【正文】 [教學(xué)目的] 1．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該重視孩子的性教育； 2．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該如何教給孩子科學(xué)的性知識(shí)。俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。要公正合理，恰如其分。所以批評(píng)孩子時(shí)不能損傷孩子的自尊心，要允許孩子做出解釋?zhuān)u(píng)過(guò)后還要給孩子一定的感情慰籍，（俗語(yǔ)說(shuō)的“打一棍子給個(gè)甜棗吃”）讓孩子知道做錯(cuò)了事情就應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗鲥e(cuò)了事情就不愛(ài)他。孩子眼睛的顏色、身體是矮胖或是高瘦，個(gè)性好動(dòng)或好靜，這些都不重要，重要的是孩子感受到父母對(duì)他們的愛(ài)和接納。如果父母沒(méi)有用時(shí)間在子女身上，他們便會(huì)用時(shí)間發(fā)脾氣、打架，或有其他忿怒的行為來(lái)引起家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)注，甚至有的孩子用離家出走的極端方式來(lái)發(fā)泄自己的不滿；如果孩子沒(méi)有這些過(guò)火的行為發(fā)生，那么他的內(nèi)心一定會(huì)有積怨，這樣就很容易形成逆反心理從而導(dǎo)致青春期的叛逆性格?！窘虒W(xué)方法】 案例分析法、互動(dòng)法 [教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)新課：家長(zhǎng)自學(xué)教材125頁(yè)“情景對(duì)話”，并互動(dòng)交流以下問(wèn)題：故事中的明明身上發(fā)生的事情，您覺(jué)得在自己孩子或者周?chē)娜松砩弦苍?jīng)有過(guò)類(lèi)似的情況嗎？（家長(zhǎng)自由發(fā)言）談?wù)摵⒆宇?lèi)似的表現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)談?wù)動(dòng)龅竭@種情況的時(shí)候自己的感受或者當(dāng)時(shí)自己是如何處理的?！苯虝?huì)孩子合作與分享，在合作與分享中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力去做到的。在兒童中，妒忌是比較普遍的現(xiàn)象，孩子的嫉妒往往表現(xiàn)為疏遠(yuǎn)同伴，說(shuō)對(duì)方壞話，不給對(duì)方任何幫助或便利，有意拆對(duì)方的臺(tái)等。（2）怎樣提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力？●幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我，確定恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。另一方面是不懂得如何競(jìng)爭(zhēng)，即在競(jìng)爭(zhēng)的方式方法上存在問(wèn)題，如文中的林林小朋友，為了不讓好朋友超過(guò)自己，便欺騙朋友，故意說(shuō)自己也不會(huì)做那道數(shù)學(xué)題，很明顯，這屬于不知道如何競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)自己沒(méi)有信心的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)知道如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，因此，家長(zhǎng)有責(zé)任為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于身心健康發(fā)展的和諧、幸福的家庭環(huán)境，使孩子在良好的環(huán)境熏陶下，學(xué)會(huì)做人。●當(dāng)好孩子的榜樣。只要注意這些方面，孩子觀察能力的提高也就水到渠成了。走進(jìn)專(zhuān)家課堂：①什么是觀察力？在觀察事物時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？觀察力是人們?cè)趯?duì)周?chē)挛镞M(jìn)行有目的的，有計(jì)劃的知覺(jué)過(guò)程中，能全面、深入、準(zhǔn)確、迅速地把握事物特征的能力。因此，為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)還應(yīng)下決心培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。①自尊是孩子發(fā)展與成長(zhǎng)的陽(yáng)光和空氣，所以，家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的自尊，不要有意無(wú)意貶低他們的能力，抹殺他們的努力。③作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神，要達(dá)到教育孩子的本質(zhì)目的，首先應(yīng)努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)具有自主性的人。[教學(xué)重點(diǎn)]讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。⑦當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主?！拔业鹊牟荒蜔┝恕边@個(gè)案例則是點(diǎn)出了孩子身上存在的耐性差的不良性格。③用多種方式引導(dǎo)孩子與同齡人接觸?！裰匾暫⒆拥那榫w反應(yīng)。讓家長(zhǎng)知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。分析這個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)： 不能正確的評(píng)價(jià)自己——或者過(guò)高的評(píng)價(jià)（哥哥），或者過(guò)低的評(píng)價(jià)（妹妹），無(wú)論哪種評(píng)價(jià)對(duì)孩子的成長(zhǎng)都不利。賞識(shí)教育專(zhuān)家周弘說(shuō)：我和孩子的關(guān)系就是“夠朋友”三個(gè)字。當(dāng)孩子取得成績(jī)的時(shí)候或者做的讓你滿意的時(shí)候，給孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊美，讓孩子感覺(jué)到你在和他一起分享成功的喜悅，當(dāng)孩子遇到不順的時(shí)候或者做的讓你不滿意的時(shí)候，送上你的理解和安慰，讓孩子覺(jué)得你愿意幫助他、關(guān)心他、支持他、理解他。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“接受孩子，尊重孩子，贊美孩子。⑤做孩子心靈的朋友和游戲的玩伴。幸好孩子有個(gè)開(kāi)明的小姨，她及時(shí)發(fā)現(xiàn)了靜靜和媽媽之間的矛盾，并通過(guò)和靜靜媽媽的對(duì)話，使靜靜媽媽開(kāi)始改變了對(duì)女兒的看法，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)與女兒的相處之道，應(yīng)該說(shuō)，這是這對(duì)冤家母女改善關(guān)系的良好開(kāi)端。五、交流討論：聯(lián)系實(shí)際，家長(zhǎng)談自己在培養(yǎng)孩子記憶力方面的具體做法，相互借鑒。訓(xùn)練孩子集中注意力，提高記憶力有的孩子記憶力不高是因?yàn)樽⒁饬Σ患校嬖V孩子：當(dāng)你心不在焉，人家在背單詞，你卻在想怎么樣才能抓到窗前飛過(guò)的那只小鳥(niǎo)的時(shí)候，你還能記住點(diǎn)什么呢？指導(dǎo)孩子經(jīng)常記憶、多記憶來(lái)鍛煉記憶能力許多記憶超群的名人，就是從小就開(kāi)始對(duì)記憶力進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉的，俄國(guó)著名的文學(xué)家托爾斯泰在小的時(shí)候，為了鍛煉記憶力每天早上都要強(qiáng)記一些單詞或其他內(nèi)容的知識(shí)，經(jīng)過(guò)這種長(zhǎng)期的鍛煉，他的記憶力始終保持靈敏活躍，他說(shuō)，“背誦是記憶力的體操”，這也就是我們平常說(shuō)的“腦子越用越靈”。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。有關(guān)研究表明，人的大腦含有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，它可儲(chǔ)存的信息量超過(guò)全世界所有的圖書(shū)館所容納藏書(shū)的信息量。小結(jié)：這位家長(zhǎng)沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教方式，不是把孩子批評(píng)一通，也不是讓孩子下保證寫(xiě)檢查，而是積極向他人求助，找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，然后把這些方法提供給孩子，讓孩子自己作出了選擇，這位家長(zhǎng)的做法實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。[教學(xué)方法] 案例分析法、討論法 [教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件 [教學(xué)過(guò)程]一、談話導(dǎo)入：學(xué)習(xí)能力一般包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和自學(xué)能力等。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線,他經(jīng)過(guò)大量記憶實(shí)驗(yàn),最后總結(jié)出的規(guī)律是:人的遺忘規(guī)律是先快后慢。家長(zhǎng)必須了解孩子為何學(xué)習(xí)困難，作適當(dāng)?shù)膸椭屗苊鎸?duì)在學(xué)校遇到的小小勝利或失敗。記得著名童話作家鄭淵潔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己教育兒子和女兒的經(jīng)驗(yàn)：在兒子小的時(shí)候，每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)的時(shí)候，他對(duì)孩子經(jīng)常說(shuō)的話就是：再這樣就把你送學(xué)校里去，讓老師來(lái)管你。讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成家庭作業(yè)，有充分的睡眠、運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)，糾正他的不良習(xí)慣。第二講要積極關(guān)注孩子[教學(xué)目的] 1．向家長(zhǎng)介紹造成親子關(guān)系緊張的原因； 2．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該怎樣正確把握親子相處之道；讓家長(zhǎng)知道如何讓孩子正確地評(píng)價(jià)自己。③家長(zhǎng)對(duì)孩子要求嚴(yán)格卻又缺乏尊重。這一代孩子不單單需要的是物質(zhì)上的滿足，幫助孩子選擇，而不是替孩子選擇。而且家長(zhǎng)的贊美會(huì)無(wú)意中鞏固孩子身上也許是偶爾才出現(xiàn)的閃光點(diǎn)。著名教育家魏書(shū)生也說(shuō)過(guò)一句名言：一個(gè)好人的背后一定有過(guò)一個(gè)好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨，一個(gè)壞人的背后一定有個(gè)不稱(chēng)職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難以擺脫的誤導(dǎo)。家長(zhǎng)首先要和孩子平等，要民主，要時(shí)刻注意傾聽(tīng)孩子的心聲，尤其是現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，同伴少，缺少交流的對(duì)象，很容易造成心理畸形。五、課堂小結(jié)六、布置課后作業(yè)：周末的時(shí)候，把自己也當(dāng)成孩子，跟孩子一起打鬧，一起捉迷藏，一起搞搞惡作劇。好的性格包括強(qiáng)烈的自信心、飽滿的熱情、富有同情心、靈活性強(qiáng)和對(duì)未來(lái)充滿希望等等。●尊重孩子的個(gè)性。模擬一些讓自己感到膽怯的情景，讓孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。②父母要了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。家教，實(shí)際上是人生的傳代。這一切都不是父母替代得了的，所以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。①把獨(dú)立思考的權(quán)利還給孩子。要比，就要把自己孩子的現(xiàn)在與過(guò)去比，這樣才能比出進(jìn)步，比出信心。孩子犯錯(cuò)是難免的，家站個(gè)應(yīng)及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，只要他能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，就應(yīng)該給予肯定，不要指責(zé)，更不能懲罰。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力；讓家長(zhǎng)知道怎樣培養(yǎng)和保護(hù)孩子的愛(ài)心?！癯掷m(xù)時(shí)間短 ●缺乏系統(tǒng)性和概括性 ③如何提高孩子觀察力●從孩子感興趣的事物入手，激發(fā)孩子觀察的興趣。養(yǎng)小動(dòng)物，不僅可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，不僅可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力，還可以在一定程度上排遣獨(dú)生子女的寂寞和孤獨(dú)。所謂移情能力就是指能設(shè)身處地為他人著想、感受他人情感的能力。三、進(jìn)行課堂總結(jié)孩子的愛(ài)心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì) 長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去。走進(jìn)專(zhuān)家課堂：①故事中林林的表現(xiàn)有一定的代表性，如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該讓孩子明白：學(xué)習(xí)過(guò)程中離不開(kāi)同學(xué)間的相互交流、切磋與討論?！駧椭⒆诱_理解競(jìng)爭(zhēng)的含義。心理學(xué)研究表明，如果孩子把成功和失敗的原因都?xì)w因與自己的努力，接的自己可以控制，那么他在參與競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就會(huì)有更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，有更強(qiáng)的進(jìn)去心和好勝心，也更容易獲得成功；反之，如果歸因于伙伴，認(rèn)為自己不能主宰，那么他很容易在競(jìng)爭(zhēng)中放棄努力，也有可能為了競(jìng)爭(zhēng)而打擊同伴。家長(zhǎng)要注意以下兩點(diǎn)：第一、防微杜漸，及時(shí)疏導(dǎo)，讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒。第七講接納別人很重要【教學(xué)目的】讓家長(zhǎng)了解10歲左右孩子的心理特點(diǎn)，正確處理孩子與他人之間的關(guān)系，科學(xué)地培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，從而讓孩子學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)然，在其他孩子身上同樣會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生，其實(shí)，歸根結(jié)底是孩子們?nèi)鄙僖活w寬容別人的心，所以不會(huì)接納別人，尤其是當(dāng)對(duì)方有缺點(diǎn)的時(shí)候?！耨雎?tīng)孩子的感受。試想，一個(gè)連自己都不接納的人，能接納別人嗎？孩子良性的自我接納，對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，積極的自我觀念的形成是接納別人的重要一環(huán)，因此，家長(zhǎng)要讓孩子多參加各種集體性活動(dòng)，甚至是讓孩子“吃苦”的活動(dòng)，就如教材中明明的媽媽一樣，（見(jiàn)教材126頁(yè)教育故事）創(chuàng)造條件，讓孩子在活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使孩子能夠準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自我，積極而全面的評(píng)價(jià)別人，形成積極的自我觀念，從而使孩子接納別人。事例說(shuō)明四、家長(zhǎng)必須掌握批評(píng)孩子的方法和藝術(shù)：要有明確的目的?！臼吕克膲K糖的故事 【事例三】摘玫瑰的小女孩 課堂小結(jié)：這一系列故事再一次驗(yàn)證了一個(gè)道理：感人心者莫先乎情。正如十個(gè)手指頭，有長(zhǎng)有短，各不相同但又缺一不可，世界也是這樣，正因?yàn)橛辛瞬煌娜?，不同的性格特點(diǎn)，才有了大千世界的五彩繽紛，世界才如此的千奇百怪，精彩絕倫。[教學(xué)方法] 案例分析法、討論法 [教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件 [教學(xué)過(guò)程]一、談話導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)新課家長(zhǎng)自由讀文的第一個(gè)案例: “我和她有什么不一樣？”然后交流感受，通過(guò)教育故事，家長(zhǎng)談?wù)勛约簯?yīng)借鑒文中母親的哪些做法。等孩子兩三歲的時(shí)候要有意識(shí)地讓他看到異性小朋友的生殖器官，他知道字的和別人的不一樣，并沒(méi)有任何別的想法。②家長(zhǎng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育？（怎么講）●自然交談 ●書(shū)面交流 ●提供書(shū)籍家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題： ①不要談性色變，要以平常心對(duì)待。（2）家庭對(duì)孩子的期待有變化（3）目前中小學(xué)女教師過(guò)多是造成男孩子女性化的原因之一。相信這只不過(guò)是孩子“成長(zhǎng)中的煩惱”而已。他們也由此常常感到莫名其妙的壓抑，內(nèi)心產(chǎn)生了許多煩惱和困惑。討論交流法：在交流中對(duì)孩子形成更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法：案例分析法 討論交流法 對(duì)比法五、教學(xué)建議：①首先可從孩子在交友和在異性交往中的問(wèn)題切入，聲情并茂地講述或錄音播放《我最好的朋友變了》和《我好像有點(diǎn)喜歡他》兩個(gè)案例故事。第一個(gè)故事中的母親面對(duì)孩子交友的困惑，沒(méi)有偷看女兒日記或找老師，而是采用和女兒交流的方式，認(rèn)真傾聽(tīng)女兒的心事，體諒女兒的煩惱，與女兒一起尋找解決問(wèn)題的策略。（3）把握交往的心理距離，避免讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒過(guò)于波動(dòng)的接觸。五、家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法： 判斷異性交往的正誤。兩個(gè)案例故事告訴我們，無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子，在遇到問(wèn)題時(shí)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。父母如何換個(gè)角度看孩子？共同概括具體做法：（1）父母不要把自己的單方意愿強(qiáng)加給孩子。（2）農(nóng)村雕塑家的故事，偉人逆境成才的故事等?；氐郊冶緫?yīng)該是放松一下了,可是作業(yè)又迎面撲來(lái),還得奮筆疾書(shū)、揮汗如雨，有時(shí)候違古人的“頭懸梁、錐刺股”的方法都得用上。哎，④灰心，喪氣，感覺(jué)學(xué)習(xí)真沒(méi)有什么意思。3．學(xué)習(xí)中的自主能力越來(lái)越重要。刜中是學(xué)生鍛煉頭腦、學(xué)習(xí)技巧、形成做題方法、做題思路的最重要的時(shí)期！好的做題方法積累會(huì)對(duì)學(xué)生今后以至高中的學(xué)習(xí)起到至為重要的作用！(3).養(yǎng)成刻苦鉆研問(wèn)題的習(xí)慣。3．班級(jí)之間、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，需要適應(yīng)壓力。五、課后作業(yè)1．您的孩子的長(zhǎng)處（興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)）是什么？在什么事情（學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)科目、某個(gè)生活事件和某項(xiàng)工作等）上他（她）最有思路、最有辦法、最能勝仸？2．升入刜中后他（她）的主要長(zhǎng)迚是什么？包括思想觀念、知識(shí)能力、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)工作等方面的長(zhǎng)迚。2．案例分析：象明明這樣不容易接納別人，不喜歡跟調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)玩是現(xiàn)在很多孩子都存在的問(wèn)題。所以我們做家長(zhǎng)的，即使再忙，每天抽出幾分鐘靜靜地跟孩子聊幾句家常，聊聊孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞，孩子就會(huì)非常地滿足了。因此，善于傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，了解孩子的內(nèi)心世界，對(duì)于父母和子女之間的相互接納是非常重要的事情。2．孩子需要被接納如果孩子生活在批評(píng)里，他學(xué)到責(zé)備； 如果孩子生活在敵意里，他學(xué)到爭(zhēng)斗； 如果孩子生活在嘲笑里，他學(xué)到羞怯； 如果孩子生活在羞愧里，他學(xué)到內(nèi)疚； 如果孩子生活在寬容里，他學(xué)到忍耐； 如果孩子生活在鼓勵(lì)里，他學(xué)到自信； 如果孩子生活在贊賞里，他學(xué)到欣賞； 如果孩子生活在公平里，他學(xué)到正義； 如果孩子生活在安全里，他學(xué)到保持信心； 如果孩子生活在贊許里，他學(xué)到喜歡自己； 如果孩子生活在接納和友誼里，他學(xué)到這個(gè)世界有愛(ài)。（因?yàn)榻滩闹幸呀?jīng)說(shuō)的很詳細(xì)，所以不多做贅述。正如這個(gè)世界上找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到完全一樣的兩個(gè)人。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該重視孩子的性教育； 2．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該如何教給孩子科學(xué)的性知識(shí)。家長(zhǎng)的困惑：①家庭中的健康教育到底應(yīng)該講什么？②家長(zhǎng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育？（怎么講）①家庭中的健康教育到底應(yīng)該講什么？ ●講授科學(xué)的性知識(shí)。只有當(dāng)孩子真正知道了自己真實(shí)的生命起源，他才可能更尊重媽媽?zhuān)鼝?ài)爸爸。告訴家長(zhǎng)教育故事中孩子的表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中還是具有一定的代表性的。即使沒(méi)有時(shí)間，也應(yīng)該通過(guò)電話、書(shū)信或郵件的方式互相交流。說(shuō)明了早期教育的重要性。出示案例：我的孩子今年6歲，總的來(lái)說(shuō)比較懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個(gè)形成過(guò)程，不是哪一天突然磨蹭的。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事等方法幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，樹(shù)立時(shí)間觀