【正文】 生與世界交往的多元方式。加強教師培訓(xùn)教師培訓(xùn)是綜合實踐活動有效實施的關(guān)鍵，學(xué)校要十分重視通過各種形式開展教師培訓(xùn)工作。（二）具體目標(biāo)：親近周圍的自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行學(xué)科知識的整合與溝通，教育和引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，走進(jìn)自然、主動實踐，熱愛自然，保護(hù)自然，初步形成自覺保護(hù)和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識和能力。五、綜合實踐活動注意事項綜合實踐活動都有專門的課時，但老師可以靈活使用這些時間，每次活動的時間和活動量應(yīng)根據(jù)具體情況予以調(diào)節(jié)，既要講究實效，又不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。十月份—十二月份：綜合實踐活動正式實施階段學(xué)習(xí)綜合實踐課程的案例。實行集中使用與分散使用相結(jié)合的原則。第二篇：“綜合實踐活動”工作計劃一、指導(dǎo)思想：“綜合實踐活動”計劃本學(xué)期我校的綜合實踐課程列入學(xué)校工作計劃，貫徹一切為了孩子的個性發(fā)展的教育理念。制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認(rèn)真制定好計劃，對于每次活動都要制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。（二）、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。編纂成果集。任課教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，確保課程開足、開好。教師是實踐活動的幫助者，學(xué)生是活動的主體。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新和實踐的能力。學(xué)校要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。是以學(xué)生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程。十一月份：組織一次集體備課；開展一次研討活動。引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐活動，更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識和情感等方面的體驗。三、具體措施：（一）、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。（三）、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。五、實施保障教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實施奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我校課程設(shè)置的主要內(nèi)容：構(gòu)建語文綜合性學(xué)習(xí)活動序列，建立語文綜合性學(xué)習(xí)資源庫，打開授課教師的操作思路，提高語文綜合性學(xué)習(xí)的實效性。期末上交案例、學(xué)生作品（實物、活動照片、學(xué)生小報、學(xué)生制作等）。召開一次綜合實踐活動實施情況小結(jié)和相關(guān)問題的討論。六、預(yù)期成果形式教師主題活動形式、案例。初步具有認(rèn)識自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀。要積極創(chuàng)造條件開發(fā)信息化課程資源，拓展綜合實踐活動的實施空間。在具體操作中，“檔案袋評定”和“協(xié)商研討式評定”等方法被認(rèn)為是非常有效的評價方法。5．關(guān)于下學(xué)期綜合實踐活動課開展研討會第四篇：綜合實踐活動工作計劃綜合實踐活動工作計劃一、指導(dǎo)思想我們要通過綜合實踐活動，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行綜合實踐調(diào)查活動？”的相關(guān)知識。二、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我