我愛家鄉(xiāng)-我愛祖國教學設計(更新版)
【正文】 情地演唱歌曲?！ 【唧w辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“Lu”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。” 教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺?！ 《⒔虒W目標 《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。最后用襯詞“耶”字作吆喝聲結束全曲，更增添了歌曲的童趣，使歌曲富有了濃厚的生活氣息。歌詞簡捷、短小，中間插入侗族人民歌唱時特有的襯詞，表現了侗族兒童幸福、歡樂的生活情景?！ ?．《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》 這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。這首歌應用親切的語言和自然的聲音唱，切忌喊唱。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將“國旗”與“金星”兩詞重疊，把國旗為何美麗的真正涵意用兒童語言揭示出來。 ?。ㄈ┮魳凡牧戏治觥 ?．《中華人民共和國國歌》 《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進行曲》?！ ∷?、教材分析 ?。ㄒ唬┚帉懸鈭D 本單元授課時，正值國慶節(jié)前后，這是寓愛國主義教育于音樂之中、音樂課與學?；顒泳o密結合，兒童初步了解音樂的社會功能與相關文化的最佳時機?！ ?．通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作能力?！ ?．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》?！ ?．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。1982年12月5日第五屆全國人民代表大會通過為正式國歌。第一樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點，表現了兒童對祖國發(fā)自內心的贊美之情。彝族是居住在四川、云南等地的一個能歌善舞、勤勞勇敢的少數民族。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國。由于受地域、環(huán)境、語言和民俗等因素的影響，不同民族的音樂存在較大差異，其音調也各具特色。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。 三、教學重難點 ?。ㄒ唬┙虒W重點 喜歡演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲?！ W生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置?！ 〗處熁顒樱悍志浣坛瑫r注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱?！ ⊥ㄟ^用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和協作能力?！ 。ㄋ模┙虒W時間：三課時 第一課時 教學內容： 聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》；學唱《國旗國旗真美麗》?！ 〗處焼l(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受。 教學過程： 一、學唱《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》 出示中國地圖 教師將歌曲范唱一遍?！ ∪⒄J識打擊樂器：碰鈴、響板。 在教師指導下集體演唱歌曲，使學生感受節(jié)奏、速度和情緒?！?
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