【正文】 追求者，警告他不要招惹自己的孩子。引導家長討論交流案例故事中反應的是什么問題？然后教師給出幾種可能的處理方式讓家長選擇：不加理睬。二、教學目的：通過本講主要是讓家長了解人際關系對孩子的學習及成長有極其重要的關系，教會孩子如何去經營友誼。系統(tǒng)講述法等：結合“專家支招”部分，讓家長掌握科學而準確的方法。家長能正確認識孩子，運用科學而行之有效的方法進行教育。針對這一時期孩子的特點，教材選取了生活和學習的片段，安排了八講內容，分別是《幫孩子解除煩惱》、《換個角度看孩子》、《成功是成功之母》、《愛，需要經營》、《良好的個性需要培養(yǎng)》、《孩子的心靈需要呵護》、《合理疏導不良情緒》、《為孩子的成長喝彩》。今天我跟大家一起交流的內容是《牽手兩代——家長課程》小學段第六冊——《孩子的煩惱，你知道嗎？》?！癫灰獜娬{刻板的角色扮演，不要把父母對于性別的既定的觀念強加給孩子?！窀赣H應盡可能多的跟孩子在一起，多陪孩子玩。（4）我國還沒有專門的性別教育教材和課程，對學生傳統(tǒng)的評價體制缺乏“性別體制”。四、教師講讀或家長閱讀第二個案例“他們嫌我娘娘腔”及相關的教育故事。②夫妻在孩子面前要親近得體。當孩子第一次出現這些性征的時候，父母一定要特別慶賀，慶賀孩子長大了。當孩子問“媽媽我是從哪里來的？”科學的回答是“你是從媽媽的肚子里生出來的”；當孩子問“媽媽，你到底是怎么把我生出來的？”就告訴孩子，生孩子有兩種方式：一種是剖腹產，另一種是自然生產。由于性問題的個別性和隱私性，家長不要寄希望于老師對你的孩子進行性教育，在家庭中對孩子進行性健康教育才是最好的途徑。解讀本學段孩子的一般心理特點：10~11歲的孩子，離進入青春期還有幾步之遙，仍然表現出兒童的基本特點，對自己的認識和評價基本是服從成人的意見和觀點，但是不可否認，個別發(fā)育早的孩子（尤其是女孩），已經開始進入青春期。五、作業(yè)設計當孩子犯錯誤的時候自己是如何處理的，你覺得你的處理方法科學嗎？當孩子向你抱怨同學或者伙伴的缺點的時候，你是怎么做的？八、給孩子科學的性教育[教學目的] 1．讓家長知道應該重視孩子的性教育； 2．讓家長知道應該如何教給孩子科學的性知識。每個人都有生活的權利，每個人都有權利出自己的精彩。俗話說：尺有所短，寸有所長。教育人“數子十過不如獎子一長”。要公正合理，恰如其分。要尊重孩子的人格。所以批評孩子時不能損傷孩子的自尊心，要允許孩子做出解釋，批評過后還要給孩子一定的感情慰籍，（俗語說的“打一棍子給個甜棗吃”）讓孩子知道做錯了事情就應該受到批評，但父母不會因為他做錯了事情就不愛他?！裾莆諏⒆颖頁P和批評的尺度及藝術。孩子眼睛的顏色、身體是矮胖或是高瘦，個性好動或好靜，這些都不重要，重要的是孩子感受到父母對他們的愛和接納。真正的聆聽是表示“我接納你”的一個最好的辦法。如果父母沒有用時間在子女身上，他們便會用時間發(fā)脾氣、打架，或有其他忿怒的行為來引起家長對他的關注，甚至有的孩子用離家出走的極端方式來發(fā)泄自己的不滿；如果孩子沒有這些過火的行為發(fā)生，那么他的內心一定會有積怨，這樣就很容易形成逆反心理從而導致青春期的叛逆性格。當然，這些現象也是這個年齡段的孩子普遍存在的特點?！窘虒W方法】 案例分析法、互動法 [教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 【教學過程】一、談話導入：二、學習新課：家長自學教材125頁“情景對話”，并互動交流以下問題：故事中的明明身上發(fā)生的事情，您覺得在自己孩子或者周圍的人身上也曾經有過類似的情況嗎？（家長自由發(fā)言）談論孩子類似的表現，并要求家長談談遇到這種情況的時候自己的感受或者當時自己是如何處理的。通過具體案例讓家長切身體會到如何化解孩子與他人之間的矛盾，學會發(fā)現同伴的閃光點，容忍別人的缺點和錯誤并主動接納他人。”教會孩子合作與分享，在合作與分享中體會競爭的樂趣是我們家長應該努力去做到的。如正確的評價孩子的成敗，不把孩子的學習成績無原則的與其他孩子做比較等。在兒童中，妒忌是比較普遍的現象，孩子的嫉妒往往表現為疏遠同伴，說對方壞話，不給對方任何幫助或便利，有意拆對方的臺等。因此，家長要幫助孩子學會正確的歸因，使他們有一個健康的競爭心態(tài)。（2）怎樣提高孩子的競爭能力？●幫助孩子正確認識自我，確定恰當的奮斗目標。讓孩子明白競爭不是一方消滅一方，而是自身與環(huán)境（對方）的共存。另一方面是不懂得如何競爭，即在競爭的方式方法上存在問題，如文中的林林小朋友，為了不讓好朋友超過自己，便欺騙朋友，故意說自己也不會做那道數學題，很明顯，這屬于不知道如何競爭，對自己沒有信心的表現。將自己的解題思路說出來，不僅是對朋友的幫助，同時也是對自己思路的清理，使之更清楚、更明白；我們還可以體會到人與人之間合作的愉快和幫助被人后心理上的滿足，獲得成就感。讓家長知道如何教會孩子學會合作。如果你想擁有一個富有愛心的孩子，那就請你在生活中培養(yǎng)它、呵護它吧。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，因此，家長有責任為孩子創(chuàng)設一個有益于身心健康發(fā)展的和諧、幸福的家庭環(huán)境，使孩子在良好的環(huán)境熏陶下，學會做人。例如讓孩子感受并體諒他人的痛苦，從而為他人提供力所能及的物質或精神上的幫助等。●當好孩子的榜樣?！裨诤芏嗲闆r下，是父母的行為在不經意間傷害或剝奪了孩子的愛心。只要注意這些方面，孩子觀察能力的提高也就水到渠成了?！衩鞔_觀察的目的。走進專家課堂：①什么是觀察力？在觀察事物時應該注意哪些問題？觀察力是人們在對周圍事物進行有目的的，有計劃的知覺過程中，能全面、深入、準確、迅速地把握事物特征的能力。[教學方法] 案例分析法、討論法。因此，為了孩子的未來，家長還應下決心培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。家長的寬容，可以促進孩子的不斷發(fā)展。培養(yǎng)孩子的獨立性，要鼓勵孩子嘗試新事物。培養(yǎng)孩子的獨立性，要時時傾聽孩子的心聲。①自尊是孩子發(fā)展與成長的陽光和空氣，所以，家長要保護孩子的自尊，不要有意無意貶低他們的能力，抹殺他們的努力。②把行動的權利還給孩子。③作為家長，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神，要達到教育孩子的本質目的，首先應努力把孩子培養(yǎng)成一個具有自主性的人。二、學習新課家長先自主學習教材“情景對話”《我的事情我做主》《媽媽，我能參加夏令營嗎？》及相關部分內容，然后讓家長自由發(fā)言并結合生活實際談談在培養(yǎng)孩子獨立性方面的得與失。[教學重點]讓家長知道應該如何培養(yǎng)孩子的獨立性。四、布置課后作業(yè)(1)平日里家長要以身作則,用自己的良好行為給孩子樹立良好的榜樣。⑦當孩子遇到困難的時候，堅持鼓勵為主。③父母要培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，切勿包辦代替。“我等的不耐煩了”這個案例則是點出了孩子身上存在的耐性差的不良性格。⑤培養(yǎng)孩子的責任心有利于克服膽怯行為。③用多種方式引導孩子與同齡人接觸。告訴家長，當孩子表現出膽怯心理的時候，父母唯一能做的是幫助孩子走出膽怯，而不是大聲指責嘲笑孩子，家長需要做到以下幾個方面： ①注意給孩子表現的機會?！裰匾暫⒆拥那榫w反應。那么怎樣培養(yǎng)孩子好的性格呢？這是本講的主要話題。讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。根據孩子的自我評價弱點，參考教材40頁的表格，幫助孩子反省自己，正確地認識自己。分析這個年齡段的心理特點： 不能正確的評價自己——或者過高的評價（哥哥），或者過低的評價（妹妹），無論哪種評價對孩子的成長都不利。魯迅說：誰塑造了孩子，誰就塑造了未來。賞識教育專家周弘說：我和孩子的關系就是“夠朋友”三個字。父母就是孩子的一面鏡子，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母應該是孩子學習的榜樣。當孩子取得成績的時候或者做的讓你滿意的時候，給孩子真誠的鼓勵和贊美，讓孩子感覺到你在和他一起分享成功的喜悅，當孩子遇到不順的時候或者做的讓你不滿意的時候，送上你的理解和安慰，讓孩子覺得你愿意幫助他、關心他、支持他、理解他。④讓孩子感受到父母的愛“知心姐姐”盧琴曾說：對孩子要有八愛：“愛的目光”（用愛的目光注視孩子，用賞識的神情告訴孩子，你讓我驕傲）“愛的微笑”（面對孩子,要傳遞給孩子的信息，我愛你孩子）“愛的語言”（鼓勵孩子，常對孩子說，你真行）“愛的細節(jié)”（細節(jié)最能打動人心，讓孩子從生活的細節(jié)中發(fā)現愛，感受愛）“愛的渴望”（讓孩子獲得愛，使他明白幸福不會從天而降，要靠自己努力）“愛的管教”（約束孩子，讓他們從小懂得對自己的行為負責，要讓孩子走好每一步）“愛的胸懷”（要包容孩子，給孩子重新開始的機會）“愛的機會”（讓他們知道索取可以使人滿足，但付出才是真正的幸福）。家長要學會“接受孩子，尊重孩子，贊美孩子。孩子不需要父母大包大攬，需要的是父母的支持.②把孩子當成一個有獨立行為的人對待。⑤做孩子心靈的朋友和游戲的玩伴。家長如何把握正確的親子相處之道？①用孩子的標準來要求孩子，不要過于嚴格地要求孩子。幸好孩子有個開明的小姨，她及時發(fā)現了靜靜和媽媽之間的矛盾，并通過和靜靜媽媽的對話，使靜靜媽媽開始改變了對女兒的看法，開始主動學習與女兒的相處之道，應該說，這是這對冤家母女改善關系的良好開端。[教學重點] 讓家長知道應該怎樣正確把握親子相處之道； [教學難點]讓家長知道如何讓孩子正確地評價自己 [教學方法] 案例分析法、討論法、情景再現法、[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、談話導入：父母和子女的血緣親情應該是世界上最真摯、最深沉的感情，但是，許多成長中的孩子和自己父母的關系卻最疏遠、矛盾最尖銳，這嚴重影響了孩子的健康成長，也使孩子的父母頗感困惑。五、交流討論：聯(lián)系實際，家長談自己在培養(yǎng)孩子記憶力方面的具體做法，相互借鑒。健康狀況良好自然會擁有較高的學習能力。訓練孩子集中注意力，提高記憶力有的孩子記憶力不高是因為注意力不集中，告訴孩子：當你心不在焉，人家在背單詞，你卻在想怎么樣才能抓到窗前飛過的那只小鳥的時候，你還能記住點什么呢？指導孩子經常記憶、多記憶來鍛煉記憶能力許多記憶超群的名人，就是從小就開始對記憶力進行培養(yǎng)和鍛煉的，俄國著名的文學家托爾斯泰在小的時候，為了鍛煉記憶力每天早上都要強記一些單詞或其他內容的知識，經過這種長期的鍛煉，他的記憶力始終保持靈敏活躍，他說，“背誦是記憶力的體操”，這也就是我們平常說的“腦子越用越靈”。這樣無形中就給了孩子一個印象，那就是學校是一個很不好的地方，那里的老師也很嚴厲，不好，我不要去學校。俗話說“興趣是最好的老師”。找出孩子記憶水平低的原因家長要了解有關記憶和遺忘的規(guī)律，找準自己孩子的記憶特點，對癥下藥，相信只要努力，經過后天的培養(yǎng)和鍛煉，孩子的記憶力一定會得以開發(fā)和提高。有關研究表明，人的大腦含有140億個神經細胞，它可儲存的信息量超過全世界所有的圖書館所容納藏書的信息量。所以，及時復習，讓所學知識反復地刺激孩子的大腦神經，經過這樣有意識地培養(yǎng)和鍛煉，記憶力就會大大增強。小結：這位家長沒有采取簡單粗暴的說教方式，不是把孩子批評一通，也不是讓孩子下保證寫檢查，而是積極向他人求助，找到學習英語的方法，然后把這些方法提供給孩子，讓孩子自己作出了選擇，這位家長的做法實在值得我們學習。這一講主要是講家長該如何培養(yǎng)孩子的記憶力和數學學習能力。[教學方法] 案例分析法、討論法 [教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、談話導入：學習能力一般包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和自學能力等。二、學習新課家長自由讀文中的“情景對話”、“心靈獨白”和“教育故事”，然后交流感受，生活中自己是否也遇到過類似的問題，通過教育故事，家長談談文中的父親給了自己哪些方面的啟示。德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現了遺忘曲線,他經過大量記憶實驗,最后總結出的規(guī)律是:人的遺忘規(guī)律是先快后慢?！锝探o孩子一些正確的記憶方法①系統(tǒng)記憶法：循序漸進、深入理解、點滴積累 ②圖示記憶法四、建議家長做法：幫助孩子掃除“記憶力不如別人的”的心理障礙家長平時一定不要責怪自己的孩子“笨”，不要用這樣的字眼來評價孩子，當孩子對知識的記憶產生了自卑心理，記憶就像久不磨的刀生了銹。家長必須了解孩子為何學習困難，作適當的幫助，讓他能面對在學校遇到的小小勝利或失敗。讓孩子把學校當作快樂的場所，以產生向往之心，而感受學習的樂趣。記得著名童話作家鄭淵潔曾經說過自己教育兒子和女兒的經驗：在兒子小的時候，每當孩子調皮或犯錯的時候，他對孩子經常說的話就是：再這樣就把你送學校里去，讓老師來管你。由此我們可以感受到家長的引導，對孩子的成長是多么重要。讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，按時作息，準時上學，按時完成家庭作業(yè)，有充分的睡眠、運動、營養(yǎng)，糾正他的不良習慣。制定時間表，告訴孩子必須確實實踐，建立他的責任感。第二講要積極關注孩子[教學目的] 1．向家長介紹造成親子關系緊張的原因； 2．讓家長知道應該怎樣正確把握親子相處之道；讓家長知道如何讓孩子正確地評價自己。小結：正是媽媽對靜靜的過高要求，過多管束和不公正的指責使孩子產生了媽媽偏心眼，媽媽不愛我的困惑。③家長對孩子要求嚴格卻又缺乏尊重。④用適當的技巧消除孩子的反抗心態(tài)。這一代孩子不單單需要的是物質上的滿足，幫助孩子選擇，而不是替孩子選擇。其實，決定孩子一生命運的不是分數而是思想，要有健康的思想，積極的思想，才能立足于社會。而且家長的贊美會無意中鞏固孩子身上也許是偶爾才出現的閃光點。當然我們說的愛，并不是對孩子的溺愛，不是父母對孩子的要求有求必應。著名教育家魏書生也說過一句名言：一個好人的背后一定有過一個好長輩給過他終身受益的教誨，一個壞人的背后一定有個不稱職的長輩給過他一輩子都難以擺脫的誤導。孩子心靈的成長非常需要傾聽。家長首先要和孩子平等，要民主，要時刻注意傾聽孩子的心聲，尤其是現在的孩子大多是獨生子女，同伴少，缺少交流的對象，很容易造成心理畸形。用錄音機展示情景對話《我和妹妹的較量》學習第二個案例。五、課堂小結六、布置課后作業(yè)：周末的時候，把自己也當成孩子，跟孩子一起打鬧，一起捉迷藏，一起搞搞惡作劇。[教學重點