【正文】 辦法和你們不一樣，我搖搖瓶子就會有聲音，（出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖）問，你得瓶子也搖一搖有聲音嗎？啟發(fā)幼兒瓶子是因為裝了東西而發(fā)出的聲音（教師倒出黃豆證實）?！　≡诼犅?、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。此外，在這個環(huán)節(jié)中，為了確實的落實養(yǎng)成教育的目的，和上一環(huán)節(jié)相呼應(yīng),活動中教師就在幼兒會出現(xiàn)的情況中前時時提醒，反復(fù)強調(diào),在點滴中加強對幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)?！　　拔覀兩洗瓮媪恕┐笮挠螒颍裉齑蠹疫€想玩嗎？可是，今天的游戲有一點點不同?！　　靶∨笥褌兌及研幽煤?，我來檢查一下，看看你們有沒有幫小腳丫找對鞋子。　　《綱要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件?！　。?）以介紹我自己的鞋為題，幼兒互相交流、表述?！?“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？” ）幼兒園小班教案 篇5　　活動目的：　　通過操作活動，體驗游戲的快樂。 游戲一：企鵝運蛋?！　∨囵B(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。　　提問：耳朵有什么用？　　 放錄音，聽是什么聲音？（各種動物叫聲、汽車、摩托、倒水等生活中的聲音）　　 如果世界上沒有聲音會怎么樣？　　小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，人們的生活離不開聲音，有時也需要安靜?！　煟耗悄銈冋f大樹的水跑到哪里去了？（幼兒自由作答）?！　〗處熯M行簡單的小結(jié)，告訴幼兒因為小朋友要長身體，長高長壯。因此，我根據(jù)幼兒日常所能接觸的樹葉來對幼兒進行一個簡單的科學(xué)教育活動。這次活動《撓癢癢》以游戲貫穿整個教學(xué)，旨在通過師幼和幼幼在感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒的同時，更讓幼兒在音樂游戲中增進友誼，在活動中感受快樂?！　熡装缪菝x，唱到13 53 63 |5——|處，教師引導(dǎo)幼兒撓“大樹”癢癢。范唱啦啦啦……毛毛蟲怎么唱的歌？學(xué)唱啦啦啦……　　出示大樹，師：毛毛蟲唱著歌要去哪里呢？看，毛毛蟲唱著歌爬到大樹爺爺?shù)纳砩狭?，大樹爺爺會怎么笑呢？　　幼兒自由學(xué)學(xué)?！　芬鈪⒓右魳坊顒樱w驗音樂活動中的快樂。　　活動準(zhǔn)備：　　玩具大樹、音樂。師：大樹爺爺怎么笑？　　師：毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢還有一段好聽的音樂呢，我們一起來聽聽。活動目標(biāo)為：體驗歌曲帶來的愉悅情緒；會用聲音和動作表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)并進行分析和解決問題?！　Ω信d趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。我們一起來看看大樹的樹葉里到底有沒有水，好嗎？　　二、引導(dǎo)幼兒找到樹葉里的水分。活動延伸：在下一次活動時制作樹葉粘貼畫?！　。ㄈ┙忾_聲音產(chǎn)生這謎?！　龅夭贾茫簶淞?、小路?！　〗裉煳覀兙腿碗u媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來?！　』顒訙?zhǔn)備：　　四張操作桌分別放四張小腳圖樣及鞋子圖樣若干，成人鞋子若干分別放于紅線和藍(lán)線處?！　　艾F(xiàn)在請一個小朋友上來向大家介紹一下你的鞋子?！　。?）提出要求，幼兒操作?！　‖F(xiàn)在就請小朋友們把鞋子整齊的放在小椅子底下，放好以后趕緊到老師這來排好隊開火車，看誰放得又整齊又快！”（排隊帶幼兒到紅線處一隊站好。（播放“大鞋和小鞋”的音樂）　?。?）請幼兒把鞋子互相交換，再次進行游戲，教師同時檢查幼兒的鞋子是否正確配對?！　◇w驗探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受。　　寶寶們，今天有這么多客人老師來聽咱們上課，你知道是為什么嗎？（客人老師是來找耳朵最靈的寶寶的，那我們來比一比好不好？你聽！（播放寶寶笑聲）這是什么聲音?。浚ㄐβ暎┱l的笑聲啊，大人的還是寶寶的笑聲？（小寶寶）看看是不是小寶寶的笑聲?！　∮變杭w操作