人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案景陽岡2(更新版)
【正文】 且此時(shí)已精疲力盡了。 讀的時(shí)候語速可稍快些，讀出虎的聲勢，氣勢及武 松的勇敢無畏。 （ 2）武松雙手掄起哨棒丟在一邊， 兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，按下地去，踢、打??。） 6．布置作業(yè)。為什么店家只給武 松篩三碗酒？結(jié)果呢？ ③分析武松性格特點(diǎn)。 第三段（ 7～ 11 自然段）武松打虎的經(jīng)過?！端疂G傳》描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的一部長篇小說，寫了宋江等一百零八條好漢在封建統(tǒng)治者的殘暴迫害下起義的故事。 過往：來來往往。 3．朗讀訓(xùn)練。 解決辦法：采用教學(xué)時(shí)先從理清故事的內(nèi)容入手，把事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果弄清楚，借助文言注釋、字典解決重難點(diǎn)。 3．理解重點(diǎn)句、理清文章的敘述順序。 3．指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)朗讀能力。 ，復(fù)述故事。文章半白話半文言，學(xué)生理解有一定難度。 2．揭題引讀，學(xué)生自悟。 3．理解脈絡(luò)，討論分段。 ①喝酒②上岡③打虎④下岡 4．教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。這一段與打虎有什么關(guān)系與打虎一段起什么作用？ （這一段主要通過寫武松與店家對話刻畫了武松勇敢無畏的性格特點(diǎn)，為下文徒手打虎做鋪墊。 第二課時(shí) 一、講讀第三段，默讀提問。） （“從半空躥下來”表現(xiàn)出虎的氣勢。） 3．武松的思想活動表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？用筆圈畫出武松心理活動的句子加以體會。 1．文章通過什么深化中心？ （通過對人物動作、心理的描寫深化中心。
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