【正文】 、歌曲、繪畫……　　以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離?！　熓觯何覀儚母呖障蛳掠^看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。　　這節(jié)課你有什么收獲?　　談談你的想法或建議?　　教師總結?！　〗Y合剛才的拼圖活動，讓學生按照自己的意思選擇某個省份進行外形描繪，說出于其相似的物名?！　煟和瑢W們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎?這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。(嘗試根據比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。　　結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積?！　〗虒W課時：　　2課時　　第一課時　　祖國有多大　　一、創(chuàng)設情境，導入學習　　課件出示：欣賞祖國風光圖片　　看祖國的地圖，祖國有多大?它像什么?這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。　　學會_地圖，知道圖例、比例尺的含義。(學會看圖例，認識國界和海岸線。　　結合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。)　　(3)時差?！　?1)以小組為單位，分工合作?！　∑渌瑢W進行評論。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識?！　“鍟鹤鎳拖褚桓碑嫛！　、偈澜缟系牡匦畏譃槲宸N，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。多種地形與我國生產的關系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經營創(chuàng)造了極為有利的條件。　?、僬f一個評價母親河的詞?！　“鍟航蕉鄫伞　∽鎳拖褚环嫞何鞲邧|低地形齊全　　高原、平原、盆地、丘陵、島嶼……　　我們的母親河：長江、黃河　　第二課時神游祖國(活動課)　　一、講我的旅游故事?！　∪⑽視硌荨∑罚何沂鞘澜缱匀贿z產。　　板書：神游祖國　　我的旅游故事　　我的旅游夢想　　保護世界遺產　　品德與社會五年級上冊教案3　　教學目標：　　了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經營的結果。(讀題)　　二、學習了解臺灣?！　?4)教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應把臺灣的別稱一個個說出來，學生根據名字說出理由。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時代稱為“島夷”，前后漢和三國時代稱“東鯤”、“夷洲”，隋、唐以后稱“流求”，明萬歷年間正式在公文上使用“臺灣”的名稱。此后由唐到宋的600年間，大陸沿海人民，特別是福建泉州、漳州一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至臺灣，從事墾拓?！　×私馀_灣的習俗?！　?6)師補充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺灣方便面，餐館中的臺灣菜，臺灣電視劇，臺灣新聞節(jié)目等。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)?！　∷摹⑼卣寡由欤号_灣同胞們，我想對你說?！　W生先閱讀教材62頁的資料?！　?2)還可以請幾個小記者對班上的同學進行隨機采訪。