幼兒園小班教案-2(存儲版)
【正文】 天回來就把鞋子亂扔，現(xiàn)在怎么也找不到一雙一樣的鞋子。） （自評：〈〈綱要〉〉中指出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，……寓教育于生活、游戲之中。（播放“大鞋和小鞋”的’音樂） “現(xiàn)在，請小朋友們到老師這兒來，輕輕地把自己的鞋子脫下來，和別的小朋友交換一下?！ “l(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。（出示小寶寶圖）你們猜對了，真棒！這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。 瓶子寶寶有聲音了嗎？有的寶寶趕緊坐過來，我要請小朋友來表演節(jié)目啦！誰的瓶子寶寶保護好了我就請誰來，（引導(dǎo)幼兒專注較教師講解）請一個幼兒上來與教師一同表演搖瓶子，提問，我們的瓶子發(fā)出來的聲音一樣嗎？（不一樣：一個響聲大一個響聲?。┰趺椿厥?？幼兒討論發(fā)表自己的見解。 。 用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音寶寶也想讓你們的瓶子也發(fā)出好聽的聲音是嗎？（是）老師在裝豆子是還會念兒歌呢，你聽：瓶子寶寶，嘴巴張開，吃點黃豆，嘴巴閉緊，有聲音啰！請個別幼兒示范操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等?！ ≡谕嫱妗u搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的輕響?！薄 。?）幼兒穿上大鞋在場地中間隨音樂自由玩耍，教師同時檢查幼兒的鞋子是否正確配對?！ 澳俏覀兤綍r能不能向糊涂城里的小腳丫這樣把鞋子亂扔呢？鞋子脫下來以后就要把它們（擺整齊）。） 游戲“鞋樣匹配”。老師今 天也穿了一雙鞋，我們一起來看看！”（教師把自己的鞋子往前伸，請幼兒觀察、講述） ?、邸澳銈兊男右埠芷?，現(xiàn)在就請你把它的模樣向你旁邊的小朋友介紹一下吧！”（幼兒互相進行講述，教師傾聽、指導(dǎo)） ?。?）請個別幼兒上臺來描述一下自己的鞋?！ 〕醪金B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知道收拾、整理物品。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子?！ 「魃菽堊龅姆疵嬗写菩鄞羁鄣拇u塊若干，雞媽媽房子一座?！ ⌒〗Y(jié)：許多東西都可以發(fā)出聲音，不同的東西發(fā)出的聲音不同?！ ≌堄變旱綉敉庹艺夷男淙~有水分，哪些樹葉沒有水分，將沒有水分的樹葉撿回來。那你們知不知道大樹喝了水以后，它的水都跑到哪里去了？（幼兒自由作答）師：現(xiàn)在我們一起來幫大樹找找它的水到底去哪里了好不好？ 師：你們還記不記得上次我?guī)∨笥讶敉鈸斓臉淙~呀？樹葉也是大樹身體的一部分，就像我們的小手小腳一樣?！ L試用各種感官去感受兩種事物的不同，并大膽表達自己的看法。根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力?！ 煟何覀兊膬芍恍∈志褪敲x和大樹爺爺，我們接下來聽著音樂一邊唱一邊給大樹爺爺撓癢癢吧！” 在游戲中結(jié)束本次活動！ 活動反思： 撓癢癢是出自小班建構(gòu)書里的一節(jié)音樂課，是一首非常有趣快樂的兒歌?！ 煼冻汗！ ∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 師：我們來聽聽大樹爺爺是不是像你們一樣笑的?！ 煟何覀冃∨笥殉眠@么好聽，真棒！我們一起來當(dāng)一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎？ 請幼兒用一個手做毛毛蟲，另一只手做大樹，進行游戲，可反復(fù)進行。幼兒園小班教案 篇2 設(shè)計意圖： 在上學(xué)期上《樹葉寶寶去旅行》時，我們班幼兒就對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣?！ 』顒幽繕?biāo)： 知道綠樹葉和干樹葉的基本特征?！ 煟耗悄銈冎绬?？大樹也要喝水，它也要像小朋友一樣長高長壯?！ 煟号?，原來大樹的水分跑到綠樹葉、大樹里面去了。 ?。ǘ┰诨顒又畜w驗聲音的形成 小朋友有什么辦法讓樂器唱歌？你用什么辦法讓樂器唱歌的？（操作后回答） 除了這些樂器，還有什么會發(fā)出聲音？ 誰有辦法讓各種東西都發(fā)出聲音來？（幼兒隨意走動，制造聲音，然后說出自己的做法?！ 』顒訙?zhǔn)備： 企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。 “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎?！ ⊥?
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