工商大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程心理學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練試題d卷-附答案(更新版)
【正文】 匿時(shí)，問(wèn)題就不易解決；定勢(shì)這種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，有時(shí)會(huì)妨礙問(wèn)題的解決，它突出地表現(xiàn)在“功能固著”上；動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問(wèn)題解決者應(yīng)保持適中的動(dòng)機(jī)激奮水平；個(gè)性差異，如性格特等。外在條件是能夠滿足需要的事物——誘因，它是引起動(dòng)機(jī)的另一個(gè)重要因素。（二）指向功能動(dòng)機(jī)能將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)。它具有三個(gè)功能：第一，選擇功能。一般地說(shuō)，要求持久、細(xì)致的工作對(duì)黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人較為合適，對(duì)多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人不太合適；要求迅速靈活反應(yīng)的工作對(duì)多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人較為合適，對(duì)黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人則較難適應(yīng)。在教育工作中，教師要了解學(xué)生的氣質(zhì)類(lèi)型和氣質(zhì)特征，做到“因材施教”，從而提高教育質(zhì)量。聚合思維：又稱(chēng)為求同思維或集中思維，指把問(wèn)題所提供的各種信息聚合起來(lái)，朝著同一方向思考四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）氣質(zhì)影響人的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)作用，了解個(gè)體的氣質(zhì)特征和氣質(zhì)類(lèi)型對(duì)于人才和選拔人才都具有重要的意義。其特點(diǎn)是:不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不貪圖名利。（ ）“談梅生津”是第二信號(hào)系統(tǒng)的作用。氣質(zhì)的4種基本類(lèi)型是多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、______和______。______年德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家______在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來(lái)成為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)。 一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）從______到______是性格形成的最主要的階段。動(dòng)機(jī)具有引發(fā)、______和______的功能。（ ）心理學(xué)既是一門(mén)自然科學(xué)，也是一門(mén)社會(huì)科學(xué)。B型人格：系一種典型的中庸性格。想象：是對(duì)記憶表象進(jìn)行加工改造，形成事物新形象的過(guò)程。②氣質(zhì)對(duì)教育工作的意義。氣質(zhì)類(lèi)型和氣質(zhì)特征是職業(yè)選擇的依據(jù)之一，某些氣質(zhì)特征為一個(gè)人從事某種工作提供了有利條件。指向和集中是同一注意狀態(tài)下的兩個(gè)不可分割的方面，注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，它是心理過(guò)程的共同特性，是心理活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，具有動(dòng)力性。如為了獲得媽媽的贊揚(yáng)而聽(tīng)話的小孩兒。當(dāng)需要在強(qiáng)度上達(dá)到一定水平，并且有滿足需要的對(duì)象存在時(shí)，就引起動(dòng)機(jī)。
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