【正文】 松和快樂(lè)。恩威并施，寬嚴(yán)有度現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。兩個(gè)不，不挖苦，不體罰比如，有的教師說(shuō)學(xué)生“生來(lái)就不是讀書(shū)的料，還有臉往這兒坐。許多老師常比較功利地認(rèn)為與其花那么多時(shí)間去管好一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，不如把這些時(shí)間用來(lái)培養(yǎng)好生，便輕易地放棄了那些更值得關(guān)注的學(xué)生。要建立良好的師生關(guān)系，消除后進(jìn)生的逆反心理。學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。面對(duì)這些學(xué)生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對(duì)他們采取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰。第三篇：師德鑄就師魂師德鑄就師魂師者傳道授業(yè)解惑者也，這句話是我國(guó)古代先賢對(duì)老師的定義。工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。于是我校適時(shí)開(kāi)設(shè)教學(xué)論壇，不定期召集青年骨干教師進(jìn)行交流，給他們傾吐心聲的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。（四）做實(shí)細(xì)節(jié)，全面提高教育質(zhì)量。強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，以關(guān)系人民群眾切身利益為主要內(nèi)容，為構(gòu)建平安校園、和諧社會(huì)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)，即：工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范，隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，群眾的滿意率進(jìn)一步上升。三是要進(jìn)一步加大校風(fēng)建設(shè)、教育學(xué)生和管理班級(jí)的力度，注重以良好的師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。歸州中學(xué)認(rèn)真制定了《歸州鎮(zhèn)中小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)問(wèn)卷》，于10月15日向全校學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表758份，回收756份，其中總體評(píng)價(jià)為“好”665份，%，“較好”82份，%，“一般”9份，%，“差”0份。行風(fēng)監(jiān)督員為歸州教育出謀劃策。為深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)及政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自身實(shí)際撰寫(xiě)了深刻的師德分析材料，開(kāi)誠(chéng)布公地談到自己做得好和做得不夠的地方。活動(dòng)以來(lái)，我校召開(kāi)了4次教職工大會(huì)，3次教師座談會(huì)、評(píng)議會(huì)，辦了兩期專欄，準(zhǔn)備編輯了《歸州鎮(zhèn)中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)材料匯編》，每月出一期師德建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，兩次檢查了教師的自學(xué)筆記和心得體會(huì)，懸掛了橫幅標(biāo)語(yǔ)等。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，利用組織黨員教師深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；校政教處處定期組織班主任工作培訓(xùn)，規(guī)范班主任教師在工作中的師德行為；行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；工會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中；共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，顯于出青年教師高尚的師德師風(fēng)及昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，同時(shí)也激勵(lì)了全校教職工在各自的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，為自已所忠愛(ài)的教育事業(yè)奮斗終生的意志。全體教師結(jié)合自查自糾內(nèi)容，寫(xiě)出了深入自我分析，查找自己師德師風(fēng)上的不足，及時(shí)防危杜漸，糾正自己不當(dāng)教育教學(xué)行為，規(guī)范育人行為。第一篇：弘揚(yáng)師魂鑄就師德弘揚(yáng)師魂鑄就師德西莊小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)2011年3月至6月，根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于《中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，開(kāi)展了以“弘揚(yáng)西小師魂，鑄就高尚師德”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)分“宣傳發(fā)動(dòng)階段、自查整改階段、教育提高階段、總結(jié)表彰階段”四個(gè)階段層層推進(jìn)，活動(dòng)組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了預(yù)期。我校召開(kāi)大會(huì)，動(dòng)員全體教師針對(duì)自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問(wèn)題、差距、改正的措施，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系電話等途徑建立家長(zhǎng)和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會(huì)上開(kāi)展我心目中的好老師活動(dòng)。他們精心選材，用動(dòng)情的演講，講述了一個(gè)個(gè)師德楷模的感人故事，所有與會(huì)教師沉浸其中，感受師德的美好。學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)孫陽(yáng)俊親自任組長(zhǎng)，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開(kāi)展。我們通過(guò)多種途徑，采用多種方法，宣傳開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、要求和做法。學(xué)校要求教職工對(duì)工作作風(fēng)、體罰或變相體罰學(xué)生、辦班、家教家養(yǎng)等情況進(jìn)行自查自糾。人大代表為歸州教育問(wèn)診把脈。要加大教師外出培訓(xùn)和進(jìn)修力度，同時(shí)改變策略，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。問(wèn)卷家長(zhǎng)促行評(píng)。教育和管理的力度需進(jìn)一步加大。在整改過(guò)程中始終堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則；堅(jiān)持提高素養(yǎng)，服務(wù)教育的原則；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬，辦人民滿意的學(xué)校為原則。廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育、愛(ài)崗敬業(yè)教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，樹(shù)立教育教學(xué)工作中各方面的榜樣和典型，通過(guò)榜樣的樹(shù)立，形成價(jià)值取舍的正面導(dǎo)向，鼓舞和帶動(dòng)其他教職員工，進(jìn)一步塑造人民教師健康的人格和完美的師表。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。我校要求每位教師每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇反思性論文，引導(dǎo)教師從教學(xué)過(guò)程、教學(xué)癥結(jié)、再教設(shè)計(jì)幾方面加以反思，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。隨著課改科研的深入開(kāi)展，許多教師逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有了獨(dú)到教學(xué)見(jiàn)解，開(kāi)始渴望得到認(rèn)同與贊賞。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，使教師能依法從教，能依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求開(kāi)展教育教學(xué)工作。我們將在今后的工作中，進(jìn)一步落實(shí)整改措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制，抓住突出問(wèn)題力求根本好轉(zhuǎn)，以行風(fēng)評(píng)議、師德建設(shè)等活動(dòng)的深入開(kāi)展為契機(jī)，塑造良好職業(yè)形象，全面提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力辦人民滿意教育，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階，譜寫(xiě)歸州中學(xué)新篇章。他們排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。只有熱愛(ài)學(xué)生才能做好自己的教師工作。要特別重視辦理問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)待他們要春風(fēng)化雨。毫無(wú)疑問(wèn)，教育好一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”肯定要比教育好其他學(xué)生付出更多的辛勞，而且大多“問(wèn)題學(xué)生”的思想、心理、行為習(xí)慣已造成偏差定勢(shì)，要轉(zhuǎn)變并非易事。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。作為—名教師，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、朋友般的關(guān)心，父母般的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，必能建立起和諧的師生關(guān)系，必能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，必將使我國(guó)的教育事業(yè)更上一層樓第四篇：師德鑄就師魂用愛(ài)心解讀學(xué)生的心靈，收獲教師的幸福宣章鎮(zhèn)中學(xué)：于波滿懷著希望，2011年初秋，我?guī)е鵁崆楹椭蓺馓みM(jìn)了這個(gè)童話般的世界。做為一名教師，站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生傳授著知識(shí)，我們傾我所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切十分平凡，然而正是這平凡的工作中，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，通過(guò)自己的努力，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。在災(zāi)難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險(xiǎn)留給自己?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。也許在學(xué)生的記憶里，印象最深感情最深的的是他們的同學(xué)舍友，也許當(dāng)他們成功時(shí)，最感謝的是他們的朋友，但是，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的工作，我愿意一輩子就這樣忙碌而快樂(lè)著。這樣，每天就能感受工作生活中的樂(lè)趣和獲得新的生活體驗(yàn)。讓我們每一個(gè)教師都用愛(ài)心解讀學(xué)生的心靈，以此來(lái)收獲屬于我們教師的幸福。我校召開(kāi)大會(huì)，動(dòng)員全體教師針對(duì)自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問(wèn)題、差距、改正的措施，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系卡等途徑建立家長(zhǎng)和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會(huì)上開(kāi)展我心目中的好老師活動(dòng)。參加本次師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)教師以1980年元月以后出生的青年教師為主，共有16名教師