小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20xx(更新版)
【正文】 每?jī)蓚€(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事?；顒?dòng)內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富?！?月25日小課題申報(bào)：選定主題，制定了計(jì)劃，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào)，申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實(shí)有效的研究活動(dòng)，活動(dòng)中隨時(shí)記錄、整理材料。行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽課制度。課程中心隨時(shí)將對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間?！畛Ｒ?guī)有復(fù)批語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處。本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對(duì)教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行(1)新學(xué)期，我們這樣備課課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。骨干教師10篇，其他教師20篇。(3)新學(xué)期，我們這樣對(duì)待學(xué)生教育是等待更是陪伴，教育無小事，對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我們要理智對(duì)待。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評(píng)課活動(dòng)來向同伴學(xué)習(xí)。如果沒有及時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒有備課。本學(xué)期，繼續(xù)借助校本教研平臺(tái)開展以年級(jí)組、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級(jí)組中的一個(gè)共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。教研組長(zhǎng)要提前做好本組的教研活動(dòng)計(jì)劃。(7)新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思教師要在教研中成長(zhǎng)，在反思中提高。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開展著讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展閱讀活動(dòng)。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用
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