浙教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案圓明園在哭泣3(更新版)
【正文】 師：讓我們一起到圓明園里去走走，看看。 、整理、運(yùn)用信息和參與社會(huì)的能力。 二、輝煌的圓明園 （師課件出示圓明園三個(gè)大字） 師：你知道圓明園嗎？ 生回答： ?? 師：我們先來(lái)看看法國(guó)大作家雨果對(duì)圓明園的描寫(xiě)：（師在音樂(lè)的伴奏下深情朗讀） “ 在世界的一隅，存在著人類(lèi)的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。 師：圓明園不僅美不勝收，還是一座收藏了無(wú)數(shù)藝術(shù)品的寶庫(kù)，里面無(wú)數(shù)的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血。中國(guó)從一個(gè)封建國(guó)家變成了一個(gè)半封建半殖民國(guó)家。這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳 ,眼睜睜看著這座萬(wàn)園之園化為一片灰燼 ?? 預(yù)設(shè)： 生：清朝政府太腐敗太沒(méi)有用了！ 生：落后就要挨打！ 生：我恨不得立刻回到清朝，幫他們一起把侵略者趕跑！ 師：圓明園為什么要哭泣？ 預(yù)設(shè)： 生：圓明園為這么多珍寶被毀而哭泣。 辯題：圓明園應(yīng) 該重建（正方） /圓明園不該重建（反方） 辯論要求： A 亮出自己的觀點(diǎn)。）
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