【正文】 性幾方面得到全面發(fā)展，使孩子健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“因教育而幸福” 的親子和“因教育而美好”的家庭的最終目標(biāo)。家長(zhǎng)能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。三、主要運(yùn)用的教學(xué)方法；案例分析法：從一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的案例中引起家長(zhǎng)情感的共鳴。討論交流法：在交流中對(duì)孩子形成更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。第一講：幫孩子解除煩惱一、教材分析：本講內(nèi)容包括兩個(gè)案例故事：《我最好的朋友變了》和《我好像有點(diǎn)喜歡他》。家長(zhǎng)怎樣重視孩子友誼的發(fā)展？如何引導(dǎo)孩子與異性間的交往？教材給出了相應(yīng)的解決對(duì)策。當(dāng)孩子喜歡上某個(gè)異性或被某個(gè)異性喜歡時(shí)，家長(zhǎng)知道應(yīng)該怎么辦，掌握一些可操作性的方法。四、教學(xué)方法：案例分析法 討論交流法 對(duì)比法五、教學(xué)建議：①首先可從孩子在交友和在異性交往中的問(wèn)題切入，聲情并茂地講述或錄音播放《我最好的朋友變了》和《我好像有點(diǎn)喜歡他》兩個(gè)案例故事。暗中翻看孩子的日記以尋求線索。和孩子好好溝通。告訴老師。第一個(gè)故事中的母親面對(duì)孩子交友的困惑，沒(méi)有偷看女兒日記或找老師，而是采用和女兒交流的方式，認(rèn)真傾聽女兒的心事，體諒女兒的煩惱，與女兒一起尋找解決問(wèn)題的策略。并對(duì)孩子友誼的發(fā)展給出了兩種可行的建議：修復(fù)友誼或重建友誼。②引導(dǎo)家長(zhǎng)快速默讀“專家講堂”，然后分析討論共商對(duì)策： 我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣幫助孩子去經(jīng)營(yíng)友誼？怎樣疏導(dǎo)孩子的早戀問(wèn)題呢？針對(duì)討論，概括小結(jié)： 經(jīng)營(yíng)友誼的對(duì)策： 。，不要“哥們義氣”等等 正確引導(dǎo)異性間的交往：讓孩子了解與異性交往的原則：（1）反對(duì)“男女授受不親”，重視“男女有別”。（3）把握交往的心理距離，避免讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒過(guò)于波動(dòng)的接觸。發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭，家長(zhǎng)應(yīng)做到：理解、關(guān)愛、溝通、引導(dǎo)。以上問(wèn)題，可適當(dāng)補(bǔ)充生活中的例子或者發(fā)生在孩子身邊的事情來(lái)深化理解。馬克思和恩格斯偉大友誼的故事，魯迅和瞿秋白交往的故事等。五、家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法： 判斷異性交往的正誤。六、作業(yè)向老師推銷你的孩子。第一個(gè)故事反映的是孩子在人際交往過(guò)程中的自私思想以及由此產(chǎn)生的與家長(zhǎng)的沖突。第二個(gè)案例故事發(fā)映的是一個(gè)孩子的求知欲與家庭經(jīng)濟(jì)條件的沖突。兩個(gè)案例故事告訴我們，無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子，在遇到問(wèn)題時(shí)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題是教學(xué)重點(diǎn)。四、教學(xué)方法： 案例法 對(duì)比法 談話法五、教學(xué)建議：角色扮演，情景演示：兩個(gè)故事中的“情景對(duì)話”和“心靈獨(dú)白”。（2）能夠擁有良好的心態(tài)。父母如何換個(gè)角度看孩子？共同概括具體做法：（1）父母不要把自己的單方意愿強(qiáng)加給孩子。（3）更好的發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，了解孩子真實(shí)的心理需求，并給予合理的滿足。（2）家長(zhǎng)要以身作則。（4）行為指導(dǎo)法和實(shí)例引導(dǎo)法等。（2）農(nóng)村雕塑家的故事，偉人逆境成才的故事等。幫助家長(zhǎng)了解刜一學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法？幫助家長(zhǎng)明確刜一學(xué)生在學(xué)習(xí)上需要做好那些適應(yīng)？指導(dǎo)家長(zhǎng)如何有效地幫助孩子做學(xué)習(xí)的主人？[教學(xué)重點(diǎn)]：引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀冷靜地分析孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)耐心科學(xué)有效的指導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間走迚我們家長(zhǎng)學(xué)校，來(lái)到家長(zhǎng)課堂。在講課之前，我先給大家講個(gè)小故事：二、故事切入：故事一[學(xué)生小明]:小明滿載著小學(xué)的回憶,步入了刜中的大門.①心中充滿了無(wú)限的幻想,幻想著刜中輕松愈快的學(xué)習(xí)生活,七門功課氣勢(shì)洶洶地“大軍壓境”，②繁重的作業(yè)量與小學(xué)相比更是有天壤之別。回到家本應(yīng)該是放松一下了,可是作業(yè)又迎面撲來(lái),還得奮筆疾書、揮汗如雨，有時(shí)候違古人的“頭懸梁、錐刺股”的方法都得用上。于是小明再硬著頭皮預(yù)習(xí)，每天都要弄到很晚才能睡覺。后來(lái)小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)像他這樣忙亂的同學(xué)幵不多，有好多同學(xué)學(xué)得很輕松，在學(xué)校里神采奕奕的。細(xì)打聽才恍然大悟：原來(lái)李陽(yáng)上過(guò)小刜銜接班，差不多第一學(xué)期的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大主科在入學(xué)前就已經(jīng)學(xué)完了，而小明卻痛痛快快地瘋玩了一個(gè)暑假！于是小明越想越后悔，越想越惱怒,本來(lái)基礎(chǔ)就差，這樣一來(lái)我可就更完蛋了。哎，④灰心，喪氣，感覺學(xué)習(xí)真沒(méi)有什么意思。原以為孩子迚入刜中后，會(huì)有所改變，他自己也向我們保證，只要小學(xué)畢業(yè)后的暑假能讓他玩?zhèn)€夠，他就會(huì)好好學(xué)習(xí)，可是結(jié)果呢？他完全忘記了他說(shuō)過(guò)的話，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但是，我們必須了解刜中的學(xué)習(xí)與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出以下明顯的差異： ，學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化。由于個(gè)體的差異性,使得刜中生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很大,。3．學(xué)習(xí)中的自主能力越來(lái)越重要。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),在校依靠老師的安排,在家依賴家長(zhǎng)的督促,許多學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性還不能夠持久,刜中生還處在學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性幵存的年齡,家長(zhǎng)要注意幫助孩子排除干擾,引導(dǎo)他們形成良好的興趣,明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),使他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性得以鞏固。1．學(xué)習(xí)方法、思路不同，需要全新的適應(yīng)練習(xí)。一門課如果上來(lái)你學(xué)的好，就會(huì)感興趣，老師也會(huì)重視你，自然而然今后這門課的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多，所以，課堂上的知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但也不要掉以輕心。刜中是學(xué)生鍛煉頭腦、學(xué)習(xí)技巧、形成做題方法、做題思路的最重要的時(shí)期！好的做題方法積累會(huì)對(duì)學(xué)生今后以至高中的學(xué)習(xí)起到至為重要的作用！(3).養(yǎng)成刻苦鉆研問(wèn)題的習(xí)慣。(4).鍛煉抽象的思維能力。很多孩子在小學(xué)階段就只喜歡直線式的做題方法，平日里一看到拐彎抹角的題目就尤為頭痛，甚至知難而退了！這就說(shuō)明孩子對(duì)抽象思維還是很不適應(yīng)的，而這恰恰是刜中學(xué)習(xí)的要點(diǎn)！2．老師的講授方法不同，管理方式也不同，需要適應(yīng)老師。遇到新困難，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多跟老師、父母溝通。3．班級(jí)之間、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，需要適應(yīng)壓力。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，可幫助孩子迚行人生觃劃,制定刜中三年的總目標(biāo),再制定刜一的小目標(biāo),再制定本學(xué)期的子目標(biāo),做到有計(jì)劃,，我稱它為“成功八步”。低了,無(wú)需努力就達(dá)到了,：課前自學(xué)課前自學(xué)和預(yù)習(xí)是學(xué)生取得高效率學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),上新課的時(shí)候就心中無(wú)數(shù)不得要領(lǐng),就不能夠輕松駕馭課堂,：專心上課上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能關(guān)鍵環(huán)節(jié),養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣,：及時(shí)復(fù)習(xí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶,：獨(dú)立作業(yè)、自覺靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,：解決疑難,：系統(tǒng)小結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過(guò)積極地獨(dú)立思考,達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。抓住本章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，迚一步的鞏固幵檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的迚度情冴，幵制定下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣持之以恒、循序漸迚貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，就不愁學(xué)習(xí)不好！第八步：課外學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)孩子積極參加課外學(xué)習(xí)。五、課后作業(yè)1．您的孩子的長(zhǎng)處（興趣、愛好、特長(zhǎng)）是什么？在什么事情（學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)科目、某個(gè)生活事件和某項(xiàng)工作等）上他（她）最有思路、最有辦法、最能勝仸？2．升入刜中后他（她）的主要長(zhǎng)迚是什么？包括思想觀念、知識(shí)能力、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)工作等方面的長(zhǎng)迚。感謝大家的支持和參與，下一家長(zhǎng)課堂的內(nèi)容是：刜中一年級(jí)《第三章一個(gè)籬笆三個(gè)樁幫助孩子學(xué)會(huì)交往》，歡迎各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到來(lái)！謝謝大家！再見！第四篇：四年級(jí)牽手兩代教案四年級(jí)牽手兩代教案 七、八講文家街道仉家小學(xué)第七講接納別人很重要【教學(xué)目的】1．讓家長(zhǎng)了解10歲左右孩子的心理特點(diǎn)，正確處理孩子與他人之間的關(guān)系，科學(xué)地培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，從而讓孩子學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3．通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，給家長(zhǎng)提供反思自己行為的空間，加強(qiáng)教學(xué)效果?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子接納別人。2．案例分析：象明明這樣不容易接納別人，不喜歡跟調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)玩是現(xiàn)在很多孩子都存在的問(wèn)題。當(dāng)然，在其他孩子身上同樣會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生，其實(shí)，歸根結(jié)底是孩子們?nèi)鄙僖活w寬容別人的心，所以不會(huì)接納別人，尤其是當(dāng)對(duì)方有缺點(diǎn)的時(shí)候。每當(dāng)遇到這樣的事情，有的家長(zhǎng)擔(dān)心“近朱者赤，近墨者黑”，自己的孩子跟表現(xiàn)差的同學(xué)在一塊，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的家長(zhǎng)甚至為此找到老師??殊不知，這種做法反而不利于孩子人格和社會(huì)性的發(fā)展，很容易使孩子形成以自我為中心的不良個(gè)性，不利于孩子的健康成長(zhǎng)?！裼脮r(shí)間與你的子女在—起。所以我們做家長(zhǎng)的，即使再忙，每天抽出幾分鐘靜靜地跟孩子聊幾句家常，聊聊孩子在學(xué)校里的見聞，孩子就會(huì)非常地滿足了?！耨雎牶⒆拥母惺堋．?dāng)父母用時(shí)間聆聽，孩子就會(huì)感到被接納。當(dāng)孩子感受到父母接納他們本人，會(huì)感到自己的獨(dú)特和被欣賞。因此，善于傾聽孩子說(shuō)話，了解孩子的內(nèi)心世界，對(duì)于父母和子女之間的相互接納是非常重要的事情。試想，一個(gè)連自己都不接納的人，能接納別人嗎？孩子良性的自我接納，對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，積極的自我觀念的形成是接納別人的重要一環(huán)，因此，家長(zhǎng)要讓孩子多參加各種集體性活動(dòng)，甚至是讓孩子“吃苦”的活動(dòng)，就如教材中明明的媽媽一樣，（見教材126頁(yè)教育故事）創(chuàng)造條件，讓孩子在活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使孩子能夠準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自我，積極而全面的評(píng)價(jià)別人，形成積極的自我觀念，從而使孩子接納別人。我們既不要一味地表?yè)P(yáng)孩子，也不要經(jīng)常批評(píng)孩子。經(jīng)常被批評(píng)的孩于會(huì)感到失敗、被拒絕和無(wú)能。2．孩子需要被接納如果孩子生活在批評(píng)里，他學(xué)到責(zé)備； 如果孩子生活在敵意里，他學(xué)到爭(zhēng)斗； 如果孩子生活在嘲笑里，他學(xué)到羞怯； 如果孩子生活在羞愧里，他學(xué)到內(nèi)疚； 如果孩子生活在寬容里，他學(xué)到忍耐； 如果孩子生活在鼓勵(lì)里，他學(xué)到自信； 如果孩子生活在贊賞里，他學(xué)到欣賞； 如果孩子生活在公平里，他學(xué)到正義； 如果孩子生活在安全里，他學(xué)到保持信心； 如果孩子生活在贊許里，他學(xué)到喜歡自己； 如果孩子生活在接納和友誼里，他學(xué)到這個(gè)世界有愛。事例說(shuō)明四、家長(zhǎng)必須掌握批評(píng)孩子的方法和藝術(shù)： 1．要有明確的目的。3．要讓孩子知道自己為什么挨批評(píng)。5．要注意態(tài)度，要取得批評(píng)的效果。（因?yàn)榻滩闹幸呀?jīng)說(shuō)的很詳細(xì)，所以不多做贅述?！臼吕克膲K糖的故事 【事例三】摘玫瑰的小女孩 課堂小結(jié)：這一系列故事再一次驗(yàn)證了一個(gè)道理：感人心者莫先乎情。批評(píng)孩子是教育的方式而不是目的，這點(diǎn)我們應(yīng)該牢記在心。當(dāng)孩子能正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以后，定能用從家長(zhǎng)身上學(xué)到的方法運(yùn)用到自己對(duì)別人的評(píng)價(jià)中，從而學(xué)會(huì)愉快的接納別人。正如這個(gè)世界上找不到兩片相同的樹葉一樣，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到完全一樣的兩個(gè)人。正如十個(gè)手指頭，有長(zhǎng)有短，各不相同但又缺一不可，世界也是這樣，正因?yàn)橛辛瞬煌娜?，不同的性格特點(diǎn)，才有了大千世界的五彩繽紛，世界才如此的千奇百怪，精彩絕倫。因此，讓孩子知道愉快地接納別人很重要。教育、引導(dǎo)孩子善于體會(huì)別人的感受，并學(xué)著付出自己的支持和關(guān)懷，鍛煉孩子人際交往的能力，使孩子能逐漸接納別人，尤其是能夠接納與自己不同的人。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該重視孩子的性教育； 2．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該如何教給孩子科學(xué)的性知識(shí)。[教學(xué)方法]：案例分析法、討論法 [教學(xué)時(shí)間]：1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件[教學(xué)過(guò)程]一、談話導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)新課家長(zhǎng)自由讀文的第一個(gè)案例: “我和她有什么不一樣？”然后交流感受，通過(guò)教育故事，家長(zhǎng)談?wù)勛约簯?yīng)借鑒文中母親的哪些做法。所以，在他們進(jìn)入青春期前家長(zhǎng)一定要給孩子有關(guān)的科學(xué)的性知識(shí)。在孩子進(jìn)入青春期之前，家長(zhǎng)一定要給孩子科學(xué)的性教育。家長(zhǎng)的困惑：①家庭中的健康教育到底應(yīng)該講什么？②家長(zhǎng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育？（怎么講）①家庭中的健康教育到底應(yīng)該講什么？ ●講授科學(xué)的性知識(shí)。等孩子兩三歲的時(shí)候要有意識(shí)地讓他看到異性小朋友的生殖器官，他知道字的和別人的不一樣，并沒(méi)有任何別的想法?？梢越柚鷪D片等讓孩子獲得直觀的認(rèn)識(shí)。當(dāng)女孩子11歲男孩子13歲進(jìn)入青春期前，媽媽要悄悄告訴女兒月經(jīng)初潮是怎么回事，爸爸要悄悄告訴兒子遺精是怎么回事。只有當(dāng)孩子真正知道了自己真實(shí)的生命起源，他才可能更尊重媽媽，更愛爸爸。②家長(zhǎng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育？（怎么講）●自然交談 ●書面交流 ●提供書籍家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題： ①不要談性色變，要以平常心對(duì)待。③及時(shí)給孩子講一些與他們年齡、理解能力相符合的性知識(shí)。⑤幫助孩子正確接納自己。告訴家長(zhǎng)教育故事中孩子的表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中還是具有一定的代表性的。（2）家庭對(duì)孩子的期待有變化（3）目前中小學(xué)女教師過(guò)多是造成男孩子女性化的原因之一。因此專家建議，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性別教育時(shí)應(yīng)該注意以下幾方面的內(nèi)容：●杜絕家庭教育中父親角色的嚴(yán)重缺失 ●培養(yǎng)男孩子的責(zé)任意識(shí)●家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)的性別教育?！癫灰^(guò)分溺愛孩子，不過(guò)分干涉孩子生活，要盡力培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力，讓孩子學(xué)會(huì)正確處理自己的事情，使他們不過(guò)分依賴父母，讓他們?cè)谏钪腥〉媒?jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)男孩子，更要多多“放開”，多讓其“獨(dú)立自主”。即使沒(méi)有時(shí)間，也應(yīng)該通過(guò)電話、書信或郵件的方式互相交流。相信這只不過(guò)是孩子“成長(zhǎng)中的煩惱”而已。五、進(jìn)行課堂總結(jié)，把理論應(yīng)用到實(shí)際中去。教學(xué)方法：案例分析法 討論導(dǎo)讀法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。說(shuō)明了早期教育的重要性?！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物。二、新授：一）、提出問(wèn)題，家長(zhǎng)交流: 您孩子有哪些不良習(xí)慣呢？二）、師小結(jié)：家長(zhǎng)提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事無(wú)法集中注意力。出示案例：我的孩子今年6歲，總的來(lái)說(shuō)比較懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。放學(xué)回家寫作業(yè)也是磨磨蹭蹭，只有在旁邊看著他，不停地催促著他，他才能快一點(diǎn)完成作業(yè)?？墒牵业钠庠酱?，他反而越磨蹭，看上去好像被我的態(tài)度嚇壞了。請(qǐng)您告訴我，究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習(xí)慣呢？讓家長(zhǎng)出謀劃策。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個(gè)形成過(guò)程，不是哪一天突然磨蹭的。矯治磨蹭要對(duì)癥下藥。第二三種情況要在專時(shí)專用、提高學(xué)習(xí)效率上努力。針對(duì)孩子的磨蹭，可以采取如下對(duì)策：1）、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事等方法幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，樹立時(shí)間觀