【正文】 完成《作業(yè)本》中相應的字詞題。第三部分：(11——13)寫彝族火把節(jié)是一家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征，是極具紀念意義的節(jié)日。小組交流預習內(nèi)容。正確流利地朗讀課文，理清文章脈絡結(jié)構。四、課堂小結(jié)火把節(jié)是彝族人民最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們在晚上圍著篝火祈求平安，唱歌跳舞，通宵達旦，最后，我們在一首歌曲《七月的火把節(jié)》中結(jié)束我們這節(jié)課的學習。提問：請用語言描述這一樂段表現(xiàn)出的情景和第一樂段有什么不同，你是根據(jù)哪些音樂要素聽出來的？學生可能回答：速度不同、節(jié)奏不同、力度不同、演奏的方法不同等。完整聆聽樂曲《火把節(jié)》。密密的火把猶如一條長龍在山道、田間緩緩游動，場面十分壯觀，與此同時，處處點燃篝火，男女老少圍著篝火歡樂歌舞，直至深夜。目前民族管弦樂隊中主要使用大阮和中阮。教材分析阮是我國民族彈撥樂器中很有特點的樂器之一。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們進一步感受了彝族的民族風情，我們還知道火把節(jié)來歷，知道火把節(jié)不是一個簡簡單單的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。⒌小結(jié)；彝家人的火把節(jié)真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。彝家人做了什么準備？請同學們用橫線畫出來讀一讀。朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽。我國有56個民族，很多民族都有自己特有節(jié)日，我們今天就去參加彝族的火把節(jié)吧（板書課題）。教學難點了解火把節(jié)的來歷，理解火把節(jié)的紀念意義，體會彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災難的勇敢、堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德。引導幼兒根據(jù)繞火堆跳舞的情節(jié)，練習隨音樂邊繞圈跑，邊叫“呦“。三、活動過程：了解舞蹈情節(jié)，學習基本動作。二、活動準備：介紹有關彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風俗習慣。幼兒拉成圓圈，找準圈上，練習隨著“呦“的叫聲轉(zhuǎn)向圈上做動作。教學重點理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。第一課時一、導入新課同學們都喜歡哪些節(jié)日？說說過節(jié)的情況和心情。采取個人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。二、品讀詞句，想象場面（一）學習課文第一部分⒈教師：為了歡度火把節(jié)，人們要做好充分準備。⒋學生一起讀一讀這些有關的句子。⒍學生有感情地再朗讀課文。在樂隊中可起強有力的作用。二、介紹彝族的火把節(jié)彝族的火把節(jié)盛名天下，從每年的農(nóng)歷6月24日起，連續(xù)三天三夜，彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔跤，到了晚上，青年男子就點燃火把，穿行于田野山村之間，以驅(qū)除妖魔，保佑平安。（1）初次聆聽第二樂段。教師要求：這首樂曲是ABA結(jié)構的三段體，認真聆聽音樂，每聽到A樂段出現(xiàn)，就小聲哼唱旋律。教學時間：兩課時教學過程：第一課時【教學目標】：學會本課生字新詞。自讀課文，回顧預習內(nèi)容。第二部分：(5——10)寫火把節(jié)是激情四溢的盛典。聽寫詞語，積累詞語。(這些句子充分表現(xiàn)出彝家人的熱情和對火把節(jié)的盼望)B指導朗讀：熱情、盼望、興奮地。表現(xiàn)了彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，彝族人民具有戰(zhàn)勝災難的勇敢堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德。勢力火把節(jié)摔跤勇敢堅強點燃火把不屈不撓】圍著篝火跳舞五、布置作業(yè)：完成《作業(yè)本》中相應的題。⑵了解火把節(jié)的來歷，理解火把節(jié)的紀念意義，贊揚彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災難的勇敢、堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德。我國有56個民族，很多民族都有自己特有節(jié)日，我們今天就去參加彝族的火把節(jié)吧?。ò鍟n題）。朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽。這節(jié)課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節(jié)，感受火把節(jié)熱鬧場面，感受彝族人民的民族風情。⒌小結(jié)；彝家人的火把節(jié)真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們進一步感受了彝族的民族風情，我們還知道火把節(jié)來歷，知道火把節(jié)不是一個簡簡單單的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。3.“來吧，到我們大涼山來吧，……”聽，彝族朋友在召喚我們了。（通過第3兩問，了解彝族的民族風情和彝家人的優(yōu)良美德，從而感受民族文化的無窮魅力。二、活動目標：初步了解彝族頭飾的來歷，認識個別詞組“彝族、哈帕”。老師：今天，彝族的同胞邀請我們?nèi)⒓铀麄兊摹捌咴禄鸢压?jié)，想去嗎?現(xiàn)在我們跟著音樂進教室先做一下準備”。①指導不太會的幼兒。學會11個生字，認識5個生字，掌握“矯健、嫉妒”等詞語意思。一、談話導入：同學們，你們知道“火把節(jié)”是那個民族的節(jié)日嗎?(彝族)你知道那些和火把節(jié)相關的知識?簡介彝族及火把節(jié),出示相關圖片:彝族是我國少數(shù)民族之一，主要分布在四川、貴州、云南和廣西。認讀詞語：蒿枝犄角頭帕披氈山寨矯健摔跤嫉妒蝗蟲宰牛羊熊熊烈火激情四溢數(shù)不勝數(shù)不屈不撓人聲鼎沸興高采烈形近字:寨矯()跤()賽()嬌()狡()塞()驕()寒()近義詞：矯健——強健激動——感動反義詞：矯健——柔弱激動——冷靜聽寫詞語：披氈山寨嫉妒理解詞語。出示句子：“來吧…………來和我們彝家人一起歡度火把節(jié)。第二課時【教學目標】：品讀內(nèi)容，感受火把節(jié)熱烈的場面和彝家人的民族風情。斗牛。四、總結(jié)全文。理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，了解彝家火把節(jié)的來歷。正確、流利、有感情地朗讀課文。課文寫了火把節(jié)的哪幾個場面？四、細讀課文，理解感悟。了解彝族火把節(jié)的來歷，理解火把節(jié)的紀念意義，交流關于火把節(jié)的傳說的感想。⒉學生在文中畫出。⒉指名說說這個擬說。板書：火把節(jié)準備：扎火把民族服飾美酒佳肴場面：準備節(jié)日飯菜、斗牛摔跤點燃火把圍著篝火跳舞來歷：人們用火把消滅“天蟲”（火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓的象征）火把節(jié)教案 篇5一、活動目標：學跳集體舞“快樂的火把節(jié)”，感受彝族擺手舞的舞蹈風格。最后大家圍著火堆，跳起了歡快的舞蹈。