【正文】 一項(xiàng)重大舉措，是打破農(nóng)村人才匱乏局面，搭建農(nóng)村人才高地。然而由于“大學(xué)生村官”還是一個(gè)新興事物，在實(shí)踐過程中，存在著缺乏經(jīng)驗(yàn)，不能很好的發(fā)揮作用，流失嚴(yán)重和出現(xiàn)回爐現(xiàn)象等問題，主要是由于政策制定不明細(xì)，選拔機(jī)制、保障機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制等不完善等因素造成的。二是多渠道搭建舞臺(tái)，堅(jiān)持在使用中培養(yǎng)。有的村集體經(jīng)濟(jì)比較薄弱，大學(xué)生村官想干事面臨諸多困難；有的村班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，幫帶培養(yǎng)大學(xué)生村官方面缺少有效措施，在大學(xué)生村官心目中也造成不良影響；個(gè)別村“兩委”成員之間交流溝通少，有時(shí)鬧不團(tuán)結(jié)，大學(xué)生村官處境比較尷尬，很難發(fā)揮應(yīng)有作用。二是工作熱情難以持久。目前2名已經(jīng)入黨，并且全部加入村兩委班子。熟悉生活環(huán)境與生活習(xí)慣，方便更好的開展工作，并且可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，應(yīng)該是每個(gè)人的愿望。村民自治最根本的體現(xiàn)就在于村官是由村民民主選舉出來的，因此，大學(xué)生要想真正進(jìn)入農(nóng)村，參與村民委員會(huì)，就必須要得到村民的肯定。雖然 90%上的大學(xué)生村官出生農(nóng)村，但調(diào)查顯：只有 %的大學(xué)生村官在一定程上熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，%的大學(xué)村官對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)存在模糊認(rèn)識(shí)，剩下的 24%的大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)業(yè)生知識(shí)一無所知。并且，由于大學(xué)生的到來，填補(bǔ)了農(nóng)村很多科技方面的空缺。根據(jù)教育部資料顯示：2007年有495萬高校畢業(yè)生，2008年突破500萬大關(guān)，達(dá) 532 萬畢業(yè)生，2009 屆畢業(yè)生又突破600萬，達(dá)到610萬畢業(yè)生。實(shí)施大學(xué)生村官政策，對(duì)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有促進(jìn)作用，對(duì)于化解當(dāng)前就業(yè)壓力提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)也同樣具有重要意義作為國(guó)家推出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，選聘高校畢業(yè)生到村任職工作已在全國(guó)全面鋪開。但大學(xué)生“村官”知識(shí)的結(jié)構(gòu)性欠缺阻礙著他們優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。2007年中國(guó)人民大學(xué)的一份調(diào)查顯示，有超過57%的畢業(yè)生認(rèn)為，擔(dān)任“村官”是自己在就業(yè)壓力下的選擇；對(duì)農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占到24%。面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的工作，不少初入社會(huì)的大學(xué)生感到一片茫然，不知如何應(yīng)對(duì)。而城里的家長(zhǎng)更不愿讓孩子到農(nóng)村當(dāng)村官了，因?yàn)檗r(nóng)村那么窮，那么苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，從小到大都沒有吃過苦，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了，卻要到農(nóng)村吃苦去，城里的家長(zhǎng)們哪能放心？第三個(gè)冷熱是：村民熱，村干部冷。第一個(gè)熱冷現(xiàn)象是：上級(jí)熱、下級(jí)冷。這種個(gè)性和大學(xué)生的理想化以及年輕人容易沖動(dòng)等因素是分不開的。因此他們壓制大學(xué)生村官的發(fā)展，不支持、不給他們機(jī)會(huì)。光有書本理論，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，心高能低，眼高手低，用“理論指導(dǎo)實(shí)踐”這一方法不會(huì)用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向廣大群眾學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向基層工作者學(xué)習(xí)，致使工作無起色，與大學(xué)生能力素質(zhì)不相符。四、結(jié)果分析（一）“大學(xué)生村官”選聘中存在的問題具體表現(xiàn)及其原因：在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，“畢業(yè)即失業(yè)”已成為一種普遍現(xiàn)象。所以，從戰(zhàn)略意義上講，相對(duì)于今天城市各個(gè)行業(yè)的窘迫狀況而言，農(nóng)村已經(jīng)開始凸顯其利潤(rùn)洼地的優(yōu)勢(shì)。第五篇：總結(jié)大學(xué)生村官為農(nóng)村的干部隊(duì)伍建設(shè)注入了新鮮的血液，給農(nóng)村帶來了信息，對(duì)村干部、村民的思想建設(shè)起到了非常重要的作用。在政府的大力推動(dòng)下,大學(xué)生村官慢慢進(jìn)入了大眾的視野,全國(guó)目前至少有20萬大學(xué)生村官活躍在新農(nóng)村建設(shè)的第一線,成了農(nóng)村一道亮麗的風(fēng)景線,引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。第三篇：活動(dòng)我們?cè)诤蟀祖?zhèn)召開了村民座談會(huì)、村官懇談會(huì)、老村官訪談會(huì)，接觸了百余名村民，和不同年齡、不同際遇的村民進(jìn)行了深入而廣泛的接觸，通過現(xiàn)場(chǎng)考察、傾聽和問卷調(diào)查等方式開展調(diào)查研究。尾聲雖然我們的調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是學(xué)院與后白鎮(zhèn)的合作并沒有結(jié)束，學(xué)院在后白鎮(zhèn)建立起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐基地，并簽署與之配套的協(xié)議。大學(xué)生村官面臨的首要問題是，到農(nóng)村基層干什么、怎么干、干得怎么樣，群眾歡迎不歡迎？帶著這些問題，我們以家鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及周邊村落的“大學(xué)生村官”為例，調(diào)查走上“村官”道路上的大學(xué)生目前的生存狀態(tài)及現(xiàn)狀，了解在“村官”政策提出后，在“大學(xué)生村官”的利用和管理方面存在的問題,提出解決問題的途徑，以供大家分享和交流。但通過和一些報(bào)考村官的大學(xué)畢業(yè)生談心，發(fā)現(xiàn)他們最直接的動(dòng)機(jī)就是考任村官有相對(duì)誘人的工資待遇，相對(duì)安穩(wěn)的工作崗位。群眾戲說，現(xiàn)在大學(xué)生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠(yuǎn)，指望不上，高攀不起。%、6%、%、%、%、%、%、%，%，而關(guān)注收入本身所占的比例為2 %以上原因超過了大學(xué)生對(duì)收入的關(guān)注。目前中央、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很重視此項(xiàng)工作，大多數(shù)區(qū)縣此項(xiàng)工作雖有章可循，但管理僵化。第二個(gè)熱冷現(xiàn)象是：媒體熱，家長(zhǎng)冷。而大學(xué)生村官崗位職責(zé)模糊與大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺是造成這種局面的兩大成因。但是，對(duì)大學(xué)生“村官”所需要的各種知識(shí)和技能的教育，卻沒有成為高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)內(nèi)容。針對(duì)這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個(gè)問題?？傊鉀Q所出現(xiàn)的各種問題，需要政府、社會(huì)、農(nóng)村、各高校以及“大學(xué)生村官”個(gè)人的共同努力，從而真正發(fā)揮出“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展中，村干部起著舉足輕重的作用。同時(shí)，村官也大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)與施展才華的機(jī)會(huì)。三、大學(xué)生村官面臨的問題分析由于大學(xué)生村官政策剛剛起步，在實(shí)際中仍存在很多問題，制約著“大學(xué)生村官”的發(fā)展。當(dāng)村官的大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)各異，理工、文學(xué)、法律等各類專業(yè)應(yīng)有盡有。首先，大學(xué)生村官需要主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。在招聘大學(xué)生村官時(shí)應(yīng)該對(duì)其專業(yè)和能力要求做出明確的規(guī)定，使得聘用的大學(xué)生村官各盡其才，應(yīng)該使物盡其用，人盡其才。如大學(xué)生村官方仙珍，全面參與了本村招商引資、計(jì)劃生育、村貌整治等工作，不僅自身得到鍛煉，而且逐步成為村級(jí)工作骨干；自我要求嚴(yán)。三是工作扎實(shí)程度不夠。從目前情況看，大學(xué)生村官大多從事遠(yuǎn)程教育、團(tuán)的工作等，直接干“硬活”的少，制約了他們獨(dú)當(dāng)一面能力的提高。多崗，即在做好職責(zé)范圍內(nèi)工作的同時(shí)，盡量安排他們參與一些急難險(xiǎn)重工作，全方位鍛煉提高。一些省市在探索解決這一問題的過程中，創(chuàng)新性地推出了“大學(xué)生村官”計(jì)劃，公開招聘優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部，通過增強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)發(fā)核心力以加快新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。但是，在這火紅的場(chǎng)面背后也存在著一些問題，“聚焦大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”就這些問題進(jìn)行深入剖析，并力圖找出針對(duì)性較強(qiáng)的對(duì)策加以解決。三、調(diào)查結(jié)果及其分析（一）、被調(diào)查大學(xué)生村官的生活狀況根據(jù)調(diào)查資料顯示，被調(diào)查的20名大學(xué)生村官在生活上都總體感覺比較習(xí)慣。但是由于農(nóng)村生活本身的單調(diào)，娛樂場(chǎng)所少，所以這些剛剛走出校園的大學(xué)生感覺有些無聊，特別是對(duì)于生活在城里的大學(xué)生來說，在生活上有更多的煩惱。在空閑時(shí)間，他們通過走訪、宣傳等方式，改善提高了農(nóng)民思想觀念，這也為工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。集中精力做這些工作無可厚非，這也是廣大農(nóng)民迫切要求的實(shí)實(shí)在在的事情。銅山縣三堡鎮(zhèn)黃橋村是經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較好的一個(gè)村，再加之該村大學(xué)生村官柳峰、王本周等同學(xué)工作態(tài)度積極，務(wù)實(shí)，工作能力較強(qiáng)，所以他們的工作成績(jī)比較突出。當(dāng)前，農(nóng)村正處于一個(gè)改革、發(fā)展的攻堅(jiān)階段，廣大農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿Ρ恢鸩酵诰?，孕育了大量的發(fā)展機(jī)遇，在這個(gè)時(shí)機(jī)，選派大學(xué)生到農(nóng)村任職，目的是讓他們?cè)谵r(nóng)村一線發(fā)揮聰明才智，鍛煉提高自己的能力，并通過示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村干部的整體活力和工作熱情，深化改革，推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。由于特殊的身份和較高的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，大學(xué)生村官到村上工作以后，往往被別人高看一眼，成為基層干部群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。常言道，“千里之行，始于足下”.成就任何一項(xiàng)事業(yè)，干好任何一項(xiàng)工作，都要靠一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地去做的。同時(shí)，對(duì)國(guó)家政策發(fā)至內(nèi)心的贊賞。經(jīng)過大學(xué)生村官的鍛煉，稚嫩的我們，可以更為迅速的步入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。