【正文】 板書）能給這些板塊取個(gè)好聽的名城嗎？（提示：如“難忘瞬間、好書過目、我的名言、收藏展臺”等）三、搜集資料，整理資料搜集所有的能反映自己成長歷程的原始資料，如素質(zhì)報(bào)告書、獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表的作品等）根據(jù)搜集到的資料的不同材質(zhì)，進(jìn)行復(fù)印、拍照、掃描等?！案伞?、“頁”本身要寫得緊湊一些。學(xué)生準(zhǔn)備。今天這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)小學(xué)語文最后一道練習(xí)題:臨別贈言。二、教學(xué)第四題（口語交際）課前準(zhǔn)備(1)讓學(xué)生事先摘抄一些贈言、名句。練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)要求：寫好鋼筆字。（4）同學(xué)練說這些成語的意思。教學(xué)第三部分。（5）師生共同給出答案。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)孔子的名言，理解其意思，知道其出處。正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)修改。）三、明確要求復(fù)習(xí)書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達(dá)對老師的真情實(shí)感。 6年過去了,懂得了怎樣做人,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們怎么能忘記! 校園生活這樣多姿多彩，你能通過朗讀，表達(dá)出母校的熱愛和贊美嗎？五、學(xué)習(xí)第五自然段（1）指名交流（2）出示句子：在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。 學(xué)生思考、集體討論。(桃紅柳綠 意味深長 司空見慣 情不自禁 溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 手舞足蹈)同桌交流、討論。四、作業(yè)1．背誦課文第8自然段。齊讀第一自然段。第二課時(shí)課文主要講了一件什么事?可以分為幾部分?二、精讀課文:1．反復(fù)輕讀課文,找出你感受深的句子。(2)指名說課文中的成語有哪些。擇其善者而從之,其不善者而改之。七．作業(yè)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)本課后的一些收獲。作者寫人物的表達(dá)方法：選材是最能表現(xiàn)人物的典型事例；具體細(xì)致地描寫人物的外貌、神態(tài)、動作、語言；“我”在其中，作者寫自己的心情、想法。(1) 本課“閱讀提示”中例舉了哪些給自己提出的問題？這些“自問”有什么特點(diǎn)？(2) 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)“閱讀提示”的方法，通過給自己提問題，思考解答學(xué)習(xí)課文。教學(xué)過程一．導(dǎo)入、質(zhì)疑。四、同桌分角色朗練讀課文五、述說感受你領(lǐng)悟到了什么？六、作業(yè)完成課后練習(xí)第3題。指導(dǎo)分角色朗讀。文章主要講了一件什么事？引導(dǎo)分段。學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。四、小結(jié)五、作業(yè)完成課后練習(xí)第二題。（用“滔滔不絕”說一句話）指導(dǎo)分角色朗讀。2．能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。三．學(xué)生談聽讀后的感想，就讀前疑問談?wù)劯髯岳斫?。）五．按照“閱讀提示”的要求，學(xué)習(xí)課文主體部分。a 寫“我”的心理活動“后來我考入歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系”。3．通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。用“——”畫出本課中的成語，用“——”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文體會它們的意思。(突出字的各部分之間的比例及筆順)學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……(1)自由朗讀。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。五、作業(yè)：有感情的朗讀課文。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。三、指導(dǎo)書寫生字找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況學(xué)生板演，評議學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視四、布置作業(yè)練讀課文，做到正確、流利。（5）交流體會句子的思想感情（6）有感情地朗讀總結(jié)：明天，我們就要畢業(yè)。 通過具體事例，表達(dá)對老師的真情實(shí)感。（3）寫完后認(rèn)真修改。在生活中注意收集名人名言。一、教學(xué)第一題（語文與生活）教學(xué)第一部分。（2）學(xué)生反復(fù)讀這幾句話，理解它們的意思。（4）拓展。積累反饋。（1）指名讀題，進(jìn)一不明確練習(xí)要求。（3）學(xué)生仿寫。(4)播放歌曲《送別》，營造氛圍。(2)幫助學(xué)生弄清本題訓(xùn)練內(nèi)容及要求。(2)指名說。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)自己、提升自己，讓學(xué)習(xí)、探究、反思成為激活學(xué)生能力、升華能力的快樂體驗(yàn)，成為學(xué)生生命成長不可或缺的成功經(jīng)歷。按照步驟精心制作成長冊。