【正文】 與寫作）技能培訓活動，詳見我室網(wǎng)上 “外貿(mào)”專業(yè)通知。，在甬江職高，組織參加 “高教社杯”文秘教師說課比賽，參加對象：寧波市中職文秘專業(yè)教學研究會常務理事和文秘專職教師，詳見高教社通知。2．完成教育部關于中等職業(yè)教育優(yōu)秀多媒體課件征集評選的作品推薦。探索有中職特色培訓項目的實施：（1）通過與高校等合作，開展中職職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導教師的培訓；（2）對全市中職音體美教師實施專業(yè)技能提升培訓。在做好全市職業(yè)教育校本課程統(tǒng)計和優(yōu)秀校本課程評選的基礎上，完善市級課程改革方案。三、學期具體攻略（一）以技能競賽為載體，進一步完善“學—賽—訓”一體化體系以國家、省、市三級技能競賽為載體，進一步完善“學—賽—訓”一體化體系。在4月發(fā)文后，5月即開始動員宣傳和培訓，在78月各校整理匯總的基礎上，910月邀請全國各地職成教專家網(wǎng)審，11月組織實地考察，12月最后總評，環(huán)環(huán)緊扣，層層落實，最后評選出一等獎14項、二等16獎項，三等獎24項。啟動了骨干教師培訓工作。11月1824日，分4個組對全市8個縣（市）、區(qū)開展貫徹落實全市職業(yè)教育工作會議精神情況作了專項督查。分六個工作小組，進教室調(diào)研教師的課堂教學情況，進實習（訓）車間察看設施設備的使用與實訓情況，進企業(yè)訪談了解畢業(yè)生和實習生的崗位表現(xiàn)和能力，查閱臺帳資料把握學校教學管理的規(guī)范程度，召開師生座談會傾聽對教學工作的意見和建議，發(fā)放相關調(diào)查問卷了解日常教學管理行為，抽測文化課、專業(yè)理論和技能操作實際水平評估教學質(zhì)量。在1112月間參加由中國職教學會和高等教育出版社聯(lián)合組織的“高教社杯“全國中等職業(yè)學校服裝、財經(jīng)與商貿(mào)、旅游烹飪和幼教等專業(yè)教師說課比賽中，我市選派的21名選手在各類別比賽中，共獲得11個一等獎，10個二等獎，寧波市職成教教研室獲“優(yōu)秀組織獎”。再次圓滿完成參加全國中職師生技能競賽的組織工作。第二篇：寧波市教育局職成教教研室文件寧波市教育局職成教教研室文件甬教職成研[2009]2號關于印發(fā)《寧波市教育局職成教教研室 20082009學年第一學期工作總結》的通知各縣（市）、區(qū)教育局職成教教研室，城區(qū)各中等職業(yè)學校：現(xiàn)將《寧波市教育局職教教研室20082009學年第一學期工作總結》印發(fā)給你們，請轉(zhuǎn)達。（二）進一步推進師資隊伍建設圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業(yè)化成長：充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學科骨干教師的示范引領作用。第一篇：教育局職成教教研室工作計劃一、指導思想以職教課改精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新；堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”，以師資隊伍建設和專業(yè)建設為重點，強化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量，促進職業(yè)學校的內(nèi)涵發(fā)展。在教研工作中，積極倡導教師以典型產(chǎn)品或工作任務為載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內(nèi)容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學習，發(fā)揮學生在教學活動中的主體作用，發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。繼續(xù)做好2211工程工作，為促進校企深度合作服務。5月上旬，還組織參加了全省中職師生技能競賽暨全國大賽選拔賽，在觀摩交流和比賽中進一步促進選手的技能水平和心理素養(yǎng)雙提高。組織參加多項全國、省比賽碩果累累。調(diào)研采取聽取匯報、深入課堂、組織座談、翻閱資料、問卷調(diào)查、質(zhì)量抽測、邀請行業(yè)、走訪企業(yè)等方式進行。4月15日到5月23日，分5個組對全市22所中等職業(yè)學校進行了督查與調(diào)研：寧波市職業(yè)教育專業(yè)教學指導性方案的執(zhí)行情況，縣（市）、區(qū)職業(yè)教育專業(yè)教學實施性方案的擬訂情況，學分制改革的推進情況（信息數(shù)據(jù) 選修課程），實際課程開設、教材規(guī)范選用、質(zhì)量考核把關等。以“規(guī)范、實效、創(chuàng)新”為原則，于4月中上旬啟動了全市中職專業(yè)課教師技能提升工程：旅游、農(nóng)經(jīng)專業(yè)邀請6名全國知名的花藝大師和調(diào)酒大師進行授課，分插花、調(diào)酒兩大模塊對78名專業(yè)教師進行了素質(zhì)培訓；服裝專業(yè)教師赴紹興柯橋開展“面料”模塊技能培訓，參觀紹興、柯橋等地一些有名企業(yè)，學習了有關服裝面料方面的鑒別、紡織、印染等許多專業(yè)知識；隨后，各專業(yè)也開展了相應模塊的培訓：建筑專業(yè)的“建筑測量”與“材料檢測”，服裝專業(yè)的“針織服裝“，計算機專業(yè)的“數(shù)字化校園建設”，外貿(mào)專業(yè)的“外貿(mào)函電閱讀與寫作”，汽修專業(yè)的“發(fā)動機原理及電控系統(tǒng)”，財會專業(yè)的“新會計準則”，電子電工專業(yè)的“Protel原理及PCB板圖的繪制”，文秘專業(yè)的 “秘書寫作技能”等等，總培訓人數(shù)在700人次以上。做好第五屆職業(yè)教育與成人教育教學成果獎評審。二、學期階段目標圍繞教研創(chuàng)新，加強教學調(diào)研，促進教研功能的提升；圍繞內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)深化課程改革，推進校本教材與地方教材建設；圍繞師資建設，進一步深化全市職業(yè)教育師訓工作；以國家、省、市三級技能競賽為載體，進一步完善“學—賽—訓”一體化體系，努力實現(xiàn)職成教教研工作機制化、成效化和科學化。貫徹《浙江省全面推進中等職業(yè)教育課程改革指導意見的通知》（浙教職成?2008?233號）精神，推進全市中等職業(yè)教育課程改革。（1）依托高校、行業(yè)等力量，繼續(xù)深化轉(zhuǎn)崗教師的培訓工作，注重教師個性化發(fā)展與共性培育的有機結合；（2）繼續(xù)圍繞新教材教學，對語文、英語和數(shù)學等文化課開展多種形式的培訓（如講座、教學觀摩、互動評議等）；（3）通過項目課程開發(fā)等途徑探索文化課教學與專業(yè)教學的融合，努力提高教師的教學能力。一、綜合1．1113日參加浙江?。C械、計算機和電工電子）專業(yè)教師技能大賽； 公布2010年寧波市職教技能（才藝）大賽項目、擬定項目技術文本。，在臨平職高，組織參加浙江省中職機械CAXA師生競賽。，在甬江職高，組織參加浙江省中職烹飪專業(yè)年會。，舉行全市中職建筑專業(yè)“理實一體化”教學單元設計評審。、新教材實施情況