【摘要】你的首選資源互助社區(qū)函數(shù)、基本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì)——跟蹤練習(xí)一、選擇題(本大題共6個小題,每小題6分,總分36分)1.設(shè)函數(shù)f(x)=log2x的反函數(shù)為y=g(x),若,則a等于() A.-2 B. C. D.2、B兩種菌,且在任何時刻A,B兩種菌的個數(shù)乘積為定值1010,
2025-06-07 23:16
【摘要】函數(shù)復(fù)習(xí)資料一、導(dǎo)讀:函數(shù)是高考數(shù)學(xué)的重點內(nèi)容之一,函數(shù)的觀點和思想方法貫穿整個高中數(shù)學(xué)的全過程,,:①考查函數(shù)的表示法、定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、函數(shù)的圖象等性質(zhì).②函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列等是相互關(guān)聯(lián)的概念,通過對實際問題的抽象分析,建立相應(yīng)的函數(shù)模型并用來解決問題,也是考試的熱點.③考查運用函數(shù)的思想來觀察問題、分析問題和解決問題,滲透數(shù)形結(jié)合和分類討論的基本數(shù)學(xué)思
2025-04-16 22:21
【摘要】 專題05函數(shù)、基本初等函數(shù)I的圖像與性質(zhì) 函數(shù)概念及其表示 概念 本質(zhì):定義域內(nèi)任何一個自變量對應(yīng)唯的函數(shù)值。兩函數(shù)相等只要定義域或?qū)?yīng)法則相同即可。 表示方法 解析式法、表格法、圖象法...
2025-04-05 05:53
【摘要】·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版1第講9指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(第二課時)第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版2題型四:對數(shù)函數(shù)綜合問題1.設(shè)a、b∈R,且a≠2,定義在
2025-07-31 09:54
【摘要】高三單元滾動檢測卷·數(shù)學(xué)考生注意:1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共4頁.2.答卷前,考生務(wù)必用藍、黑色字跡的鋼筆或圓珠筆將自己的姓名、班級、學(xué)號填寫在相應(yīng)位置上.3.本次考試時間120分鐘,滿分150分.4.請在密封線內(nèi)作答,保持試卷清潔完整.單元檢測二函數(shù)概念與基
2025-01-09 11:36
【摘要】高一必修一函數(shù)知識點()〖〗指數(shù)函數(shù)(1)根式的概念①叫做根式,這里叫做根指數(shù),叫做被開方數(shù).②當(dāng)為奇數(shù)時,為任意實數(shù);當(dāng)為偶數(shù)時,.③根式的性質(zhì):;當(dāng)為奇數(shù)時,;當(dāng)為偶數(shù)時,.(2)分數(shù)指數(shù)冪的概念①正數(shù)的正分數(shù)指數(shù)冪的意義是:且.0的正分數(shù)指數(shù)冪等于0.②正數(shù)的負分數(shù)指數(shù)冪的意義是:且.0的負分數(shù)指數(shù)冪沒有意義.注意口訣:底數(shù)取倒數(shù),指數(shù)取相反數(shù).
2025-06-24 15:16
【摘要】冪函數(shù)一.教學(xué)目標:1.知識技能(1)理解冪函數(shù)的概念;(2)通過具體實例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進行初步的應(yīng)用.2.過程與方法類比研究一般函數(shù),指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的過程與方法,后研冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).3.情感、態(tài)度、價值觀(1)進一步滲透數(shù)形結(jié)合與類比的思想方法;(2)體會冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊含其中
2025-06-07 23:55
【摘要】必修一第三章《基本初等函數(shù)I》教材分析一、本章教學(xué)內(nèi)容的地位和作用本章在上一章學(xué)習(xí)抽象的函數(shù)概念及其一般性質(zhì)的基礎(chǔ)上,具體研究了高中階段中重要的三個函數(shù)模型——指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù),既是對上一章內(nèi)容的應(yīng)用與深化,同時使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,其目的是使學(xué)生在這一階段獲得較為系統(tǒng)的函數(shù)知識,并初步培養(yǎng)函數(shù)應(yīng)用意識,使學(xué)生對函數(shù)的認識由感性上升到理性,可以說這一章起到了承
2025-06-29 13:44