【正文】 生共鳴，（聯(lián)系生活實(shí)際，班級(jí)中有相當(dāng)一部分這樣的孩子，可以說這種現(xiàn)象具有一定的代表性）老師解讀孩子產(chǎn)生膽怯心理的形成原因。[教學(xué)方法] 案例分析法、討論法、交流法。第三講好的性格需要培養(yǎng)[教學(xué)目的] 1．向家長介紹孩子性格培養(yǎng)的重要性；2．讓家長知道如何正確對(duì)待孩子交往和學(xué)習(xí)過程中的膽怯心理。學(xué)習(xí)“教育故事”中爸爸的做法：針對(duì)不同的自我評(píng)價(jià)，采取不同的教育方法，使孩子逐步形成正確的自我評(píng)價(jià)，在不傷害孩子自尊心的基礎(chǔ)上，通過“我能我會(huì)”或“我不能我不會(huì)”的游戲，讓孩子在不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，正可謂潤物無聲。走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的心，與孩子心與心溝通，不要把孩子越推越遠(yuǎn)，不要把孩子的心門關(guān)上。一位清華大學(xué)的高才生講起父子的關(guān)系，他說：我們倆的關(guān)系是一個(gè)字“鐵”。⑥做孩子心靈成長的傾聽者。⑤做孩子心靈成長的榜樣人生的第一座學(xué)校是家庭，人生的第一任老師是父母。把你的愛表達(dá)出來?！币獜暮⒆由砩峡吹絻?yōu)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要去鼓勵(lì)他，擠出孩子的閃光點(diǎn)，肯定孩子的成績，用優(yōu)點(diǎn)來幫助孩子改正生活中的不足，克服學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，用真情感動(dòng)孩子。③學(xué)會(huì)接受孩子、尊重孩子、贊美孩子。⑥把你的愛表達(dá)出來。②不要把已經(jīng)漸漸長大的孩子看成小孩，要尊重孩子。專家分析親子關(guān)系緊張的原因： ①孩子自我意識(shí)的增強(qiáng)。為什么“最近的你”成了“最遠(yuǎn)的愛”呢？怎樣才能“讓愛重來”呢？這是這一講的主要內(nèi)容。六、布置課后作業(yè)：當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，你是怎么做的？是一直在旁邊指導(dǎo)，還是讓孩子自己獨(dú)立完成，你覺得哪種做法科學(xué)？請(qǐng)寫下你的見解。教育孩子要養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，想要記住的東西，就非記住不可。注意膳食結(jié)構(gòu)有利于兒童記憶力的發(fā)展葡萄汁中的抗氧化物質(zhì)含量高過其他任何水果和蔬菜，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的傳輸能力，可以在短期內(nèi)提高記憶力。所以，鄭淵潔的兒子從來就沒有進(jìn)過學(xué)校讀書，鄭淵潔兒子的老師就是鄭淵潔；吸取了這個(gè)教訓(xùn)，等有了女兒以后，鄭淵潔改變了教育方式，當(dāng)女兒調(diào)皮或犯錯(cuò)的時(shí)候他就說：再這樣以后就不送你去學(xué)校讀書了，也不讓老師教你了。當(dāng)一個(gè)孩子喜歡自己的學(xué)校，喜歡自己的老師的時(shí)候，他一定會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣，有了樂趣，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，記憶力的提高那是不求即得的事情。根據(jù)研究表明：人的記憶力遵循“用進(jìn)廢退”的規(guī)律，所以只要掌握了科學(xué)的方法和記憶的規(guī)律，每個(gè)人的記憶力都會(huì)提高幾個(gè)檔次。即使大腦記憶力存在一些先天不足，仍有有著挖掘不盡的潛力，關(guān)鍵在于家長要樹立培養(yǎng)孩子良好的記憶的自信心。培養(yǎng)孩子良好的記憶從以下方面入手：★培養(yǎng)孩子良好的記憶情緒。解讀這個(gè)年齡段孩子的一般記憶特點(diǎn)： ★記得快，忘得也快?？梢哉f記憶力是兒童學(xué)習(xí)的最基本的基礎(chǔ)，沒有記憶就無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第一篇：四年級(jí)牽手兩代備課第一講提高孩子的學(xué)習(xí)能力[教學(xué)目的] 1．向家長介紹孩子學(xué)習(xí)能力低的原因；2．讓家長知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)能力； [教學(xué)重點(diǎn)] 向家長介紹孩子學(xué)習(xí)能力低的原因； [教學(xué)難點(diǎn)] 讓家長知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)能力。記憶力不強(qiáng)等學(xué)習(xí)能力不足是這個(gè)年齡段許多孩子身上存在的問題。三、走進(jìn)專家課堂每個(gè)人的記憶力相差不多，差別只是在后天的培養(yǎng)和鍛煉。記憶的培養(yǎng)在于有“我能記住”的信心，有了這種信心，精神抖擻，心情舒暢，也就有了記憶的熱情。男女在生理發(fā)育上有快有慢不同，所以必須了解孩子之間的個(gè)別差異，不要數(shù)落孩子“不如人”，幫助孩子掃除“記憶力不如別人的”的心理障礙，否則只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感。培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好，提高記憶力。所以家長的引導(dǎo)是關(guān)鍵。結(jié)果，女兒卻對(duì)學(xué)校和老師充滿了向往和期待。有利于提高記憶力的食品還有富含鋅的芹菜、富含磷脂、某些不飽和脂肪酸的核桃、芝麻、瘦肉等。家長可以幫助孩子做計(jì)劃，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？如果沒有，請(qǐng)給自己訂個(gè)計(jì)劃，爭(zhēng)取定時(shí)向孩子的同學(xué)或老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況。二、學(xué)習(xí)新課家長自由閱讀第一個(gè)案例《媽媽偏心眼》，然后交流討論感受，通過教育故事，家長談?wù)勎闹械膵寢尯托∫探o了自己哪些方面的啟示。②親子缺乏有效的溝通。③正確看待孩子的不聽話，允許孩子適當(dāng)不聽話。利用專家課堂告訴家長該如何關(guān)注孩子，如何和孩子交流溝通？ ①孩子需要物質(zhì)上的滿足，更需要精神上的幫助。培養(yǎng)孩子需要的是愛心、耐心，更需要正確的方式和方法?！坝梅糯箸R來找孩子的優(yōu)點(diǎn)，閉上一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)”你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子一天比一天變得可愛，一天比一天變得懂事。天下沒有不愛孩子的父母，但是父母不能把愛轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子更高的要求，讓愛成為負(fù)擔(dān)，也不能僅僅把愛藏在心里，要用語言和行動(dòng)把你的愛表達(dá)出來。有一句教育名言：一千個(gè)好校長，也比不上一個(gè)好爸爸。父母把孩子所有的感情——積極的、消極的都表達(dá)出來，是送給孩子的最好禮物。只有夠朋友，只有鐵，孩子有話才能對(duì)你說，有淚才能對(duì)你流。健康的心靈是孩子最大的財(cái)富，我們一起來關(guān)注孩子的心靈成長，做孩子心靈成長的傾聽者吧。四、交流討論：家長自由閱讀《改掉孩子挑剔別人的壞毛病》和《讓孩子在自我評(píng)價(jià)中更好地成長》兩個(gè)案例并談?wù)勛约旱氖斋@。讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。[教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件 [教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入：孩子性格如何，直接決定了其一生的命運(yùn)?！裣忍爝z傳因素的影響氣質(zhì)類型屬于粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子就容易形成膽怯的性格 ●家庭環(huán)境的影響過分溺愛、過度嚴(yán)厲、期望過高 ●學(xué)校教育的影響教師的評(píng)價(jià)、同學(xué)的評(píng)價(jià)帶領(lǐng)家長走進(jìn)專家課堂對(duì)于膽怯的孩子，家長要給予更多的關(guān)注，要幫助他們克服心理障礙，走出心理困擾，恢復(fù)活潑的天性?！駧椭⒆诱莆找患贾L。②多與老師溝通，爭(zhēng)取老師的幫助很重要。④利用角色游戲。不要恐嚇、譏諷或動(dòng)輒打罵孩子。告訴家長耐心是孩子未來成功的關(guān)鍵因素之一，培養(yǎng)孩子的耐心不僅對(duì)他在學(xué)習(xí)上有幫助，而且對(duì)他今后的人生道路也有很大的影響，所以家長要有意識(shí)地加以指導(dǎo)和訓(xùn)練： ① 父母要切記自己是孩子行為的榜樣。⑤家長應(yīng)該重視對(duì)孩子自制能力的培養(yǎng)。因此，做家長的千萬要提高自身的修養(yǎng)，你家有一部“竊聽器”，有一架“攝像機(jī)”，時(shí)刻在窺視著你，你的性格也將化為孩子的命運(yùn)。（課本60頁）(3)怎樣讓孩子走出膽怯?結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)?。[教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件 [教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入，讓家長明確學(xué)習(xí)目的：未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。孩子的自主行動(dòng)是自發(fā)的、自愿的，所以更容易堅(jiān)持，更能促進(jìn)孩子的自主發(fā)展。培養(yǎng)獨(dú)立性的前提是建立孩子的自我感，讓他們?cè)谇楦猩舷茸粤⑵饋怼＜议L的鼓勵(lì)是孩子獲得自信心的重要手段，孩子會(huì)從父母信任的目光、滿意的微笑、贊賞的話語中得到鼓勵(lì)，倍加相信自己的能力。③不要把自己的孩子跟別人的孩子比。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要尊重孩子的選擇。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要寬容孩子的過錯(cuò)。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵(lì)他去克服困難，而是立即代勞。第五講 學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)愛[教學(xué)目的]1．向家長介紹孩子觀察力有哪些方面的特點(diǎn)； 2．讓家長知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力；讓家長知道怎樣培養(yǎng)和保護(hù)孩子的愛心。那么如何培養(yǎng)孩子的觀察力呢？這是本講主要解決的問題。②了解兒童觀察力的特點(diǎn)： ●缺乏穩(wěn)定性沒有明確目的，易受事物外部特征及當(dāng)時(shí)的情緒、個(gè)人興趣所支配，觀察對(duì)象容易更換，對(duì)事物印象不深刻?！駧椭⒆羽B(yǎng)成作觀察記錄的好習(xí)慣。專家課堂：●對(duì)喜歡養(yǎng)小動(dòng)物的孩子，家長不要因?yàn)槁闊┒芙^孩子的要求?！駥W(xué)習(xí)是重要的，但是讓孩子學(xué)會(huì)愛更重要。●多與孩子進(jìn)行閑談式的情感交流，教孩子學(xué)會(huì)移情能力?！窈亲o(hù)并支持孩子的愛心。孩子與大自然的花草、動(dòng)物和諧相處，也是培養(yǎng)孩子愛心不可缺少的內(nèi)容。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有友善行為的時(shí)候，請(qǐng)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的微笑或親切的擁抱。[教學(xué)方法] 案例分析法 討論法[教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件 [教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)新課：家長閱讀《不能告訴他》這個(gè)案例及相關(guān)的教育故事，也可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)添加一些與此相關(guān)的內(nèi)容，以引起家長對(duì)此問題的重視。②當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)滲透到了社會(huì)生活的方方面面，社會(huì)的熏陶和成長環(huán)境造就了孩子們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，他們的競(jìng)爭(zhēng)觀念是增強(qiáng)了，但是卻不懂得競(jìng)爭(zhēng)，不善于競(jìng)爭(zhēng)，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面不理解什么是競(jìng)爭(zhēng)。家長疑問及專家支招：（1）如何培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？●了解孩子競(jìng)爭(zhēng)心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良問題傾向?！衽囵B(yǎng)孩子正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教育孩子正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系?！駧椭⒆訉?duì)成功和失敗進(jìn)行正確的歸因?！褡尯⒆訉W(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。因此，要認(rèn)清嫉妒給孩子的危害，幫助孩子樹立自信心，讓他們正確看待自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。三、學(xué)習(xí)《游戲失敗了》案例，結(jié)合專家課堂讓家長明白該如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作?？梢宰尯⒆訉憣懽约旱母惺堋！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 掌握批評(píng)孩子的藝術(shù)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績相對(duì)較好的孩子，這個(gè)問題顯得更加嚴(yán)重，需要引起家長的高度重視。三、走進(jìn)專家課堂：如何讓孩子接納別人？要孩子愉快的接納別人，首先父母要接納孩子，為孩子樹立榜樣。這些都能讓我們更好地了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。對(duì)孩子來說，愛就是時(shí)間。家長互動(dòng)調(diào)查2：您覺得您的孩子喜歡他自己?jiǎn)?？如果喜歡從哪些事情上可以看出來？如果不喜歡，您又是怎么察覺到的？（家長自由發(fā)言）小結(jié)：有時(shí)候與學(xué)生談心，覺得一部分孩子竟然找不出自己身上有什么優(yōu)點(diǎn)，這說明孩子連自己都不接納。一味地受到表揚(yáng)的孩子會(huì)很驕傲，不愿意接納別人。讓孩子知道接納別人很重要。要讓孩子明白怎樣做才不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。）結(jié)合以下幾個(gè)教育孩子的典型事例，交流批評(píng)孩子的方法和藝術(shù) 【事例一】摔碎花瓶的故事心平氣和是家長教育孩子最好的教育態(tài)度，充滿智慧的表揚(yáng)比直接的批評(píng)收到的效果會(huì)更顯著。掌握批評(píng)的藝術(shù)，以真誠友好的態(tài)度對(duì)待孩子，傾聽孩子的心聲，維護(hù)孩子的自尊，相信孩子一定會(huì)虛心接受家長的批評(píng)建議，并積極改正錯(cuò)誤。每個(gè)人的成長環(huán)境不同，自然就形成了具有個(gè)性的思維方式和行為習(xí)慣，每個(gè)人身上也總有些長處和短處。在日常生活中，我們可以借助孩子交往中的一些具體事例，讓孩子懂得接納他人的重要意義。[教學(xué)難點(diǎn)] 讓家長知道應(yīng)該如何教給孩子科學(xué)的性知識(shí)。三、走進(jìn)專家課堂專家建議：對(duì)孩子“我從哪里來？”“男孩女孩有啥不一樣？”等類似問題的回答，家長不要采取回避的方式，更不要通過編故事來糊弄孩子。對(duì)孩子性健康的教育應(yīng)該從孩子出生之日起開始，比如男孩子穿男孩子的衣服，留短發(fā)，玩汽車、槍炮，女孩子穿女孩子的衣服，玩布娃娃、小動(dòng)物，留長發(fā)等。如果孩子再繼續(xù)問“媽媽，我是怎么到你肚子里去的”等更深入的問題的時(shí)候，也要正面回答孩子?！褡尯⒆恿私馍眢w的隱私，防止性侵犯。④不要輕易給孩子扣上“早戀”的帽子。那么孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種表現(xiàn)？又該如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的性別教育呢？造成男孩子女性化的原因是多方面的：（1）家庭教育里，男性教育的淡出是重要原因。家長該如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的性別教育？ ●家長對(duì)男孩子的“娘娘腔”問題不能大驚小怪?！窦议L在幫助孩子克服娘娘腔時(shí)，一定要循循善誘，不能責(zé)備呵斥，最好做到不 留痕跡。六、布置課后作業(yè)。這一時(shí)期的孩子由于生理和心理發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)出了許多弱點(diǎn)：善于嫉妒、愛攀比，撒謊現(xiàn)象普遍存在；在和同伴的交往中，不知謙讓，以自我為中心，異性間的吸引也初見端倪；在和父母的相處中，他們無端的拒絕父母，動(dòng)輒對(duì)父母大吼大叫，不聽父母的話，出現(xiàn)了一些逆反情緒；和老師之間的關(guān)系也有些緊張，不同程度的有考試焦慮心理；平日衣來伸手，飯來張開，缺乏愛心，不知感恩等。二、教學(xué)目的：通過教學(xué)使家長認(rèn)識(shí)到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。情境感受法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，加深對(duì)事情的反思和感悟。小學(xué)中高年級(jí)的孩子，對(duì)父母和老師的信賴度逐漸下降，開始關(guān)注自己在同學(xué)中的地位，這個(gè)時(shí)期的孩子迫切渴望朋友之間的友誼，異性之間的情感也在悄悄萌芽，他們普遍遇到了朋友交往的煩惱和困惑。三：教學(xué)重點(diǎn)：讓家長了解孩子出現(xiàn)了交往矛盾和早戀問題時(shí)解決的方法。警告孩子不許這樣那樣做。家長選擇后，引導(dǎo)家長和自己平日對(duì)待這些問題的做法比較，看看文中的母親有哪些教育方法值得欣賞？通過交流，達(dá)成共識(shí)。第二個(gè)故事中的父母，面對(duì)自己有了早戀傾向的孩子，沒有采取簡(jiǎn)單的粗暴的硬性阻止的方式，而是溫和地甚至是帶著欣賞的目光和孩子探討異性情感的問題，自始至終本著尊重孩子、理解孩子的原則，將女兒對(duì)異性同學(xué)的好感轉(zhuǎn)變?yōu)槠渑W(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣的疏導(dǎo)教育，讓女兒能夠“自我覺醒”，消除煩惱，達(dá)到了潤物無聲的教育效果。（2）最好參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。大方的和孩子談心：講講青春期愛情的特點(diǎn)；如何擺脫小朋友的親愛和約會(huì)；疏遠(yuǎn)戀情的方法有哪些等等。早戀荒廢學(xué)業(yè)的例子；家長采取簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子早戀而造成嚴(yán)重后果的例子。仔細(xì)觀察自己的孩子在和同學(xué)交往中存在什么問題，并談?wù)勀愦蛩阍鯓幼尯⒆诱J(rèn)識(shí)并改正這些問題？第二講：換個(gè)角度看孩子六（1）班——周長遠(yuǎn)一、教材分析：本講的兩個(gè)案例故事是《我憑什么讓著他》和《我也想上培訓(xùn)班》。家長換了個(gè)角度解決問題，因地制宜，揚(yáng)長避短，利用周圍能夠運(yùn)用的一切教育資源，調(diào)動(dòng)了孩子的爺爺教胡琴，利用電視上的“學(xué)英語”節(jié)目學(xué)英語，盡量滿足孩子特長發(fā)展的需要。引導(dǎo)家長在具體的家教中能夠換個(gè)角度看孩子是教學(xué)的難點(diǎn)。（3）能夠更好地與人合作。引導(dǎo)家長參與出謀劃策：我們家長了解了如何換個(gè)角度看孩子，那么怎樣教會(huì)孩子學(xué)會(huì)換位思考呢？引導(dǎo)家長發(fā)言討論后總結(jié)：（1）建立平等有序的家庭關(guān)系。：（1）教師自己的換位思考理解學(xué)生的事例。[教學(xué)方法]：故事啟迪 共同討論 問題分析 總結(jié)歸納 專家課堂 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：尊敬的各位家長，你們好！首先歡迎你們的到來！感謝你們對(duì)我們工作的支持。老師的授課方式和小學(xué)相比改變了很多，教學(xué)迚度很快，聽的時(shí)候又常忘了記，一節(jié)課下來就跟打了一場(chǎng)惡戰(zhàn)一樣