【正文】 維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平?！　〖訌妼懽种笇?，提高學生的寫字能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉?！　　敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！　∪胛橐詠淼牡谝粋€學期的教學工作很快就結(jié)束了。因此，我及時打電話給家長，向家長了解學生在家完成作業(yè)的情況，并反映孩子在校表現(xiàn)，與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。因此，我有意識地引導學生好好學習，多督促多鼓勵，多學知識和技能。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生感到更親切，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。在今后的教學中，應當加以克服。　　二、存在問題　　由于自身的本事有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：　　。　　　　課本在德育方面，仍然是注重潛移默化，注意讓學生在學習語文的過程中學習做人。為以后的工作有條不紊的開展，現(xiàn)對本期工作做如下總結(jié)：　　一、取得成績　　　　良好習慣是重視學生語文學習習慣養(yǎng)成的教育思想的反映?！　∵€記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦?對，首先要讓學生喜歡上寫作?！　「鶕?jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：　　一、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。　　教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣。備教材、備學生、備教法、備學法。2021三年級下學期工作總結(jié)【10篇】　　本學期，語文教學是我所任的學科之一。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點。我認識到要想提高教學質(zhì)量，抓好培養(yǎng)優(yōu)生扶助學困生這項工作至關重要?！　《⒋嬖诓蛔闩c今后打算：　　班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高?！　r光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，五年級一班在學校領導的親切關懷和正確領導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?！　∪?、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的閱讀能力?！　∷摹⒘⒆闵磉?、有效整理，提高學生的習作水平。這個學期的工作繁忙、充實、也充滿期望。這既減輕了學生的負擔，又提高了學習興趣。　　對于三年級的學生來說，習作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文、熱愛作文，我既帶領他們走向社會、走向自然、又堅持讀范文，例文給他們聽，讓他們“有話可說，有物可寫”。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡?！　〗Y(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如看電子圖片、猜謎語、講故事等，激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，讓課堂活躍起來?！　∪⒆龊锰醿?yōu)補差工作　　我們班有的學生基礎差、學習意識薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習目的不明確，缺乏主動性和自覺性。以前有八、九個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗?！　、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。　　認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。此外，每日組織一位”小老師”領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向?！　。ㄒ唬?、注意新課導入新穎。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。尤其是開展了“研學后教”的模式之后，課堂的氣氛變得更為生動活潑，孩子們的競爭意識也更為強烈?！　榇?，在備課方面，我花了很多心思，利用多媒體課件，搜索與課文相關的視頻，大大吸引了孩子們的眼球，他們的思維得到了開拓，眼界慢慢開闊起來。　　重視朗讀的訓練，尤其是早讀　　一個星期雖然只有2節(jié)語文的早讀，但是我們相當重視早讀的質(zhì)量。今后，我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期地教學工作結(jié)束了，回首這一學期所做的工作，有得有失，為了今后更好的開展工作，特對本學期的工作總結(jié)如下：　　一、基本情況：　　這一學期，我擔任了三年級的語文教育教學任務。凡是課本中要求掌握的知識，要求學生必須掌握，并對每一個問題都落到實處，認真檢查過關，督促學生做好復習鞏固，同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。三年級共有學生31人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭。　　即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好?！　∪昙墝W生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。　　六、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合　　由于春節(jié)假期回來，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度