【正文】 與設(shè)計(jì)題目或是與專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)）、尤其摘要翻譯要認(rèn)真對(duì)待 教師要嚴(yán)格把關(guān)1在學(xué)校進(jìn)行中期檢查（一般是5月1日左右）前要求學(xué)生基本完成外文翻譯工作1答辯時(shí)間大致在2012年6月18日開始在6月10前不能終止學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文工作第五篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文基本要求河南科技大學(xué)林學(xué)院園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文基本要求第一部分畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求一、設(shè)計(jì)圖紙?zhí)峤幌喈?dāng)于3張A1幅面圖紙工作量的計(jì)算機(jī)圖紙（或6張A2幅面圖紙），完成的圖紙?jiān)谝?guī)定的A0底板上排版布置，形成兩張A0圖版；再完成一張A2的手繪圖紙（以平面圖為主）。我們一個(gè)小組就如同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，想把團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮到最大是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員公共配合努力的。這些知識(shí)對(duì)于我以后的工作實(shí)踐都是非常有幫助的。風(fēng)景園林專業(yè)教研室2010年11月23日第二篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)匯總園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)匯總 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。第十二周：各設(shè)計(jì)小組完成方案整體設(shè)計(jì)、修改定稿，提交A3全套圖紙小樣給指導(dǎo)教師審核，最后修改出圖。提交方案（CAD）平面圖，設(shè)計(jì)說明。59分及59分以下（不及格）：①未能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求的基本任務(wù)，論文（設(shè)計(jì)）中存在原則性的錯(cuò)誤，缺乏作論文（設(shè)計(jì)）的基本能力和基本知識(shí)。70～79分（中等）：①能獨(dú)立完成論文（設(shè)計(jì)）課題所要求的各項(xiàng)任務(wù)，基本具有綜合分析問題和解決問題的能力。90～100分（優(yōu)秀）：①能夠獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的各項(xiàng)任務(wù)，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力，成果良好，并有某些獨(dú)特的見解和一定的創(chuàng)造性。2．成績(jī)構(gòu)成（1）指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的工作態(tài)度、紀(jì)律、工作量的大小、完成任務(wù)的情況、文獻(xiàn)查閱和資料搜集、文獻(xiàn)綜述質(zhì)量、分析問題、解決問題和實(shí)踐動(dòng)手能力、選題質(zhì)量、設(shè)計(jì)（論文）文本撰寫質(zhì)量等情況，寫出評(píng)語(yǔ)，評(píng)定出成績(jī)。，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并寫出評(píng)語(yǔ)和評(píng)定成績(jī)，方可進(jìn)行答辯；畢業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)成績(jī)或成績(jī)不及格，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消畢業(yè)答辯資格。② 擴(kuò)初設(shè)計(jì)圖：（圖紙規(guī)格為A1）總平面圖，平面定位及索引圖，地形設(shè)計(jì)圖，給排水設(shè)計(jì)圖；植物種植設(shè)計(jì)圖。畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文?！?000字。第一篇：2007級(jí)園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃川音成都美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系2007級(jí)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課程計(jì)劃畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，部分圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。（二）選題類型（以3個(gè)學(xué)生組成一設(shè)計(jì)小組，每個(gè)組選擇一個(gè)園林實(shí)地項(xiàng)目設(shè)計(jì)）在以下綠地設(shè)計(jì)中選擇其一：公園綠地（面積6～8公頃左右）廣場(chǎng)綠地（面積4～6公頃左右）濱河路綠地（面積4公頃以上，至少含一個(gè)濱河路節(jié)點(diǎn)）住宅小區(qū)綠地（面積8～10公頃）廠區(qū)綠地（面積8～10公頃之間）城市郊區(qū)名勝風(fēng)景區(qū)（面積不限）三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的步驟畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為四個(gè)階段：選題、調(diào)查研究、收集資料、基地分析；方案設(shè)計(jì)；方案擴(kuò)初設(shè)計(jì)；方案中心景區(qū)施工設(shè)計(jì)。（2）圖紙：① 方案設(shè)計(jì)圖：總平面效果圖；總鳥瞰圖；主要景觀節(jié)點(diǎn)效果圖(手繪、電腦繪不限，每人兩張)；功能分區(qū)圖，園林景觀分析圖，交通分析圖等。答辯前學(xué)院應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯中的情況。3．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分，采用百分制。③答辯中能夠簡(jiǎn)明闡述論文（設(shè)計(jì)）中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，能夠正確地回答問題。③答辯中能闡述論文（設(shè)計(jì)）的基本內(nèi)容和觀點(diǎn)，基本上能正確回答問題，但回答較膚淺，有些問題需經(jīng)啟發(fā)后方能回答。56周：完成概念性方案設(shè)計(jì)。提交論文二稿。各設(shè)計(jì)小組提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料光盤。從中得到了許多知識(shí)，這些很多是在課本中學(xué)不到的更加專業(yè)的知識(shí)。由于我們是以小組的形式進(jìn)行的設(shè)計(jì)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中就一直穿插著與組員和與老師的溝通。第四篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。擬寫的標(biāo)題要求做到：確切，即用詞準(zhǔn)確、貼切。摘要必須重視原文，精確、準(zhǔn)確、嚴(yán)密地概括和表達(dá)論文的內(nèi)容，不加任何評(píng)論。結(jié)果與分析部分的內(nèi)容包括對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的陳述與分析，引出結(jié)論或推論，說明結(jié)論或推論的適用