關(guān)于初中學生歷史學習狀況調(diào)查報告(更新版)
【正文】 事，擴大學生的知識面，盡量的減少學生的學習歷史障礙。4％）在學習歷史的過程中缺少理解，不能掌握科學的學習方法，大部分學生不能融會貫通。在教學中，教師也應(yīng)適當?shù)臄U大知識面。4％）C、畫畫重點(10六、調(diào)查人 ：張 璐七、現(xiàn)狀與分析：本次調(diào)查主要調(diào)查學生學習的狀況和對歷史課堂教學方式的反饋，主要采取了問卷調(diào)查，采集了數(shù)據(jù)如下：歷史課所學內(nèi)容感興趣嗎？A、一般（72通過對xx 中學學生對歷史科學習情況的調(diào)查，了解普通農(nóng)村初中歷史學科的教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，找出問題癥結(jié)并提出相應(yīng)的對策，以促進農(nóng)村中學歷史學科教學的發(fā)展。3％）推動你學習歷史的原因是?A、為了考試（652％）、有時（453％）C、置之不理（413％）C、說不清楚（32％）C、說不清楚（5大部分學生能夠從自己的真實情況出發(fā)，認真的回答了問卷。教師有責任將高度抽象的歷史教材還原成生動有趣的歷史知識，重視對教材的組合剪裁，圍繞教學重點選擇補充一些趣味性材料，避免學生因教學內(nèi)容枯燥而失去興
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