6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)(更新版)
【正文】 作學(xué)習(xí)的意識(shí)，獨(dú)立解決問題的能力?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 通過編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。) (出示幻燈片3)(出示幻燈片4) 剛才我們用連加的方法算出了三角形的個(gè)數(shù)，那么，我們可不可以用其它的方法來計(jì)算三角形的個(gè)數(shù)呢?(可以用乘法) 1條小魚用了幾個(gè)三角形?誰能列出乘法算式?生說師板書 (16 = 6 61 = 6 ) 2條小魚用了幾個(gè)三角形?誰能列出乘法算式? (26=12 62=12 ) 3條、4條、5條、6條小魚各用了幾個(gè)三角形?誰愿意到黑板上來寫出乘法算式?(生活動(dòng)) 創(chuàng)編口訣：我們能不能根據(jù)這些乘法算式編出6的乘法口訣呢?生活動(dòng)：獨(dú)立編口訣?！ ?. 通過編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，并養(yǎng)成合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. 一格表示一個(gè)6，你能用乘法算式表示嗎？2格表示多少？你能用乘法算式表示嗎？3格、6格呢？在書上寫算式。 ?！ ∵@個(gè)既是精心設(shè)計(jì)又是意外出現(xiàn)的上課形式體現(xiàn)了以下優(yōu)點(diǎn)： 教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造,將拼擺作為作業(yè)提前留回家完成，既節(jié)省了課上時(shí)間，又發(fā)散了學(xué)生的思維，引起了學(xué)生濃厚的興趣。課上只讓學(xué)生拼擺兩個(gè)由六個(gè)小棒拼出的圖案，然后同桌互看共四個(gè)，相繼說出口訣?！ ∽寣W(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，合作交流的意識(shí)?！ ?個(gè)豆莢有6顆豆子，是1個(gè)6，用乘法算式怎么表示？ 2個(gè)6，3個(gè)6，4個(gè)6……又怎樣用乘法表示，它們對(duì)應(yīng)的乘法口訣又是什么？你能根據(jù)15的乘法口訣編出6的乘法口訣嗎？ 出示學(xué)習(xí)提示，明確自學(xué)要求。（先說圖意再列算式） 四、智勇大沖關(guān) 同學(xué)們表現(xiàn)的這么好，讓我們乘勝追擊，一起進(jìn)入智勇大沖關(guān)環(huán)節(jié)吧，敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 第一關(guān)：口答我最快（卡片出示題目） 第二關(guān)：列式計(jì)算我最棒 第三關(guān)：解決問題我能行 五、數(shù)學(xué)游戲 恭喜孩子們闖關(guān)成功，給自己一點(diǎn)掌聲吧！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給大家?guī)硪粋€(gè)小游戲“數(shù)青蛙”，看誰數(shù)得又對(duì)又快！ 1個(gè)青蛙1張嘴， 2只眼
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1