【正文】 險的后果，豐富幼兒自我保護知識，利用有效的資源，加深幼兒的理解和記憶?！　±妹襟w，放電影，便于幼兒理解，促進幼兒思維?！　∥濉⒒顒拥难由欤涸谟變阂蝗丈钪?，幫助幼兒區(qū)分噪音和樂音，鼓勵幼兒學會傾聽，不大聲影響別人?！　⊥ㄟ^發(fā)言提高幼兒鑒別是非的能力?！　〗逃此迹骸　⌒游锸呛⒆觽冏钕矚g的“小伙伴”，通過了解小動物的耳朵，引導幼兒學會關注身邊的事情，學會觀察，這是一個行之有效的方法。進一步引導幼兒觀察小動物的特點?！　某醪降母兄缴钊氲牧私舛涞挠猛荆寐犅曇舻挠螒蚧顒?，較好的完成了目標，為主題活動的進一步開展，打下伏筆?！　∪?、出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵?！　≈饕顒樱骸　≌J識耳朵　　分辨幾種常見小動物的耳朵　　分辨樂音和噪音　　延伸活動：認識五官　　活動一：認識耳朵　　活動目標：　　認識耳朵，知道自己耳朵的位置及用途?！　≌埣议L配合幼兒園豐富幼兒有關耳朵的知識?！　、小鏡子?！　栴}板塊：　　什么叫中耳炎？　　中耳炎是哪里生??？　　我的耳朵什么樣？它會幫我做什么？　　怎么保護我們的耳朵？　　我們的耳朵喜歡聽什么樣的聲音？　　什么小動物長著什么樣的耳朵？　　主題壁報：　　耳朵的圖片。團圓喜慶，美麗心情。元宵節(jié)到了，愿你快樂不停!　　正月十五鬧元宵，各種花燈齊上陣。朋友情深友誼聯(lián)，美滿和諧幸福長。有情人快樂，沒情人也快樂，您我成不成情人也快樂!　　元宵節(jié)來到了，這是一個全家團圓的日子，掛燈籠猜燈謎，這是一個考驗智慧的時刻，祝你元宵節(jié)歡聚一堂智慧超群。只有宵節(jié)品味多，人人都伸拇指贊?；ㄇ霸孪戮吧溃那槭鏁澈眠\近?！　熖岢鲋谱饕螅骸　?)小心使用剪刀，膠水不要粘太多?！　±蠋煂衽疵追鄯纸o幼兒，讓幼兒自己動手操作?！　∮變河梅试硐磧綦p手。　??？　?。俊　?？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲?！　』顒舆^程：　　一、認識消防隊員?！　⌒“嘀黝}活動教案8活動目的：　　，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡單知識?！　〈黝^飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……?！　∽⒁饬舫隹仗?，可以用不一樣的材料。　　香煙水的濃度越大，實驗效果越好?！　?4)金魚死了?！　』顒訙蕚洌喝耸秩龔埌准??！　∮變簞邮质皹淙~、廢紙和塑料袋教師小結：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等?！　。褐鹨怀鍪舅姆N常見水果，引導幼兒認識（從外形，顏色，吃法以及味道上來區(qū)分）　?。禾O果是圓的，紅紅的?！　⌒“嘀黝}活動教案4活動設計背景　　九月的一天，一名外地轉來的幼兒拿著一個青皮核桃問我：“老師，這是什么呀？好吃嗎？”我說：“這是沒成熟的核桃，還不能吃，等過段時間，它成熟了才能吃。　　四、延伸活動：　　將詩歌以圖加文的方式投放在區(qū)角中?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教師觀察幼兒是否能得出結論，適當?shù)囊龑€別幼兒說出原因?！　熡谆樱骸　∫弧⒂^察自己種的小種子是否發(fā)芽，觀察其他小朋友的種子是否發(fā)芽。適當?shù)睦昧思议L資源，體現(xiàn)了家園配合，得到了家長的支持?！　《?、提出問題討論：看到了什么？它怎樣長的？需要些什么？怎樣做呢？　　三、鼓勵幼兒嘗試種植：提出種植要求：怎樣種、種哪種？教師和小朋友一起種植。通過活動豐富了幼兒的已有經(jīng)驗，并提高了認識。　　四、鼓勵幼兒嘗試用一種方法進行保存?！　』顒佣航o小種子找家　　活動目標：　　不同的保存方法，主動選用一種方法進行保存。激發(fā)幼兒參與活動的愿望?！　≠Y源利用：　　VCD、書看VCD、電腦。　　觀察比較種子的生長過程?！　⌒“嘀黝}活動教案2主活動由來：小班幼兒年齡小，只能直接、簡單、表面地認識事物。觀看《大頭兒子小頭爸爸》的動畫片，學唱片中歌曲。其實，事物的大小是一種相對的概念，是通過比較得出來的，我們幼兒園小班圍繞“大大小小”主題進行了一系列活動。尋找家中能折疊并發(fā)生大小變化的物品，嘗試動手做做看。再延伸到保存、種植的活動，通過觀察得出直接的實際經(jīng)驗。　　植物生長過程的圖例　　手工區(qū)用種子粘貼作品?！　∈占^(qū)分常吃水果的種子?！　〗逃此迹骸　∵@個活動是建立在幼兒的興趣點上，幼兒活動起來非常積極。　　豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，了解種子的保存方法。能夠直接進入活動的主題。　　活動形式：戶外集體活動　　活動準備：教學光盤種子種子的標簽種植用的容器噴壺、小鏟子　　設計意圖：　　引導幼兒觀看教學光盤，先有整體的、完整的印象，激發(fā)起幼兒的興趣?！　〗逃此迹骸　〈舜位顒佑變簠⑴c積極性非常高，愿意與教師進行每個環(huán)節(jié)的活動，積極動腦思考、動手操作?！　』顒有问剑盒〗M活動　　活動準備：幼兒種植的小種子沒種的種子　　設計意圖：　　以實物觀察為幼兒的興趣點，引出活動主題，直接抓住中心?！　∥濉岩延械慕?jīng)驗介紹給其他小朋友和家人。保證了活動的完整性連貫性，使活動達到很好的效果?！　《?、感知理解　　出示第一段課件。大自然是知識的寶庫，是活教材。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形?！　「兄c環(huán)境的關系，愛護環(huán)境活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動目標：愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真?！　“l(fā)展幼兒的動手動腦能力?！　∠銦煹奈：?小班)一、活動目標通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣?！　∷摹⒔Y果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。　　2．鞏固材料的使用方法?！　⊥ㄟ^活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。　　貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚?！　』顒舆^程：　　一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處?！　。逃變翰灰婊?。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己?！　∫l(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?　　小結：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵?！　』顒幽康模骸　　　∽層變喊阎谱鞯幕魬覓炱饋?，互相觀賞評價。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。開開心心一年頭，健健康康一年尾，祝身體健康，萬事如意!　　手捧湯圓望月興嘆，一股暖流情潤心間。短信頻傳祝福道，朋友身體安康好。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。還有燈謎添風采，猜出謎底人驕傲。觀看花燈笑不斷，吉祥如意身邊繞?！　〔贾帽Ｗo耳朵的宣傳小海報　　區(qū)域游戲相關內(nèi)容：　　圖書區(qū)：　　A、認識五官的圖書?！　∫魳穮^(qū)：　　A、自制的各種樂器?！　堎N育兒知識：《陶陶的耳朵》《幼兒掏耳朵的誤區(qū)》《幼兒耳朵常見病》《如何培養(yǎng)孩子的良好衛(wèi)生習慣》　　鼓勵家長積極投稿：“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護好自己的耳朵？”　　資源利用：　　幼兒從家中帶來的有關保護耳朵的故事書及幼兒收集的關于耳朵的資料和照片?！　∩钊敫兄私舛涞耐庑吞卣鳌Ｍㄟ^游戲分辨出各種聲音。　　活動形式：集體活動　　活動準備：動物世界的光盤、多媒體、快樂的動物園的音樂磁帶、錄音機、屋內(nèi)貼有各種小動物的圖片（請幼兒家長帶幼兒去動物園參觀）　　設計意圖：　　引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗，調(diào)動幼兒參與的積極性。　　二、引導幼兒觀看大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動物的耳朵電影。幼兒在與父母去動物園后，都積極的與伙伴交流自己的收獲，同時，帶來與小動物的照片，和伙伴分享?！　∮變旱挠螒蝮w現(xiàn)在一日生活之中。但錄音來自與幼兒自己，所以幼兒能很快理解，并理解了教師平時提要求的時候安靜聽的含義，因此達到了活動的教育目的?！　∝S富幼兒的感知，促進幼兒的進一步發(fā)展?！　∽層變撼醪綄W習組詞。　　活動過程：　　一、出示“春天”“媽媽”引入：　　讓幼兒念出“春天媽媽”?！　∷摹⒔M詞：(以給字卡“花”找朋友的形式)　　先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。　　主要內(nèi)容：　　《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》　　環(huán)境和材料：　　真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合　　“家”的墻飾?！　∫魳奉悾焊鞣N打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶?！　∨囵B(yǎng)幼兒傾聽的好習慣?！　】梢耘c幼兒一起探究聲音的奧秘，然后把自己的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與小朋友一起分享?！　≡O計意圖：　　在探索中，讓幼兒懂得通過敲擊、拍打、撞擊等動作，可以使物品或物體發(fā)出聲音。（內(nèi)容是幼兒在尋找聲音時，整個活動室的聲音?！　』顒有问剑杭w　　活動準備：錄音機　　設計意圖：　　先以正確的形式引入，給幼兒樹立正確的觀念?！　“延變浩綍r發(fā)出的噪音錄下來，幼兒很好的認識到自己發(fā)出不好聽的聲音很吵，是不對的，小朋友之間可以互相提醒，幫助幼兒及時的改正?！　〖ぐl(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。從這可以看出，幼兒也是很能干的，老師要相信幼兒，要給幼兒動手的機會，這樣，才能真正的促進的幼兒發(fā)展。　　師幼互動：　　一、游戲：猜聲音　　放錄音，請幼兒仔細聽一聽，這是什么聲音？請幼兒辨別汽車、火車、流水、下雨等聲音?！　≈酪獝圩o耳朵?！　∪?、討論：我們?nèi)绻麤]有耳朵，可以聽見這些聲音嗎？我們怎樣保護我們的耳朵?！　≡谟螒蛑?，引導幼兒　　正確辨別不同的幼兒的聲音是不一樣的?！　∮變簩τ螒蚧顒雍芨信d趣，都想到前面來猜小朋友，加深了幼兒對小朋友聲音的辨別能力，同時，也培養(yǎng)了幼兒傾聽的好習慣。初步學習穿襪子的方法（襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。（配樂：《小腳丫》兒歌）　　師幼互動游戲。當幼兒坐下來互相觀察“襪子有沒有與小腳親親熱熱在一起”時，發(fā)現(xiàn)了問題：襪根的位置在哪兒？從而發(fā)現(xiàn)了對應關系：襪根與腳后跟。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找、穿一穿?！　∮螒颍骸靶『?、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來……”幫助幼兒復習鞏固對圖形的認識。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行