教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案太陽(yáng)系(更新版)
【正文】 哪些數(shù)據(jù)？ （ 3）提供八大行星的數(shù)據(jù)資料，閱讀資料。 課堂評(píng)估 學(xué)生掌握太陽(yáng)系中各種行星的名稱(chēng)及基本結(jié)構(gòu)。 （ 12）交流在建造模型過(guò)程中的體會(huì)。 （ 5）討論：如何利用數(shù)據(jù)資料建立模型？制作過(guò)程大致是怎樣的？需要哪些材料？ （ 6）教師提示：按比例縮小各天體間的距離；按比例縮小各天體的大小。這些天體有哪些特點(diǎn)？ 3. 意識(shí)到太陽(yáng)系中天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，并可以逐漸被人們認(rèn)識(shí)的。在太陽(yáng)系中，八大行星是十分渺小的。其三，實(shí)際操作有一定難度。這幾個(gè)問(wèn)題是 :還有哪些天體在圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng) ?這些天體有什么特點(diǎn) ?它們?cè)谂帕猩鲜窃鯓拥??這些問(wèn)題是讓學(xué)生收集了相關(guān)的資料進(jìn)行交流，是對(duì)交流的主題做出的指引。當(dāng)然，作為一個(gè)系統(tǒng)，其他天體成員也都有自己的相應(yīng)的位置，地球就是其中很具特色的成員。它所發(fā)出的光和熱，照亮和溫暖著整個(gè)太陽(yáng)系。 ，教科書(shū)提出了幾個(gè)較為開(kāi)放的問(wèn)題。在建模時(shí)，需要對(duì)這 些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，比如 :如何按一定的比例縮小天體間的距離。八大行星的大小差異很大 。 ，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。哪些天體在圍繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)？ （ 4）交流從數(shù)據(jù)資料中獲得的信息。 對(duì)宇宙中的天體研究產(chǎn)生一定的興趣。
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