【正文】 告為學(xué)習(xí)借鑒外地兄弟學(xué)校先進教育教學(xué)管理理念和工作經(jīng)驗，促進我中心校教育教學(xué)工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平，花牛中心學(xué)校選派下屬學(xué)校渭峽附中校長姚彥明，藍天小學(xué)校長張耀宗，郭家河小學(xué)校長鄭國強，白家河學(xué)校校長黃喜安4人。這些都很令人震撼。物理教師制作的課堂教學(xué)的思維導(dǎo)圖，和建立習(xí)題的身份證都是高效的學(xué)習(xí)方法。效實中學(xué)教科室主任介紹了學(xué)校正在研究的課題《基于學(xué)生發(fā)展的效實理想課堂行動研究》，效實在不同的發(fā)展階段所倡導(dǎo)課堂教學(xué)：“三高”：高密度、高思辨、高互動；“老三抓”：七天抓五天、五天抓白天和白天抓課堂45 分鐘；“新三抓”：抓實、抓緊、抓得法。走進向明中學(xué)，首先參觀向明中學(xué)“學(xué)生創(chuàng)造展示廳”，學(xué)生創(chuàng)作的“自動架子鼓”、“模擬風(fēng)洞”、“矩陣字體”、“樂高積木”等給我們參觀人員留下了深刻的印象，“電腦自動架子鼓”被歷屆學(xué)生不斷的改進，創(chuàng)新，不斷激發(fā)著學(xué)生的創(chuàng)造欲望。奉賢中學(xué)傳承“敦本重學(xué)，崇奉賢人”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，形成了“奉賢至誠，明朗力行”的校風(fēng)、“博學(xué)嚴謹，務(wù)實創(chuàng)新”的教風(fēng)、“自主勤奮，合作進取”的學(xué)風(fēng)。此行我們共參訪了上海市向明中學(xué)、上海市奉賢中學(xué)、浙江省寧波效實中學(xué)、浙江省寧波市李惠利中學(xué)。以上問題是我在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合自己的實際，經(jīng)過認真反思，發(fā)現(xiàn)的問題。課程建設(shè)是實施新課程的核心,特別是校本課程開發(fā),是衡量學(xué)校課程建設(shè)能力的重要標志。,是打造名校的靈魂 辦好學(xué)校,提高質(zhì)量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,必須以轉(zhuǎn)變觀念為切入點,不斷提高教育干部和教師的素質(zhì),提高中小學(xué)校長的管理水平和 “經(jīng)營”,從校長到每一名教師,都應(yīng)認真學(xué)習(xí),重點強化教育“經(jīng)營”的意識和觀念,增強教育成本意識和效益意識,盡快實現(xiàn)由單一的被動的管理學(xué)校向主動的“經(jīng)營”發(fā)展學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變。思想深刻,見解獨到的專題報告,與時俱進,所有參加培訓(xùn)的人員認真聽課,學(xué)習(xí),勤于思考,交流,在與學(xué)者,專家的思想碰撞中,學(xué)習(xí)了新的教育理念,提升了對教育本質(zhì)的認識。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標前進，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢、強項最大化。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。（2）、特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進性。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學(xué)習(xí)，從而促進他們快樂學(xué)習(xí)，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機場，距成都市中心12公里，緊鄰機場高速和成雅高速，交通方便快捷。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標，以“崇尚科學(xué)，弘揚人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風(fēng)范”的時代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負責(zé)任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進的教育，讓每一個學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校的每個教學(xué)班均配備了計算機、電視機、錄音機、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。1．人文興校——學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。(2)、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認可的。學(xué)校實行校長負責(zé)制下的層級管理，各負其責(zé)，各司其職，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。以真誠無私的奉獻贏得學(xué)生信賴，家長的尊重，社會的信任。篇二：校長培訓(xùn)考察報告金昌市農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)考察報告金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)天生炕小學(xué) 趙會昌 9月15日到28日,市教育局組織全市部分學(xué)校校長一行40人到蘭州城市學(xué)院進行了為期兩周的學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)。校長說在學(xué)校管理上要“居高臨下”。小校園,“大文化”。今天我們的學(xué)習(xí)已不再是照搬別人的教育實踐，與這相反我們學(xué)的是立足校情，建立謀求學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新的科學(xué)思維方式，我們思考的是如何立足校情求發(fā)展，如何將我們所學(xué)的先進的教育思想和先進的辦學(xué)經(jīng)驗，融入到教育現(xiàn)代化的進程中，反思是學(xué)習(xí)，反思是成就的過程，反思也是一種能力，我們需要高質(zhì)量的反思，作為校長我們要善反思，重實踐。校長培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)才開始，做為校長的我們，要清楚自己的角色以及肩負的責(zé)任，把自己的學(xué)校帶向發(fā)展之路，帶向成功之路，把學(xué)校辦成家長滿意、社會認可的學(xué)校是我們義不容辭的職責(zé)。其辦學(xué)理念都結(jié)合學(xué)校自身特點在逐步深入實施和完善。意思就是要做適合學(xué)生的教育，“務(wù)實”的含義就是“責(zé)效于實”，排斥虛妄，拒絕空想，鄙視華而不實，崇尚實干精神。奉賢中學(xué)季洪旭校長，用學(xué)者的風(fēng)度介紹了一種人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)——激發(fā)學(xué)生潛能，他們堅信：每個學(xué)生都蘊藏著可以發(fā)展的潛能 ；每個學(xué)生都有被激發(fā)潛能的期待；每個學(xué)生潛能都有被激發(fā)的可能。效實中學(xué)校長張悅說：“對課堂教學(xué)的研究只有進行時、沒有完成時；新教育的“構(gòu)筑理想課堂”為我們提出了三重境界：落實有效教學(xué)框架；發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力；知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴；我們都是走在追求理想課堂的路上??” 寧波李惠利中學(xué)從課程角度建立多元課堂即“一體兩翼”的課程體系，一體是普通高中教育，兩翼是藝術(shù)教育和中澳合作辦學(xué)教育。五、其他幾點感受小班化教學(xué)。向明中學(xué)把每個教研組設(shè)到閱覽室，書架上的書籍都是老師自己推薦購買的。所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校均蘭州市特色學(xué)校，在教學(xué)改革上均取得了突出的成績，教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先。借此空隙，我們在學(xué)?？戳丝?，被學(xué)校早晨自然、放松、和諧的氛圍所感染。合水路小學(xué)（蘭化三校）屬蘭州市首批示范性小學(xué)和全國教改實驗先進學(xué)校。在青年教師培養(yǎng)方面，學(xué)校確定了“一年合格轉(zhuǎn)正，三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干，八年創(chuàng)出特色”的目標。學(xué)?，F(xiàn)已是蘭州市政府命名的首批示范性學(xué)校、市級文明單位、市教育系統(tǒng)先進集體、蘭州市平安校園、蘭州市特色學(xué)校、蘭州市語言文字規(guī)范化示范性學(xué)校、蘭州市無煙學(xué)校、甘肅省綠色校園學(xué)校、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國普法教育先進單位、“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”實驗學(xué)校先進集體、中國教育學(xué)會科研課題《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究》實驗先進集體、全國十佳繪畫教學(xué)基地、被教育部任命為“教育部中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目實踐基地”，被市教育局確定為城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工程的“幫扶學(xué)?！敝唬瑢W(xué)校近年來多次榮獲蘭州市教育質(zhì)量優(yōu)秀獎并獲得蘭州市首批“教科研先進集體”稱號，3次榮獲全國教改實驗學(xué)校先進集體，連續(xù)十年被評為全國“雙有”活動先進集體，連續(xù)四年學(xué)校被評為全國數(shù)學(xué)反饋教學(xué)法先進集體，學(xué)校同時成為全國教改實驗學(xué)校校長聯(lián)誼會和省小數(shù)會常務(wù)理事所在校，學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績得到家長、社會的一致好評。二、參觀學(xué)習(xí)學(xué)校主要做法與經(jīng)驗（一）學(xué)校硬件建設(shè)先進，教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)雅，校園文化底蘊深厚，彰顯校園魅力。見善思及 見賢思齊 蘭州東交學(xué)校：校訓(xùn)：至真至善 唯美求新 校風(fēng)：崇德尚美 雅言儒行教風(fēng)：愛源情 美出心 教適生 知貴新 學(xué)風(fēng)：博源情 慧出思 志適行 品貴修另外，主題文化，貫穿樓宇。教學(xué)樓一層主題：和潤于心 愛伴成長；二層主題： 和樂尚雅 詩書成趣；三層主題：愛親敬長 感恩于行 四層主題：愛在心靈 美在禮儀 ；五層主題：春風(fēng)化雨、愛心育人、和而不同 綻放異彩。同時，學(xué)校還形成了學(xué)生行為文化，學(xué)生必修十項好美德：教師行為文化，教師職業(yè)素養(yǎng)十項修煉。牢固樹立科研興校的思想，成立學(xué)校教研室,專門進行教學(xué)的校本研究。年級課程打破了班級限制，每一各年級根據(jù)學(xué)生特點，確定一個主題，進行年級課程設(shè)置，且有年級組編輯的年級課程教材。每周五下午進行班級學(xué)習(xí)活動，學(xué)校進行檢查督促，促進落實。作為學(xué)校的的引路人要有自己管理學(xué)校的理念，應(yīng)有人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學(xué)的環(huán)節(jié)！真抓實干，真心為學(xué)生服務(wù)。蘭化三校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱情，禮貌。所以鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍，市一所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。這次我們參觀的公司都是集團內(nèi)部比較有代表性的公司。公司大力推行循環(huán)經(jīng)濟，堅持“清潔生產(chǎn)”，實現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟效益與環(huán)境保護的和諧發(fā)展。公司作為XX省首批創(chuàng)新型試點企業(yè)、XX省知識產(chǎn)權(quán)試點企業(yè)，2008年12月被認定為國家“高新技術(shù)企業(yè)”。要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。重點抓好管理者和中青年技術(shù)人才的培養(yǎng)，帶動整體的技術(shù)進步。各部門制定符合公司實際的培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)人選名單，制定切實可行的培養(yǎng)措施。通過職位評估，明確了關(guān)鍵崗位的職位價值，再根據(jù)市場調(diào)研的結(jié)果，就確定了薪酬調(diào)整的方向：關(guān)鍵崗位，包括中高層以及技術(shù)崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場競爭力，吸引和保留優(yōu)秀人才；對于普通崗位與可替代崗位，基于穩(wěn)定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個別微調(diào)?？偨Y(jié)長處、改進不足，以不斷完善；此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認真學(xué)習(xí)、努力掌握培訓(xùn)內(nèi)容精要，查看更多文章課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。我會以這次參觀學(xué)習(xí)為契機，冷靜面對公司存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我公司的管理邁向更高的起點!為我公司更好、更快發(fā)展再立新功!第四篇：參觀學(xué)習(xí)報告赴上海、蘇州等地參觀學(xué)習(xí)情況報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：為了開闊視野、拓展思路，根據(jù)集團公司的統(tǒng)一安排，7月2日～7月9日，由集團副總經(jīng)理黃敏強帶隊，建鑫公司、建盛公司、建友公司、建隆公司主管安全生產(chǎn)副經(jīng)理，建筑公司項目部代表一行八人，赴上海四建，蘇州一建施工的項目進行了參觀學(xué)習(xí)，到達上海、蘇州后，受到了兩家施工單位的熱情接待。本小區(qū)由20棟住宅樓，1棟地下車庫，公建配套及商品用房，還包括門衛(wèi)、變電站、水泵房、垃圾站等其他配套用房組成。（二）明確責(zé)任項目部成立了“文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，共同策劃，分工協(xié)作，責(zé)任到人。施工現(xiàn)場入口處設(shè)置警示牌。（八）內(nèi)場資料進場材料須附質(zhì)保書，并取樣復(fù)試，工程資料收集成冊，及時匯總。進出車輛沖洗。（十五）機械管理落實相關(guān)責(zé)任制、責(zé)任人，切實加大對塔吊、施工升降梯等大型機械進場、驗收、例保等方面的管理，確保了本項目部無一般機械傷亡事故。工作任務(wù)主要有班長進行分配，盡量做到公平，工資實發(fā)大約有2600元左右，其中有一部分績效工資每月是不同的，電工之間的差距大約為600700元，電氣工程師實發(fā)大約有3000元左右。在外線晃電方面也沒有什么比較好的辦法，400V母線采用電壓繼電器判斷失電切換，只要失電，繼電器回路全部釋放。