【正文】 　　活動(dòng)延伸：　　把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的快樂?！　　斑€會(huì)變出一種東西，它是圓形的，會(huì)是什么呢？”（發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn)）　　“過生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢？（蛋糕）出示實(shí)物蛋糕，引起幼兒興趣?！　?huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。另外一只小腳還光著呢，請(qǐng)你也幫它找一個(gè)襪子做它的朋友吧?！　∮變簢L試穿襪子。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　每人一雙襪子、在教室里鋪上防滑墊。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)掌握穿脫衣服、鞋子的方法。　　請(qǐng)閉上眼睛的幼兒猜一猜是誰在輕輕的拍自己?！　』顒?dòng)五：猜猜我是誰　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能正確區(qū)分不同幼兒的聲音?！　∽層變憾枚鋵?duì)我們的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的方法?！　〗逃此迹骸　∮變悍e極的說出這是什么聲音？幫助幼兒豐富了有關(guān)聲音的生活經(jīng)驗(yàn)?！　』顒?dòng)形式：小組　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　錄音機(jī)及錄有各種聲響的磁帶；　　各種打擊樂器等?！　∪?、請(qǐng)幼兒互相玩小朋友制作的響筒?！　』顒?dòng)形式：小組　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大米、小米、紅豆、蠶豆等，易拉罐若干，膠條等等。然后，請(qǐng)幼兒說一說，喜歡這些節(jié)目嗎？為什么？什么聲音好聽？　　幼：小朋友的歌很好聽?！　∵@種幼兒展示探索的過程，對(duì)幼兒的發(fā)展很重要，它可以幫助幼兒樹立對(duì)自己的自信心，同時(shí)又可以激發(fā)幼兒繼續(xù)研究的興趣?！　《煟赫?qǐng)幼兒互相說一說，你找到聲音了嗎？聲音是怎樣發(fā)出來的？并請(qǐng)幼兒表演一下。　　主要活動(dòng)：　　聲音在哪里　　好聽的聲音和不好聽的聲音　　自制響筒　　聽覺游戲　　猜猜我是誰　　活動(dòng)一：聲音在哪兒里　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在游戲中，讓幼兒懂得通過敲擊、拍打、撞擊等，可以使物體發(fā)出聲音。　　音樂區(qū)：豐富樂器，如：洋琴、響板、木魚、手鈴、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、鼓、錄音機(jī)等等?！　　⒅v衛(wèi)生地習(xí)慣。軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料?！　?、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要?！　《⒊鍪緢D，引出字卡“花”　　師：瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀?　　幼：花?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張?！　∑?、活動(dòng)的延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒在一日生活中講衛(wèi)生，保護(hù)自己的五官?！　』顒?dòng)形式：集體活動(dòng)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、VCD盤、本園保健醫(yī)生的講解說明　　設(shè)計(jì)意圖：　　娃娃是孩子喜歡的伙伴，所以用情感遷移的方式，引發(fā)幼兒的關(guān)注點(diǎn)?！　∪?、幼兒分組討論：我們?cè)鯓幼霾拍懿蛔屛覀兊亩渎牭皆胍簦俊　∷?、小小表演?huì)：請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，其他幼兒做小觀眾，深入了解樂音對(duì)耳朵的好處。　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與分組相結(jié)合　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶（各種聲音）、手偶兩個(gè)（一個(gè)微笑、一個(gè)痛苦）　　設(shè)計(jì)意圖：　　引出問題，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)噪音的由來。激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。　　激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。也解答了幼兒的問題，幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的，而且幼兒還能積極的參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并請(qǐng)父母幫助，搜集有關(guān)的知識(shí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)?！　《?、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。請(qǐng)亮亮告訴我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己的耳朵?！　、保護(hù)耳朵的科學(xué)知識(shí)VCD　　家園合作：　　在家長(zhǎng)專欄中：　　公布本班的主題活動(dòng)。　　C、自制電話?！　∫龑?dǎo)幼兒分辨樂音和噪音的區(qū)別　　鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的耳朵，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。紅火日子，萬馬奔騰。送你一盞好運(yùn)燈，財(cái)源滾滾進(jìn)家門。甜美團(tuán)圓不離散，親人團(tuán)聚一家圓。膽怯，不敢把深情的愛向您說出，只能把這所有的思念傾注在這短信之中，給您一個(gè)驚喜的祝福。人見人愛皆口饞，戀戀不舍回首看。湯圓圓圓人團(tuán)圓，共賞圓月猜燈謎?！　熤v解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊?！　∪?、幼兒操作?！　∮脻衽疵追圻m量，消毒過的盤子一組一個(gè)?！　《?、借助圖片，認(rèn)識(shí)消防車?！　?。　　活動(dòng)反思：　　本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！　』顒?dòng)過程：　　一、扮演，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：　　教師建議，分配扮演（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）?！　?．幼兒操作　　鼓勵(lì)幼兒愿意選擇喜歡的材料制作?！　】捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。　　(3)把金魚放入泡有香煙的水里。　　活動(dòng)三：環(huán)保宣傳員活動(dòng)目標(biāo)：嘗試制作環(huán)保標(biāo)志增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?！　　斑@里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、樹葉小朋友有什么感覺啊?我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。　　，所以我們要多吃水果.　　：水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認(rèn)識(shí)一些水果?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片　　活動(dòng)過程:　?。簭?fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。培養(yǎng)他們的探索精神?！　：夜晚地感覺怎么樣呀？（夜晚靜悄悄）　　T：如果讓你一個(gè)人睡小房間，你敢睡嗎？（滲透情感教育：不怕黑，做個(gè)勇敢的孩子）　　完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌　　三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教師對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)把握靈活，抓住幼兒的心理?！　∝S富幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的理論認(rèn)識(shí)，通過觀察進(jìn)行比較?；顒?dòng)是在寬松、自主的氛圍下進(jìn)行的?！　熡谆?dòng)：　　一、看教學(xué)光盤，觀看種子種植、生長(zhǎng)的過程。操作內(nèi)容幼兒很感興趣，積極性很高，通過親自嘗試，加深了對(duì)老師講解內(nèi)容的理解。幼兒不知道這兩種方法，覺得很新鮮。午點(diǎn)時(shí)，讓幼兒留種子，使幼兒能觀察種子的來源，提高觀察能力，思維能力，使活動(dòng)不斷深入，達(dá)到活動(dòng)目的?！　熡谆?dòng)：　　一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)滿地的種子，并請(qǐng)幼兒幫助撿種子。　　種好的種子，帶回家照顧?！　∮H自動(dòng)手嘗試種子的種植過程?！　⊥ㄟ^不同形式的活動(dòng)，不斷啟發(fā)幼兒主動(dòng)觀察和動(dòng)手操作，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中使幼兒獲得關(guān)于大小概念的感性經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成愛觀察、會(huì)比較、愿意思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　《⑸罨顒?dòng)：在進(jìn)餐、散步等活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過觀察、觸摸等感知事物之間的大小關(guān)系?！　∫?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供大大小小的動(dòng)物玩具、玩偶，供幼兒觀察、操作?！　∷?、教學(xué)活動(dòng)：通過學(xué)習(xí)折紙活動(dòng)“大魚來、小魚來”，畫畫“大筆小筆畫一畫”，科學(xué)活動(dòng)“大大小小的蛋寶寶”“大腳印、小腳印”，故事《熊大大和熊小小》《我變小了》《大家來畫月亮》，音樂活動(dòng)“大貓小貓”“玩玩小樂器”等等，讓幼兒能夠進(jìn)行大、小的對(duì)應(yīng)和匹配?！　』顒?dòng)目標(biāo)：知道種子從哪兒來的，主動(dòng)收集各種種子?！　〖覉@合作：　　請(qǐng)家長(zhǎng)收集種子。　　活動(dòng)形式：戶外小組、午點(diǎn)環(huán)節(jié)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：樹的種子、水果(蘋果、梨、西瓜)　　設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒好奇，“這是什么呀？”認(rèn)識(shí)種子的名稱。幼兒很樂意動(dòng)手撿、收集。　　通過親自動(dòng)手操作，鞏固幼兒對(duì)保存方法的理解認(rèn)識(shí)，并激發(fā)起幼兒的興趣。實(shí)物幫助幼兒加強(qiáng)認(rèn)識(shí)?！　w納小結(jié)，幫助幼兒回憶，建立完整的認(rèn)知過程，通過語言表述加深印象。教師的提問簡(jiǎn)短、明確，時(shí)機(jī)適當(dāng)，幼兒理解并能回答出，教師以身示范，也種植一些小種子，邊種植邊講，起到了榜樣的作用?！　l(fā)幼兒自己先想結(jié)果，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性?！　〗逃此迹骸　”敬位顒?dòng)通過觀察比較，使幼兒得出直接的經(jīng)驗(yàn)，記憶深刻?！　∷季S接力棒：　　小朋友們，你們種植的種子發(fā)芽了嗎？把你的種植過程，你是怎么照顧它們的告訴你的好朋友?！　：太陽出來了，誰醒來了呢？　　幼：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。　　，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣?！　。鹤⒁庖龑?dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。　　感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。　　激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。　?。涸诓ＡЦ桌锓湃胛涷疲迷谂菹銦煹乃信葸^的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1．廢舊報(bào)紙、各色水粉顏料　　2．各色即時(shí)貼　　3．小包紙樣　　活動(dòng)流程　　欣賞感受——回憶用法——幼兒操作——玩玩小包　　1．欣賞感受　　出示范例，問：“這小包漂亮嗎？”　　說說小包上的花紋是用什么變出來的？　　2．回憶、演示材料用法　　紙團(tuán)：要點(diǎn)—用力把紙團(tuán)小，才去蘸顏料?！　◇w驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力?！　∫c(diǎn)：必須是爬著過去捉魚?！　《⒂^看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來的巨大危害?！　　！　∥野嘤變哼@次演習(xí)過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，沒有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表揚(yáng)的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，順利完成各項(xiàng)工作！　　小班主題活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓?！　《⒁龑?dǎo)幼兒搓元宵?！　?讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美?！　』顒?dòng)結(jié)束：　　小朋友一起欣賞。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。圓月高照星光璀璨，月圓星隨緊跟永遠(yuǎn)?？鞓烽_心一起跳，大家協(xié)力事業(yè)耀。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。祝你元宵快樂!　　正月十五鬧花燈，羊年元宵福滿門。祝你佳節(jié)多歡笑，開開心心活到老!　　小班主題活動(dòng)教案10活動(dòng)的由來：　　3—4歲的小班幼兒正處在認(rèn)知水平較弱的年齡階段，他們對(duì)生活中的各種事物都充滿好奇心，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)水平欠缺，自我保護(hù)的能力相對(duì)較弱，班中劉兆庭小朋友因?yàn)楦忻啊l(fā)燒得了中耳炎，孩子們都很關(guān)心的問：“亮亮生了什么??？怎么不來幼兒園呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生??？”……從而引發(fā)了主題活動(dòng)《我的