【正文】 核并重，建立教師自評(píng)、教師互評(píng)、家長評(píng)教師、學(xué)生評(píng)教師相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制，把師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)，與單位和個(gè)人績效考核、職務(wù)晉升等全面掛鉤。堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把黨員“入口”關(guān)，重視在優(yōu)秀骨干和青年教師中發(fā)展黨員，積極做好“雙發(fā)展”工作（即把教育教學(xué)骨干發(fā)展成為黨員，把黨員教師培養(yǎng)成為教育教學(xué)骨干），進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。（二）基層干部隊(duì)伍素質(zhì)提升行動(dòng)選優(yōu)配強(qiáng)基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子。二是構(gòu)建黨建聯(lián)橫合縱發(fā)展機(jī)制。雖然工作取得了一些成績，由于自己能力有限，也難免存在這樣那樣的問題：一是鎮(zhèn)財(cái)政極度緊張，在黨建等工作上投入十分有限，制約了工作開展；二是受視野和時(shí)間所限，平時(shí)總忙于一些具體工作，對(duì)市場把握不夠，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論研究不夠，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度仍然很低，農(nóng)民增收渠道依然狹窄，缺少發(fā)展后勁和可行的增收思路；三是黨員老齡化問題還沒能得到根本解決；四是在黨員先進(jìn)性教育問題上還需探索更好、更有效的方法。我們把農(nóng)村基層組織陣地建設(shè)作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重點(diǎn)。二是把好班子培訓(xùn)教育關(guān)。在工作開展中，我堅(jiān)持把班子廉政建設(shè)和干部作風(fēng)整頓結(jié)合起來，堅(jiān)持原則講黨性、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)講風(fēng)格，以為人正派、辦事公道的品德增強(qiáng)了班子的凝聚力，實(shí)現(xiàn)了班子的清廉、團(tuán)結(jié)與和諧。為使學(xué)習(xí)取得好的效果，在班子中形成比學(xué)競優(yōu)的氛圍，我?guī)ь^學(xué)習(xí)了十七大精神，科學(xué)發(fā)展觀思想，同時(shí)，努力學(xué)習(xí)法律、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村致富實(shí)用科技等方面的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，發(fā)揮自己的垂范作用。農(nóng)民群眾對(duì)村干部的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已不再是過去的那種“老好人”，他們更愿意推選那些能發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)大家致富的“能人”，這是今后村兩委干部隊(duì)伍發(fā)展方向的一個(gè)信號(hào)，值得我們引起重視；另一個(gè)就是新一輪的農(nóng)村改革對(duì)我們農(nóng)村基層黨建提出的特殊要求?；鶎咏M織建設(shè)年度述職總結(jié)與基層組織提升年活動(dòng)意見匯編第 14 頁 共 14 頁基層組織建設(shè)年度述職總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：我于年6月?lián)梧l(xiāng)黨委書記一職。另外出現(xiàn)的一些新情況也引起了我的注意，比較顯著的一個(gè)就是當(dāng)選村干部的“能人化”。利用黨委擴(kuò)大會(huì)、每周例會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。古語曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”。鄭志軍等幾位我鄉(xiāng)致富帶頭人通過選舉走入了村領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)中。四是把好基層組織陣地建設(shè)關(guān)。在全鄉(xiāng)形成了全黨抓經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)抓項(xiàng)目的濃厚氛圍。統(tǒng)整全區(qū)隸屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨（工）委、教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)的基層黨組織，分片區(qū)組成黨建區(qū)域聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，將黨建工作格局從傳統(tǒng)的“黨委——基層黨組織”兩元結(jié)構(gòu)升格為“局黨委——基層黨組織片組——基層黨組織”三級(jí)聯(lián)動(dòng)黨建工作格局，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互享、攜手共進(jìn)。以機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)為重點(diǎn)，改進(jìn)教育機(jī)關(guān)黨組織服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的作風(fēng)和效能。以理想信念為根本、以黨性教育為核心、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，認(rèn)真開展“學(xué)黨章、用黨章”活動(dòng)，積極創(chuàng)建基層學(xué)習(xí)型黨組織，引導(dǎo)廣大黨員教師堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人、堅(jiān)持教書育人、恪守師德規(guī)范的精神追求。建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，把師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)，作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容。（四）教育人才專業(yè)能力提升行動(dòng)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步健全考核制度、完善考核內(nèi)容、改進(jìn)考核方式、擴(kuò)大考核民主、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷增強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。二要建立名師成長體系。按照中央和省市區(qū)委的統(tǒng)一部署，結(jié)合全區(qū)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性主線，突出“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。1落實(shí)組織生活制度。1深化黨建工作示范校創(chuàng)建。四、實(shí)施步驟動(dòng)員部署（3月上旬）。區(qū)教育局黨委“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)提升年”工