【正文】 子、家長、老師們體驗感恩帶來的’歡樂吧?！　≈卸唷　〉谒慕M慰問感謝廚房老師　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師　　第六組慰問感謝鋼琴老師　　活動延伸、反思　　今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。　　活動準(zhǔn)備：　　幼兒學(xué)說一些感恩的話語　　小朋友們親手制作的感恩賀卡　　活動流程：　　一、感知感恩節(jié)（集中）　　老師介紹感恩節(jié)的由來。（11月23日）班級教師集中懸掛。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑?！　　案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！　　三、活動時間：11月xx日　　四：活動地點：春江幼兒園　　五：具體安排：　　教師（各園工會負(fù)責(zé)）　　在11月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。講“火雞語”對暗號。播放暖場音樂10分鐘?！　〈髲d　　，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；　?。L(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）?！　hanksgivingday!第二站——“愛在每一天”　　活動時間：近段時間　　活動目標(biāo)：通過感恩節(jié)美文閱讀，進(jìn)一步感受故事中愛與被愛的關(guān)系，嘗試將心里的愛大膽表達(dá)！　　活動形式：班級美文閱讀　　《猜猜我有多愛你》　　《逃家小兔》　　《愛心樹》　　《我爸爸》　　《我媽媽》　　《爺爺一定有辦法》　　《爺爺?shù)奶焓埂贰　　赌棠痰淖o(hù)身符》　　《世界真好》　　《和爸爸一起散步》　　《在家里》　　《記憶的瓶子》　　《熊爸爸》　　《爺爺?shù)娜馔枳訙贰　　兑驗槲覑勰恪贰　　缎腋５搅吮亲蛹狻贰　　段視肋h(yuǎn)伴著你》　　《阿比忘了什么》　　Thanksgivingday!第三站——“讓愛繼續(xù)”　　活動時間：　　活動目標(biāo)：通過集體火雞舞、感恩的心、手語表演等活動，進(jìn)一步感受感恩節(jié)的節(jié)日氛圍。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。(背景音樂)　　將卡片分別展示在感恩墻上?！　榧议L發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。　　3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時要說謝謝。　　四、班級內(nèi)活動流程：　　4月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。　　了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的，更是幸福的。　　確定好集合時間和地點?！　〕块g接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱?！　〗虒W(xué)活動尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上?！　∮變涸诎嗉墐?nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動?！　∥?、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：　　由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進(jìn)行活動?！　×⒒顒友由欤骸　「卸鞴?jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進(jìn)行拍照留念　　感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動照片展?！　√剿鞅Ｗo(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料?！　∮變簣@感恩節(jié)活動策劃4一、活動目標(biāo)　　了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子?！　。褐芤粚氊悶槟反繁常恢芏氊悶槟聪茨_；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。大聲喊出HappyThanksgiving！　　集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人?！　∮變褐谱鞯母卸髻R卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形式）?！　∮變骸　⌒?、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）　　畫一幅畫，感恩父母。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的`生命？這究竟是為什么？　　想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。　　活動地點：　　幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）　　活動準(zhǔn)備：　　收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等?！　「卸餍裕骸　⌒“唷獝圩约海瑦奂胰恕　≈邪唷獝圩约?，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活　　請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”　　三、主題活動：　　各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事?！　。?）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。努力營造“感恩”的良好氣氛。　　感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒印！　⊥扑]活動歌曲：《感恩的心》《tenlittleIndians》《youaremysunshine》。請家長跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。周五寶貝來表演?！　hankyouweek：　　將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thankyou”，給人溫暖。）　?。?）各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；　　（6）開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)?！　。?）領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽?！　。?）準(zhǔn)備好愛心傳遞物品?！　。?）中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》?！　∪?、活動安排：　　開幕式：11月X日?！　≈邪啵篨X—XX?！　「骷壊克枰魳酚勺约耗昙壗M負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上?！　⌒“啾硌?，主持人向家長介紹級部活動意義及安排?！　∮變簣@感恩節(jié)活動策劃10一、主題來源：　　“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒實行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。　　中班目標(biāo)：　　了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食?！　W(xué)習(xí)與感恩節(jié)相關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受?！　》e極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂?！　√釂枺簽貘f媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。　　五、家庭作業(yè)（請家長輔助）　　回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、　　幫媽媽爸爸捶背。　　準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。　　知道感恩節(jié)的特色食物與象征物?！　、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼?！　』顒忧捌跍?zhǔn)備：　　利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等?！　「靼嗫筛鶕?jù)幼兒年齡，開展符合的活動。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私　　欣賞《感恩的心》故事　　手語《感恩的心》感恩的話　　幼兒制作《愛心樹》　　感恩節(jié)宴會　　準(zhǔn)備工作：　　以下需要家長配合：　　4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字?！　‘?dāng)天活動前的準(zhǔn)備：　　a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；　　b、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈；　　c、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞　　d、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大?。ＷC衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。大聲喊出HappyThanks—giving！　　E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人　　F，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日?！　。?）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅