【正文】 來計算一下，看看它們商為數與你判斷的是否一致?！　〗M織評講?！　?31是3的多少倍？9除927是多少？　　三、全課總結　　四、作業(yè)：~3　　小學三年級數學《除法》教案13教學目的：　　讓學生在理解算理的基礎上，掌握三位數除以一位數，商中間有0、末尾有0的除法筆算方法。那每只猴子能采到幾個桃?0個請學生列出算式：0247。210247?！　〗M織交流讓學生上臺板演，并說說計算過程。70274960247。28　　315247。29=51……14　　三、全課　　今天我們練習了什么知識？　　通過練習你有什么收獲？　　小學三年級數學《除法》教案15教學目標：　　在解決實際問題的過程中體會0除以任何不為0的數結果都等于0?！　≌勗挘?063等于多少？先估算，再算一算?！　枺?063的商大約是多少？你是怎么估算的？　　重點學習筆算的方法及書寫格式。　　在解決實際問題的過程中，感受數學與日常生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力。322298247。60185320247?！　?1)306除以3，當用0去除3時，商幾?寫在商的哪一位上，再怎樣算?(強調被除數中間商0一定要寫，商0后，0不用再去乘除數)把6移下來繼續(xù)除?！　∮秘Q式計算根據前面我們學習的除法筆算方法，這道題目是這樣筆算的，　　教學一般寫法我們看到最后把0移下來后，商0，再乘與除數又等于0，所以，我們計算的時候可以簡單的寫：板書一般寫法。4=0那0247?！　≡诮虒W中引導學生獨立探索計算方法，再交流比較不同的算法，得到簡便的方法?！　W生獨立完成。培養(yǎng)學生估算能力和估算意識，養(yǎng)成良好的檢查習慣。（有的同學做了275=135，直接就得出：135247。教學中，為了更好地調動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，我采用了獎勵“守紀星”和“智慧星”的方法，只要是上課發(fā)言積極的，能遵守紀律的學生就都能得到老師的表揚。本課的教學重點是讓學生收集和情境圖中的信息，提出并解決問題?！　W生獨立完成，并組織交流（著重讓學生說一說解題時是怎樣想的）。）　　比較：上面兩道題，有什么相同的地方？　　3．用除法解決兩步計算的實際問題。4=12（人），48247?！　。⒛苡袟l理地表達思考的過程。　?。?）集體訂正，敘述估算過程?！　W生匯報估算的過程。數學小精靈看大家學得很起勁，他也想提一個問題考考大家。5420247。　　2．能力目標：使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣和意識?！　、谙氤朔ㄋ愠ǎ阂驗?40＝120，所以120247?！　〗虒W例2。3＝20。（板書課題：口算除法）　　⊙親身實踐，學習新知　　教學例1。本節(jié)課的教學設計通過組織學生利用手中的小棒動手擺一擺并進行交流，讓學生親身經歷探究的過程，獲得口算方法。　　　　引導讀懂表格，理解題意?！　∮懻摚荷舷聝深}之間有什么不同的地方？　　小結。7　　既然有4個星期，那么一定會有幾個星期六和幾個星期天？如果要使四月份有5個星期六和5個星期天，那么剩下的兩天就分別是六、日。6　　學生獨立算出結果?！　≈攸c難點：　　注意發(fā)現(xiàn)學生錯多，難以明白的一些典型例題給學生講解。963247?！　〗虒W重點難點：　　讓學生比較熟練的用豎式計算有余數的除法，會解決有余數除法的問題。練習十五第7題第一行的兩道題。　　3976247?！　〉贸觯汗浪愕慕Y果和實際除得的結果是接近的。6　　（4）這道題目對結果有什么要求？（只要求進行估算）怎么看出題目中只要求進行估算？　?。?）進行估算。3　?。?）逐題由學生估算，并說出估算的過程，即第一步求什么？怎么省略被除數的尾數？第二步算什么？應該注意什么？　　（2）說出除數是一位數的除法的估算方法。5420247。　　教學目的：　　使學生進一步掌握用“四舍五入”進行除數是一位數除法的估算方法。6　　估算下面各題。我們已經學習了除數是一位數的除法的估算方法，能夠根據不同情況估算出它們的近似商。6約等于900?！　。?）讀題，學生進行估算，三人板演。3976247。　　四、課堂作業(yè)。974247。566247。　　五、總結。注意結果的單位?！　⌒W三年級數學《除法》教案5教學目標：　　進一步鞏固商中間或末尾有0的除法計算，通過具體練習，幫助學生區(qū)分各種情況，克服相近內容的互相干擾，能正確估算并計算、驗算。　　集體反饋?！　“嗉壗涣鞣答?。　　以學生為主，發(fā)揮學生的學習主動性。3？有困難的同學可以用小棒代替60張彩色手工紙來分一分?！　。?）想一想600247。3）　?。?）你是怎樣算的？在小組內討論、交流。3＝40?！　‰y點：掌握基本的除法估算的方法，并能正確進行除法估算。7120247。你會解決這個問題嗎？怎樣列式？　　根據學生的回答，師板書：124247?！　。?）學生讀題，理解題意?！　。?）指名說估算過程。大家有信心嗎?　　二、練習提高　　1．用除法解決一步計算的問題?！　≌勗挘何覀儼嗟耐瑢W心靈手巧，參加了各種各樣的課外活動小組?！　√釂枺簭膱D中，你能了解到哪些信息？　　根據學生回答，把題中的條件和問題成下面的表格：　　老師　　學生　　汽車輛數　　每輛車要坐的人數　　5人　　91人　　3輛　　學生獨立完成，并把解題方法寫在答題卡上。　　學生解答后，組織反饋。但進一步反思，教學中還存在一些問題?！　⌒W三年級數學《除法》教案10教學內容：　　2627頁第4—7題　　教學目標：　　，進一步熟練一位數除多位數的筆算?！　?，算一算課本第27頁的第6題。進一步掌握三位數除以一位數的計算方法?！　∪绻麤]有余數的除法中，商除數＋余數＝128，被除數＝（）?！　〗虒W過程：　　一、情景引入　　(圖片出示)同學們，你們觀察一下這幅圖，圖上都有些什么?讓學生說說，說明3只兔子去采蘑菇，3只猴去采桃子。13……呢?　　(你知道了什么?讓學生歸納出結論?！　【毩暎?60247?！　∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣。3257　?。ǎ├镒畲竽芴顜?？　　46（）37874()310　　27()13269()512　　83()44235()284　?。?）你是怎樣想的？　　（二）強化練習　　計算　　992247。192132　　6843528247?！　⌒〗Y：0除以或乘以任何不是0的數結果都