【正文】 哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。作為這一線索的延續(xù)，三年級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“冷與熱”等六個單元。第十周：第十一周：《登鸛雀樓》《題西林壁》*.嘗試第十二周：第十三周：第十四周：*.童年的記憶第十五周：第十六周——第十八周：期末復(fù)習(xí)。在指導(dǎo)時要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。5．學(xué)生裝口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實(shí)踐活動。（三）關(guān)于口語交際教學(xué)：1．明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力。對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。為避免學(xué)生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。綜合學(xué)習(xí)由“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成，有的單元穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”等欄目。競選后及時了解全體隊(duì)員的評價。C、進(jìn)行一些安全知識，和救生知識的教育和培訓(xùn)。實(shí)踐活動：能做家務(wù)，能策劃和組織各種活動。班級學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，學(xué)習(xí)進(jìn)步生的評比活動。組織學(xué)生參加心理團(tuán)體游戲輔導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)工作，促使班干部的工作能力再上一個臺階，讓他們成為班主任及各科教師的得力小助手。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,繼續(xù)在教育形式和方法上想辦法,在學(xué)生管理上花氣力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。：愛國主義教（1）對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風(fēng)俗習(xí)慣等，通過班會、板報(bào)等形式開展活動。第十八周 期末復(fù)習(xí)12 使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。第十二周—第十三周第六單元面積10結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積。使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。利用好自己的博客，讓教學(xué)博客成為自己和家長、同事、外校同行溝通交流的平臺。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)：.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同情況能準(zhǔn)確估算的能力。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學(xué)?！薄拔业某砷L與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度與情感。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)六、教學(xué)進(jìn)度表五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：：學(xué)習(xí)3*.：：*.植物的“感情”第五周：：*.信任第七周：：*書本里的螞蟻第九周：期中復(fù)習(xí)考試。這是重要的再現(xiàn)生活的能力。4．在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生裝的想法。(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考、質(zhì)穎問難。主要的任務(wù)有兩個：理解和積累。在指導(dǎo)寫字的時候，我一定會板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生裝把字寫端正，寫美觀。能用普通話交談。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。最后設(shè)“安徒生和他的童話”文學(xué)單元。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。1學(xué)生要克服麻痹僥幸心理，時刻繃緊對學(xué)生安全教育這根弦，防患于未然。在家中注意自家的火爐安全。不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇……）。不買三無食品。在上學(xué)年，通過學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話?，F(xiàn)將本期安全工作安排如下：來校、回家途中注意安全。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“一分鐘安全教育”貫徹到底。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。教育學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，、使學(xué)生初步掌握法律法規(guī)知識，遵守社會公德，第二篇：三年級下學(xué)期安全工作計(jì)劃－2012學(xué)年第二學(xué)期 三年級安全工作計(jì)劃班主任：謝玉鳳2011安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。食品衛(wèi)生也要注意安全。不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。1教育學(xué)生嚴(yán)禁獨(dú)自外出，確實(shí)需要外出必須請假，批準(zhǔn)后方可在家長陪同下外出；嚴(yán)禁與陌生人接觸，更不準(zhǔn)坐陌生人的車輛，要陌生人的東西防止受騙上當(dāng)。簡單自救方法教育識別特殊號碼的用途（如111120），同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。生活安全教育此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。其后是由簡短文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。(7)組織好全班交流。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨(dú)立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。要盡可能地使每個學(xué)生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學(xué)生裝傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。2．本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽到的，想到的。注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。用“科學(xué)探究式”的學(xué)習(xí)方法學(xué)會科學(xué)探究。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三．教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。五、班級情況分析：本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動。.面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。4．轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。9．認(rèn)真及時地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時準(zhǔn)確地審視自己的教學(xué)。第五周———第六周第三單元統(tǒng)計(jì)6向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程。使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進(jìn)行。做到文明禮貌、誠信做人。使孩子們在活動中充分展示自己的才華，在活動中健康、快樂地成長。倡導(dǎo)學(xué)生讀英雄人物系列書籍，舉辦講革命先烈故事會。六月份參加學(xué)校開展的“六一”系列活動。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，自力更生的能力，理解父母的辛勞，做一個孝順懂事的孩子。B、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的教育。競選中接受全體隊(duì)員的考察。最后設(shè)“安徒生和他的童話”文學(xué)單元。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。能用普通話交談。在指導(dǎo)寫字的時候，我一定會板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生裝把字寫端正，寫美觀。主要的任務(wù)有兩個：理解和積累。(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考、質(zhì)穎問難。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生裝的想法。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。4．在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)。這是重要的再現(xiàn)生活的能力。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)六、教學(xué)進(jìn)度表五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：第二周：學(xué)習(xí)3*.：第四周：*.植物的“感情”第五周：第六周：*.信任第七周：第八周：*書本里的螞蟻第九周：期中復(fù)習(xí)考試。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度與情感。3.、培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力。6．在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。使學(xué)生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會應(yīng)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。2012——2013學(xué)第二學(xué)期三年級德育工作計(jì)劃周小李淑華時光如梭，在學(xué)校的各項(xiàng)工作都正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，學(xué)校更加注重抓好學(xué)生們的德育工作。（2）對學(xué)生進(jìn)行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信，勤學(xué)守紀(jì)的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進(jìn)行。二、重點(diǎn)工作：做好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生在校期間安安全全每一天。三、具體工作安排三月份進(jìn)行收心和重溫校紀(jì)校規(guī)的教育以“學(xué)雷鋒見行動”為契機(jī)，搞好學(xué)雷鋒系列體驗(yàn)活動。參加全?；ɑ鼙荣?。