【正文】 力也；分地則速，無所匿遲也。雖然知道怎樣做，卻不親自去做。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在抓工作、帶隊伍方面一定要理性，緊扣自己的本職，抓住重點。只有做到了“先之勞之”，才能成為一個好領(lǐng)導(dǎo)、好干部?！薄跋戎笔菒勖瘛Ｗ勇穯栒?。而利用計算機(jī)模擬人工立卷，然后按類別將屬于條目的內(nèi)容打印出來，作為以前的那種以“卷”為單位時案卷目錄這一檢索工具的替代物，也可按文件形成的先后順序排列打印，既降低了人為因素在文件歸檔工作中的影響，又發(fā)揮計算機(jī)的管理優(yōu)勢，減少了手工操作，提高了工作效率，更好的服務(wù)于社會。而電子計算機(jī)技術(shù)在檔案管理中的運用，可以系統(tǒng)地完成文件的起草、修改、刪減、檢索、打印、登記、匯集統(tǒng)計等工作，使文件的形成、運行、轉(zhuǎn)換等各個環(huán)節(jié)與自動化辦公銜接起來，這種現(xiàn)代化科技手段和先進(jìn)操作管理技術(shù)，都迫切需要檔案管理工作者去掌握和運用。參考文獻(xiàn)：[1] 《安全生產(chǎn)法》[2] 《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》[3] 《中國石油天然氣集團(tuán)公司HSE培訓(xùn)管理辦法》[4] 《中國石油天然氣集團(tuán)公司HSE培訓(xùn)管理辦法》第二篇：做好檔案管理工作之我見做好檔案管理工作之我見青島即墨市糧食儲備庫檔案是歷史的原始記錄，是在各項社會活動中直接形成的文件轉(zhuǎn)化物。，使培訓(xùn)師的隊伍不斷發(fā)展壯大，根據(jù)培訓(xùn)師的特點、結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀強(qiáng)化管理很有必要。一個工程的建設(shè)需要多方人員的參與，而其他參與者（如：土建工程單位、機(jī)械安裝單位、防腐保溫單位等）對石油化工的特性較為陌生，對較大工程的機(jī)械安裝、工藝流程不甚了解。從受教育者的特點可以看出，他們不同于在校的學(xué)生，第一，教育的對象主要是已在工作崗位的人，從事的工作種類千差萬別，這使得對受教育者從教到學(xué)，分類更細(xì)化，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜；第二，受教育者的學(xué)習(xí)時間較短，學(xué)習(xí)內(nèi)容較枯燥；第三，培訓(xùn)師的教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)以國家法律法規(guī)為前提，以企業(yè)制度為主線，結(jié)合生產(chǎn)，聯(lián)系實際，靈活多樣，直接有效地為受教育者提高安全思想意識服務(wù)。1安全生產(chǎn)法安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法中國石油天然氣集團(tuán)公司HSE培訓(xùn)管理辦法 被教育者的背景多樣性在生產(chǎn)建設(shè)領(lǐng)域被教育者的生活、工作和學(xué)習(xí)背景各不相同，文化知識參差不齊，年齡、職業(yè)和目標(biāo)也千差萬別，有石化企業(yè)員工、建筑企業(yè)員工、農(nóng)民工等。第一篇：如何做好安全教育培訓(xùn)管理工作之我見如何做好安全教育培訓(xùn)管理工作之我見呂新民（蘭州寰球工程公司）摘要：本文通過對培訓(xùn)師與受教育者的特點進(jìn)行分析，提出安全教育培訓(xùn)管理工作的重要性，進(jìn)而闡述安全教育培訓(xùn)管理對被教育者的作用以及安全教育培訓(xùn)管理過程因人而異教育的重要性和必要性，為安全教育培訓(xùn)管理工作提供參考。安全知識和安全技能的掌握，是為了適應(yīng)職業(yè)和工作的需要，對其工作發(fā)展有利。因此，他們既是教育者，又是管理者，還是生產(chǎn)者，多重的角色決定了培訓(xùn)師的工作是一種復(fù)雜的綜合性勞動，需要多方面的知識、才能和良好的行為品質(zhì)。因此，針對他們進(jìn)行日常安全教育和不定期的專業(yè)安全培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)教育尤為重要。另外在安全教育工作中強(qiáng)化過程管理，如：安全交底、安全喊話、安全監(jiān)督，全面授予安全知識和技能，授人以漁而非授人以魚，以此來提高他們的安全意識和預(yù)防事故的能力。培訓(xùn)師素質(zhì)的提高，教學(xué)質(zhì)量也會隨之提高。以前，檔案材料的形成從文件的起草、修改、刪減到定稿打印、傳閱、整理、歸檔都是以手工抄寫為主。一是人工立卷時，立卷人根據(jù)自己的理解對文件進(jìn)行分類，盡管都仿照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但因每個人的理解能力不同，對同一個文件有不同的分類，因此不可避免的產(chǎn)生分類不準(zhǔn)的現(xiàn)象，影響案卷的質(zhì)量，給利用工作帶來不便。忠于職守。孔子說：“不要倦怠。治理國家大事是這樣，做一個單位乃至一個部門的領(lǐng)導(dǎo)也是這樣。善于抓工作、帶隊伍。另外領(lǐng)導(dǎo)干部要做到過程監(jiān)控，多詢問，關(guān)注工作的進(jìn)展情況，卻不要專斷地下指示。在《呂覽?審分》中有一段話：“夫治身與治國，一理之術(shù)也。其二，在團(tuán)隊合作中，做事要責(zé)任明確——如果上下級之間的權(quán)限、同級間的分工太含糊，大家容易吃大鍋飯，“公作則遲”；反之，權(quán)力下放，職責(zé)分明，大家無法推諉屬于自己的責(zé)任，于是“分地則速”。凡是任用官吏，把治理得好看成能勝任，把治理得混亂看成有罪。曾子還進(jìn)一步闡明了八個目標(biāo)之間的因果關(guān)系：“物格而后知至”；“知至而后意誠”；“意誠后而后心正”；“心正而后身修”； “身修而后家齊”；“家齊而后國治”；“國治而后天下平”。子罕拒絕接受。人如此，社會莫不如此。第四篇：如何做好學(xué)校圖書管理工作之我見如何做好學(xué)校圖書管理工作之我見圖書館是人類知識的寶庫，是精神的糧倉。圖書館環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。學(xué)校圖書館是學(xué)生的第二課堂，學(xué)生的知識是要通過圖書館得到豐富，補(bǔ)充和延伸。要舉辦一些讀書方法或其他征文活動，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，使學(xué)生更多更快地掌握知識達(dá)到“讀書、增智、育人”的目的。在這些小的細(xì)節(jié)中，教師都必須十分注意和留意，一旦某一個小的環(huán)節(jié)沒有做好，就會影響整個班集體的紀(jì)律和教學(xué)效果。一、班級管理過程中教師要投入滿滿的愛心畢竟教師在管理過程中面臨的是一群乳臭未干的幼兒，有的甚至還不能清楚地分辨好與壞，因此他們在班集體生活中就會經(jīng)常犯一些小錯誤。因此，我們教師在管理幼兒班級的時候一定要用一顆熾熱的心來感化這些孩子，讓他們能夠感受到像母親一樣的溫暖，從而讓他們在幼兒園的每一天都是幸福快樂的，逐漸培養(yǎng)他們良好的性格和習(xí)慣。為此我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度管理幼兒，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，形成習(xí)慣，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自覺履行。（責(zé)編 張亞欣）