月光啟蒙教案(2)(更新版)
【正文】 海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢[出示畫面][板書] ?。赣H忙完了一天的活計，在皎潔的月光下，在籬笆小院中，摟著兒子給他唱歌謠、講故事、唱童謠、說謎語） 同學們，那你們有沒有想過：孫友田在月光下受到了怎樣的啟蒙教育呢打開書，找一找?！ ⊥ㄟ^三個用心的學法指導，重點對歌謠和童謠進行教學，使學生領會月光啟蒙的深刻含義?！ 〕鍪疽螅骸 。?）用心朗讀。一。一。16：05] 過渡：和母親在一起，精神生活是多么豐富??！可那時我們的日子又過的怎樣呢 出示句子：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。我長高了，母親的脊背卻彎了，我長大了，母親的頭發(fā)卻白了?！ ⊥瑢W們，下課的鈴聲已經(jīng)響起，而此時，老師相信，我們每個人心中都涌動著千言萬語，讓我們和作者一道，帶著一份對母親的深深情結走進母親心田同學們，再見 內(nèi)容總結
（1）月光啟蒙教案
教學目標：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）憑借課文的語言材料，感悟作者從母親那里受到的啟蒙教育，體會作者對母親深深的感激與懷念之情
（3）出示句子：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水
（4）母親獻出了畢生的愛，自己留下的，只有歲月在她額上刻下的深深的皺紋
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