【正文】 濟(jì)效益結(jié)合起來。激勵(lì)作為人力資源管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。結(jié)合企業(yè)實(shí)際做好人力資源管理應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：首先要尊重每一個(gè)人。強(qiáng)調(diào)關(guān)心人與工作、人與組織、人與人、人與環(huán)境以及人本身的關(guān)系，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)管理發(fā)展模式中純粹追求經(jīng)濟(jì)效益的管理不足?！耙匀藶楸尽钡娜肆Y源管理能開發(fā)員工的潛能，提高員工的認(rèn)知度?！耙匀藶楸尽本褪且磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；就是我黨的根本宗旨；就是要做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，始終把最廣大人民的利益作為我們一切工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。一、“以人為本”體現(xiàn)了歷史唯物主義的基本原則“以人為本”作為一種社會思潮和價(jià)值觀念，古以有之。［1］韓敬愈，[J].2003年，第22期?！耙匀藶楸尽钡目蒲泄芾矸绞綄?shí)質(zhì)上是對人文社會一切基礎(chǔ)信息接收、歸納、整理、過濾、加工、處理、傳播和再生產(chǎn)的過程，也就是接受信息、加工信息和發(fā)送信息的過程。作為青年管理者，在工作崗位上，要熟悉規(guī)章制度的條例，掌握并遵循制度下管理行為的科學(xué)規(guī)律。作為青年管理者，需要正確運(yùn)用理論和掌握經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)的知識結(jié)構(gòu)是科研管理人員進(jìn)行有效管理的先決條件。青年管理工作者尤其需要注意管理工作的及時(shí)有效，一旦發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間采取科學(xué)有效的措施解決問題。管理人員不能套用統(tǒng)一的模式和模板，凡事一刀切，應(yīng)該做到具體問題具體分析，針對不同情況進(jìn)行科學(xué)分析，有的放矢地實(shí)施靈活的方法，采取相應(yīng)的手段解決問題。這說明平時(shí)的工作往往涉及很多瑣碎具體的小事?？茖W(xué)研究是不斷發(fā)展進(jìn)步的，科研管理工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。這些特點(diǎn)都容易造成工作中不必要的誤會或誤解，妨礙了科研工作的順利進(jìn)行?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心價(jià)值，是對發(fā)展目的的一種認(rèn)知?？茖W(xué)發(fā)展觀的“科學(xué)性”，主要反映在它對發(fā)展理論所蘊(yùn)藏的哲學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行了高度的抽象和概括、發(fā)掘出其內(nèi)在的和本質(zhì)的特征，從而揭示了人們對發(fā)展方向與發(fā)展目標(biāo)的總體看法和根本觀點(diǎn)、對發(fā)展目的定位的認(rèn)知方式、對發(fā)展模式約束的判定依據(jù)、對發(fā)展規(guī)則的思維模式。進(jìn)行“以人為本”的科研管理方式，就要首先明確人在管理過程中的主導(dǎo)地位。因此不斷有青年工作者加入到高校的科研管理隊(duì)伍中來，高校科研管理人員中高學(xué)歷、高水平的青年工作者比例逐漸增加，為高?？蒲泄芾黻?duì)伍增添了新的活力和動力。青年科研管理工作者只有根據(jù)科研工作體系的內(nèi)在規(guī)律和基本原則，發(fā)揮“人”的積極性主觀能動性，才能不斷地在本職工作中實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，從而提高科研管理工作的效率。b、人才制度的改革要在國家政策允許、有利于企業(yè)發(fā)展的前提下制定有利于人才吸引和利用的制度。而以人為本管理則注重于關(guān)注人的精神世界，解決的是深層次問題。人才是管理所涉及的資源中具有豐富性和潛力性的資源，管理者的首要任務(wù)就是將人力資源蘊(yùn)藏的才能和水平充分地挖掘出來，使人才的潛能得到最大化的發(fā)揮，做到這一點(diǎn)的前提就是在企業(yè)中實(shí)行人性化管理。在現(xiàn)代社會，以人為本的思想越來越受到重視。如何讓開發(fā)人力資源，創(chuàng)新人力資源的管理，是企業(yè)管理中一個(gè)核心問題，決定著一個(gè)企業(yè)的競爭力。如何才能辦好企業(yè)，如何才能使企業(yè)在日益激烈的競爭中免遭淘汰，是每一個(gè)企業(yè)管理者和經(jīng)營者都需要解決的難題。經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)管理永恒的指向，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展帶來物質(zhì)的更加豐富，人類文明進(jìn)程的不斷推進(jìn)；經(jīng)濟(jì)效益不但不再是企業(yè)管理的唯一目標(biāo)，而且愈是市場地位穩(wěn)定，愈是具有前瞻性眼光的企業(yè)，對經(jīng)濟(jì)目標(biāo)以外的，企業(yè)與社會與入文與環(huán)境的和諧更加重視。樹立以人為本的理念，要把增進(jìn)每個(gè)人的利益作為評價(jià)和衡量企業(yè)界的制度、規(guī)范各項(xiàng)發(fā)展措施的標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，管理的根本理念就應(yīng)是以人為本的管理理念。在某些團(tuán)體中工作，員工會覺得齊心協(xié)力、干勁十足，而在有的團(tuán)體中員工會覺得心情壓抑，工作沒有勁頭，這就是“團(tuán)隊(duì)意識” 在作怪，而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識的重要法寶就是以人為本管理。c、營造優(yōu)良環(huán)境為人才創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由開放、公正公平的良好的人才生態(tài)環(huán)境，是人力資源開發(fā)的關(guān)鍵?？梢哉f，優(yōu)質(zhì)的科研管理工作是高校院所做好科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)和先決條件。在新形勢下，高校院所的科研管理中心和模式也已發(fā)生深刻的變化，逐漸從物質(zhì)資源的管理轉(zhuǎn)向了對人力資源和科研環(huán)境的管理。對于高層次的知識型人才，他們的需求已由低層次的物質(zhì)需要轉(zhuǎn)向追求高層次的精神需要以及自我價(jià)值的體現(xiàn)。以前，受經(jīng)濟(jì)條件和物質(zhì)條件等因素的限制，科研管理方式更多的是“以物為本”。只有教師群體的發(fā)展，高校辦學(xué)與科研工作質(zhì)量的提高才能具備協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性以及和諧發(fā)展。因此，青年工作者必須要以人本管理的方式處理工作，解決問題。教育部長袁貴仁先生就曾經(jīng)指出：“科研管理的根本任務(wù)是激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，為研究人員能夠釋放出更大的潛能、能夠更好地進(jìn)行科研活動，實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)，創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。深入了解科研人員的實(shí)際需求，盡量為他們創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，及時(shí)為他們解決科研中遇到的實(shí)際困難和后顧之憂，引導(dǎo)他們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這就要求青年管理工作者樹立全身心服務(wù)的意識，并具備及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的能力。在新形勢下，青年科研管理人員應(yīng)具備較好的政治素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。良好的業(yè)務(wù)水平是有效開展管理工作的重要手段?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。激勵(lì)對人的行為起到激發(fā)、推動和加強(qiáng)作用，它作為一種重要的管理手段，具有不可取代的作用，是人本管理的最核心內(nèi)容之一，人本管理很大程度上有賴于激勵(lì)的有效開展。在計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件開發(fā)和硬件基礎(chǔ)的快速發(fā)展下，目前全國諸多高效已逐步推進(jìn)高效管理的信息網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)建設(shè)，而信息共享也取得了諸多的成果。［1］吳俊梅，對教育科研管理的再認(rèn)識—[J].2009年，第5期。這些對于反對封建主義，推進(jìn)人的解放具有一定的積極作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，企業(yè)面臨的困難和機(jī)遇并存?！耙匀藶楸尽钡娜肆Y源管理有利于謀求企業(yè)健康發(fā)展。“以人為本”的管理要求把促進(jìn)社會和企業(yè)的發(fā)展與實(shí)現(xiàn)員工根本利益和人的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了從注重管物到注重管人的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)人重于物，充分體現(xiàn)了對人性的理解和尊重，重視人與人之間的無限溝通，強(qiáng)調(diào)各盡其能、各盡其才、各盡其長、各盡其用，有利于促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定和諧和員工自身的全面發(fā)展。二是要為企業(yè)提供有效的人力資源管理，提供優(yōu)質(zhì)的人才資源配置。隨著企業(yè)發(fā)展的需要，企業(yè)要選好人用好人，為才適用，干部能上能下，把政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的人提到重要的崗位上來。保穩(wěn)定、送溫暖，辦實(shí)事，解憂困堅(jiān)持“以人為本”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體行動?；谶@種認(rèn)識，**供水集團(tuán)有限公司在招募員工時(shí)，就注意到志向、年齡、知識結(jié)構(gòu)的甄別和選擇，特別是對給排水專業(yè)人才的招攬，更是到了求賢若渴的境地。員工切身利益能否得到保障，是員工主體地位是否得以實(shí)現(xiàn)的重要標(biāo)志。搭建學(xué)習(xí)的平臺，滿足員工渴望成才的需求。三、加強(qiáng)溝通理解實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源人性化管理一個(gè)企業(yè)第五篇：供水企業(yè)以人為本加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理供水企業(yè)以人為本加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理**供水集團(tuán)有限公司始建于1984年，經(jīng)過20年的努力，已經(jīng)由原來只有20多人，技術(shù)力量薄弱，日供水量只有6萬立方米的**水廠，發(fā)展壯大為擁有350多人，%，日供水量達(dá)到80萬立方米的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。這批大專畢業(yè)生到企業(yè)后，公司從尊重人才、關(guān)心人才、愛護(hù)人才出發(fā)，不僅妥善安排他們的生活，而且第一時(shí)間將他們放到生產(chǎn)一線鍛煉，讓他們熟悉和了解企業(yè)生產(chǎn)流程，掌握生產(chǎn)實(shí)踐的第一手資料，然后將他們派到各管理崗位上大膽使用，信任他們的能力，調(diào)動他們的才干，發(fā)掘他們的潛能，使企業(yè)取得一步一階梯的發(fā)展。因此，他們做到隨著企業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的增長，不斷完善和調(diào)整員工的薪酬分配方案，使員工的收入與企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長同步。因此，公司把人力資源管理建立在對人的需求的理解上，用人性化的管理手段去管理 人，用工作的橫向提升——知識的更新、積累去代替人的縱向提升——職務(wù)升遷，以提高員工對企業(yè)的滿意度和吸引力，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性?；谶@種認(rèn)識，**供水集團(tuán)有限公司把加強(qiáng)與員工的溝通和理解，作為企業(yè) 人力資源管理的重要一環(huán)來抓，把管理工作做到貼近實(shí)際，貼近員工，從尊重員工、關(guān)心員工、愛護(hù)員工出發(fā)，從交流開始，了解生產(chǎn)一線的實(shí)際和困難，掌握員工喜怒哀樂的情緒變化，通過溝通，設(shè)身處地理解員工的處境和困難，進(jìn)行正面的疏導(dǎo)，把員工的情緒起伏解決在苗頭，將情緒變化的影響降到最低限度；引導(dǎo)員工吸取工作教訓(xùn)，重新振作。她主動靠攏黨組織，并被黨支部確定為入黨對象。