【正文】 程序和規(guī)則。收集大量有關使用一次性用品危害的資料。第六課：關注一次性用品教學目標：通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。觀看電視中的時裝表演節(jié)目。２、調(diào)查需求。整理資料確定展示內(nèi)容。有計劃地做事，能與他人合作互助。了解小報要求再制作。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進一步完善方案。４、各組行動。教學重難點：自主規(guī)劃，自主解決問題。交流、討論放風箏的技巧及注意事項。３、設計風箏。２、講故事練習講故事時要根據(jù)故事的內(nèi)容，設計表情、動作。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。２、做調(diào)查。實驗方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。全班交流自己遇到的情況。教具準備：掛圖。３、點子大會。全班交流自己遇到的情況。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。整理、分析資料，撰寫考察報告。小組擬訂采訪提綱。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責任感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。四、進行辯論 開展辯論活動三 一次性用品再利用一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。撰寫調(diào)查報告?；顒訙蕚洌菏占Y料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。收拾表演場所，歸還物品。畫設計圖。（2）小組長合作，制作展板。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。觀看并評價他人的小報。全班交流工作計劃。體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。交流討論放風箏的技巧。二、設計風箏小組合作，設計自己要做的風箏，并畫出設計圖。活動時間： 2課時活動過程：活動一 風箏的故事一、收集資料（1）收集有關風箏的資料（2）對收集到的故事進行分類。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法?；顒尤?、愛上吃蔬菜（1）活動準備：通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。動過程安排一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡等收集有關蔬菜保鮮的資料，并加以整理。（2）活動過程一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。二、學習正確方法和注意事項?！斑\動傷害小調(diào)查”。，教師講述。二、了解如何避免運動傷害。通過收集信息，了解運動傷害及其處理，以及運動恢復的正確方法?；顒佣?拒絕“問題”食品活動準備。③應該培養(yǎng)哪些健康飲食習慣。第三篇：四年級上冊綜合實踐活動課教案課題：關心飲食安全活動目標：通過探究活動，是學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。美國的課余活動比較多，比國內(nèi)同齡孩子動手能力強得多和廣泛多的知識面，尤其是利用計算機查找資料的能力特別強，對圖書館熟悉，打字也快，相比之下，我國在小學很少開設，計算機、社會實踐等課程。輕松學習只是在小學階段中國小學教育 vs 美國小學教育美國的教育，實行六年制，美國小學又稱為文法學校，包括1—6年級(有時是1—8年級）教授基礎學科。一般是老師出幾個題目讓學生自由選擇，學生也可以自己提出選題。去年，克林頓總統(tǒng)又向國會提出在這7年的基礎上，追加預算投人2億美元，使20002001學年的項目經(jīng)費達到14億美元。二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力從幼兒園開始，教師和家長就注意鼓勵孩子“標新立異”。美國中小學教育的特點美國的中小學教育雖然受到美國國內(nèi)不少專家的批評，但其中小學教育仍有自己的特色，以下簡要介紹幾點。學生的學習明顯體現(xiàn)出了追求興趣性、綜合性、專題性、探索性和創(chuàng)造性的特點。作為一名小學教師，在觀察體驗美國小學教育生活之后，我感觸頗深，也重新梳理了教育教學的理念和方法。在美國，人們隨時都能看見小孩子獨立做事情的場面。這些真實生動的教育讓孩子從小就樹立起面向世界，胸懷祖國，保護自然，尊重生命的責任感和使命感。接下來看他微笑地轉(zhuǎn)向?qū)W生組織上課。每天上課前，教師把課程順序?qū)懺诤诎迳稀脑绨它c半至下午兩點半的6個小時在校時間里，兩小時是課間活動，在課堂上的4個小時也有一半時間是通過游戲的方式進行。有人說：你做夢吧；有人說，你還是上美國去吧！找一找相關的資料，無語，還真得靠這兩個途徑！問題是，俺空做夢于事無補，俺上美國，也近乎天方夜譚。展示?；顒觾?nèi)容：匯報調(diào)查情況及展示個人最喜歡的春天的植物。（2）制作調(diào)查表或列出訪問提綱。按自愿結(jié)合的原則分小組。培養(yǎng)學生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。當然，在活動開展的過程中也遇到許多客觀和主觀的困難：如何選定主題？搜集到的資料繁多，從何入手歸納？實踐活動開展的時間跨度太長，如何合理安排活動的時間？如何應對來自家長方面的阻力？??總的來說，本學期綜合實踐活動的開展還是取得了可喜的成果，但這還只是一個開頭，一個源頭。最后確定大主題時，我們采用提出問題——小組歸納——提出主題——集體決議的形式，再根據(jù)同學們的興趣愛好選擇子課題（小主題），研究其中的某一方面，自愿組成活動小組，開展研究。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。二、收集有關資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關資料。制訂調(diào)查計劃。通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。同學們，你們在大自然中找到了不少春天，可你們在別人的心中找到過春天嗎？談談我們應該做就能讓春天不僅在大自然中，還能讓春天在我們的心中。你，爬上了山坡，也吹了口氣，使光溜溜兒的柳枝，抽出嫩黃色的小芽。時而揮舞幾下樹梢,樹爺爺?shù)拿扛鶚渲?、每片樹葉,小動物們被春風吹得暖洋洋的?？?，春天在玩水。在那風中，也有春的足跡，風不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷?；▋簜儼炎约捍虬绲钠亮恋模哟汗媚??；顒舆^程：一、散文誦讀（一）春天來了，春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。⑹、利用課余時間，每個小組同學為大地種一棵樹，添一份綠。春天的生命總是如此多情，始終帶著不破的希望的開端。而在一個心魂冷漠的日子里，所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界。春是一粒希望的種子。懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。３、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感及認真、細致的科學態(tài)度。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子(也)飛回來搭窩了，(春天使)(給)大地恢復了萬紫千紅的氣氛。我們的校園也更美麗了，你看那二、觀察在線尋找校園里的春天組織學生開展尋找春天的活動，在校園里尋找春天的足跡。綠油油的草地上早已爭相開放著一朵朵鮮花。春天是遼闊的大海，包含著最寬廣的心，容納了最狹窄的心。當我們回過頭來，便可以看見身后留下的那串詩行，構(gòu)成人生的一條優(yōu)美的曲線，前面的征途也許還有風風雨雨，但別忘了那里還有理想的彩虹和事業(yè)的錦繡。三四月份春意正濃，現(xiàn)在的你最想做什么呢？談建議匯報、提示制定了對春天，對大自然的保護措施：⑴、不能因為花美就亂摘花。（視覺、聽覺、味覺、觸覺等）觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。光彩奪目的春天，是那么的美麗。春天里所有的動物、植物，一起用它們獨有的方式，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。這天空中也有春的足跡，小燕子在天空中飛來飛去，為春光增添了不少的生機?，F(xiàn)在，春天已融入了我們的生活之中。春雨落在樹叢里,敲響了春姑娘的小銅鑼,在葉心匯成一口小巧玲瓏的小潭。你向人類身上吹了一口五彩繽紛的祥氣，人們的身上出現(xiàn)了美麗的、各種各樣的衣裙。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。三、撰寫調(diào)查報告對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。制作辯論卡。反思：四年級綜合實踐活動課教學總結(jié)綜合實踐活動做為一門課程，其教育教學方式是活潑、多樣的，這主要取決于活動過程是否有意義、有趣味。特別是某些細節(jié)，需要制定更詳細的計劃，這就需要老師細心的指導，比如學生計劃去采訪某個人，師應提醒學生采訪前要先把準備采訪的時間，采訪的問題預設好。這勝景點綴著潔凈的校園，使整個校區(qū)充滿了勃勃生機。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。第二階段活動目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。展示：自己最喜歡的春天的植物（可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該植物的詩歌和該植物的歌曲、圖畫等。收集資料，匯報調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物，嘗試當春天校園的美容師等一系列有意義的活動，突出了實踐性和主體性，著力于學生實踐意識的養(yǎng)成，強調(diào)了學生的動手操作和親身體驗，將學生學習的需要、動機和興趣置于核心地位。至少，那里，有更多的自由和選擇，包括吃的。孩子們的活動是自主的，意志是自由的，他們的表征也是大膽的，富有個性和創(chuàng)造力的。相反，教師在順應學生思路引導，孩子們思維的火花無拘無束地迸發(fā)出來。課后，David老師對我解釋說：“每個孩子都不一樣，怎么能用統(tǒng)一的課本呢?” 另外，在美國也特別重視教的方式和技巧。孩子的天堂——開放的課外空間每天下午2點半，美國小學就放學了。小家伙表現(xiàn)的那種淡然和自信令我驚嘆。二、自主辦學的教育機制美國沒有全國統(tǒng)一的教學管理制度。每所中小學校都少不了學生行為規(guī)范教育，習慣上稱之為養(yǎng)成教育、品德習慣培養(yǎng)。幼時，父母和幼兒園的阿姨即教導孩子尊敬國家領導人、國旗甚至警察。孩子們個個獨出心裁，把自己的“作品”帶到學校。數(shù)學可修幾何、代數(shù)、三角、方程、微積分初步、線性代數(shù)和更深一些的微積分等；理科有物理（共3級）、化學（共3級）和生物（2級）；歷史有美國史、中國史、亞洲史、歐洲史、宗教比較史和哲學流派等；外語有法語、西班牙語、漢語和拉丁語等。課堂上較多采用討論的方式進行教學，39。然而，美國的小學語文有分為閱讀、文法、寫作和會話等，其中閱讀尤為重要。美國的教育是以受教育者為本，即以兒童為中心，然而中國的教育是以教育者為本，即以教師等施教者為中心。通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。其他同學觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習慣。召開座談會，了解某些同學愛吃“問題”食品的原因?；顒与y點：養(yǎng)成良好的運動習慣?！盎鹧劢鹁Α睓谀恐小鞍踩[患”相關內(nèi)容。二、智慧加油站。：讀完之后有什么想法。（2）談看后感受。學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。二、種植行動小組合作開展種植行動。確定實驗的時間主地點。三、點子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。學習制作風箏，提高小組合作能力以及動手能力。三、故事會各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。固定骨架和風箏面。三、回顧與總結(jié)回顧自己在制作、放非風箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價?；顒訙蕚洌夯貞涀约簹v屆校運動會上的所見所聞，并與同學交流?？偨Y(jié)、評價、反思。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。觀看電視中的時裝表演節(jié)目。（3）各小組進行自評與互評。確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關組等）及各組工作內(nèi)容。通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。擬訂調(diào)查問題。擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。活動準備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。三、交流將自己調(diào)查的成果介紹給大家。進行自我評價和小組互評。反思和自我評介。②準備記錄工具。４、總結(jié)反思。第二課：蔬菜寶寶的秘密教學目標：通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價值。②準備記錄工具。４、總結(jié)反思。４、總結(jié)。小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣 ４、宣傳小隊。提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。５、填寫第23頁的學習單。試飛，改進自己制作的風箏。４、回顧與總結(jié)。教學過程：活動一 我為班級出把力 １、活動準備?；顒佣?隊列設計 １、活動準備。活動三 我們的校運會明星 １、活動準備。５、填寫第47頁的學習單。通過實踐、體驗、認識服裝設計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。展示自己制作的展板，與他人交流。聽取意見，畫設計圖。３、準備。學會在探究過程中相互合作、共同交流和分享不同見解。３、調(diào)查行動。３、收集有關資料。收集一些一次性用品，及一次那個行用品再利用的例子或?qū)嵨铩５谄哒n：社區(qū)我的家教學目標：了解社區(qū)與人們生活的密切關系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。２、采訪行動。２、制定計劃。收集資料，了解社區(qū)建設、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。第五篇：四年級上冊綜合實踐活動課參考教案四年級上冊綜合實踐活動課參考教案(20080922 00:26:59)轉(zhuǎn)載 標簽： 分類： 讀書資料雜談挑戰(zhàn)“重心”活動思考：科學是發(fā)現(xiàn)新知識；技術(shù)是解決問題，是對科學知識的應用。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎上，感受立體物的重心特點。學生自由結(jié)合，組成研究活動小組，建議每小組四人。題意要求變成2個正方形（可一個大的，一個小的）。屬于圖案形象由平面變立體的活動有兩個：（1）把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。用無毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀又結(jié)實。三、教學課時： 兩課時四、活動內(nèi)容與方法做一次關于小學生零用錢的調(diào)查 活動分為五個階段，按順序依次進行。引導學生嘗試運用邏輯推理的方法解決問題。這時淀粉清液沒有發(fā)生顏