【正文】 。魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有嘴、眼睛、鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。(出示課件，觀賞魚圖)。三、教學準備畫具，課件，學生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥四、教學過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學們，你們喜歡猜謎語嗎？(生：喜歡)老師這里有一個謎語，請大家猜一猜，看誰最聰明，能準確猜出來： 沒胳膊沒腿，從來不離水。中國畫歷史悠久，博大精深，用中國畫的方法表現(xiàn)魚的方法各種各樣，不僅僅是書中提供的這兩種方法，希望同學們在以后的繪畫中能夠發(fā)現(xiàn)更多的表現(xiàn)方法。教師示范教材提供的兩種畫法 環(huán)節(jié)三、學生操作，教師輔導(dǎo)。以及畫面的構(gòu)圖。引導(dǎo)學生欣賞美麗的海底世界，用不同的方法和材料來表現(xiàn)熱帶魚，用裝飾、變形夸張等手法畫魚，并添加簡單的環(huán)境。一幅小小的作品，就是一個小小心靈對世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動人、最精彩的價值。針對所總結(jié)的方法做演示補充說明，如：還可以用樹葉等綜合材料來做，讓他們進一步對今天所學內(nèi)容加以認識和掌握。觀察發(fā)現(xiàn)，感知魚兒形狀用課件展示一張不同形狀的海洋魚組成的畫面并問是由哪些形狀組合而成的？讓學生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結(jié)合自己的觀察來說一說。示范魚的繪制方法?，F(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。學生作業(yè)展示、學生自評、教師小結(jié)。主要是通過以上講解與演示，學生總結(jié)出設(shè)計的主要元素：造型新穎、功能獨特、色彩亮麗】(五)、理清思路，意出于形。分析畫面汽車設(shè)計的創(chuàng)新——造型與色彩。(分析汽車設(shè)計大師的作品，了解汽車造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛國主義教育。)師：同學們，你們看看汽車由哪幾部分組成?(外觀上有驅(qū)動、車廂等，概括出汽車的主要組成部分。啟發(fā)聯(lián)想式教學法——通過事例來啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。依據(jù)：根據(jù)學生的認知規(guī)律，抽象知識學生難于用直觀形象的符號表達出來，所以我定此為重難點。應(yīng)用、造型教材的地位和作用：本課是繼第8課《?；赵O(shè)計》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計教學重點、難點通過想像設(shè)計出造型和功能獨特的汽車。講述法——通過講解、陳述的方法，讓學生了解更多的知識。江西教師招聘面試說課稿易公教育 江西教師考試培訓第一品牌師：小朋友從家到學校，你們認為是坐汽車快，還是走路快呢?師：同學們，拿出你準備的汽車模型看看，同學們看到的模型汽車與我們平常生活中看到的汽車有何不同?(模型汽車理念化，著重于設(shè)計型與色的新穎。(三)、開拓視野，了解創(chuàng)新?！薄咀寣W生了解大師設(shè)計的思路，開闊視野拓寬知識面?！緦⒊橄蟮闹R演化為直觀形象的表達方式。】(七)、分享成就，促進成長。二、學情分析：四年級學生已基本掌握了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。做魚的游戲活躍課堂氣氛。接著揭示今天的學習主題——《用彩墨畫魚》，從影片到課題，從學生的興趣，到勾起學生主動學習的求知欲望，遵循了學生的心理特點，使學生保持對繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動?！备鶕?jù)學生回答我歸納出：涂色繪畫、色紙剪貼。然后師生互評，教師肯定學生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點，揚長避短。目標： 教學目標1知識目標，讓學生在學習彩墨畫的過程中簡單了解彩墨畫的繪畫形式，初步了解認識中國畫。2．難點：寫意畫筆墨特殊技法的運用。用中國畫表現(xiàn)魚的方法有很多種，出示教材中提供的畫魚的兩種畫法，通過小組討論，指導(dǎo)學生自主探究，教師總結(jié)。五 課后延伸?！倦y點】用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。下面請大家觀賞一些奇特、美麗的魚。無論魚的外形怎樣變化，它的基本特征都是一致的，我們先來了解一下，請大家看：課件出示魚的圖片，引導(dǎo)學生了解魚的基本特征。②欣賞學生作品 教師點評學生作品特點：用筆用墨大膽，畫面完整，充滿童趣。環(huán)節(jié)四：作品展示與評價，教師小結(jié)。走路不用腳，搖頭又擺尾。剛才這些圖片是魚靜止時的形態(tài)，魚游動時又是怎樣的呢？(播放視頻)交流感受：看了這些圖像，你有什么感受？(學生交流觀賞后的感受；美、漂亮、可愛)教師：魚不僅漂亮、可愛，而且代表著吉祥，深受人們的喜愛，在繪畫、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影。 教師：用彩墨畫魚，除了需要了解魚的特征外，還要掌握一些彩墨畫的基本知識。我們剛才欣賞了這么多的畫，包括畫家的作品、我們學生的作品，都很精彩，那么用彩墨畫怎么畫的，你們想知道嗎？那么下面我給大家介紹一下基本的方法。五、板書設(shè)計六、教學反思中公資深講師王晶晶解析閱讀更多相關(guān)資料請訪問中公廣西教師考試網(wǎng)