童文學(xué)作品的語言藝術(shù)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。經(jīng)過上學(xué)期的努力，幼兒對語言的理解能力有了進(jìn)一步的增強(qiáng)，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往?！ ∧苡猛暾?、連貫的語言大膽表達(dá)自己的意見、愿望和要求?！ ∫龑?dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。學(xué)生情況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。 四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容?！ ∮捎谟變旱乃季S具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動(dòng)作、表情、來幫助幼兒理解詞匯?！ ∶恳徽n拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌?！ ∧芾斫馊粘Ｓ谜Z的意思?！ ￡P(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)?！ ∈褂變吼B(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?！ 耙晳B(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1