【正文】 合作的重要性，增強合作意識。（二）預(yù)設(shè)生成和點撥 點撥： ，認識分享的必要 、強化的分享行為 ，營造分享氛圍 四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）過渡語：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了合作和分享的重要性，那么在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何在小組學(xué)習(xí)中合作與分享呢？要求：先獨立想一想、寫一寫，然后小組內(nèi)交流一下，最后全班交流。樂于傾聽。第四篇：學(xué)會分享,學(xué)會合作科目：班會年級：四年級 教學(xué)設(shè)計：張秀芹 審核：于福英 時間： 編號：09 9.《學(xué)會合作，學(xué)會分享》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】。那么同學(xué)們還想不想再一次通過合作體會三、回歸生活,體驗合作師：與人合作不僅重要，其實還是一件很快樂的事，現(xiàn)在就讓我們一起去感受一下吧?。ㄕn件出示合作的圖片，生欣賞圖片，并選擇自己感受最深的圖片進行討論交流，感受合作帶來的快樂）師：那,你想知道自己在合作中是否受人歡迎嗎?讓我們一起測試一下吧!我們來做幾道搶答題。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會合作》二、重新比賽，深入理解合作師：世界上的許多事情都是要靠人與人之間的合作才能完成的，就剛才的比賽 你們也知道了合作的重要性，那同學(xué)們你們想不想重新體驗一下通過合作給我們帶來的成功體驗?zāi)兀?生：想師：我們的比賽馬上開始。老師請四個小組先熟悉一下活動流程。隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及，校園內(nèi)學(xué)生間的競爭沖突也日益突現(xiàn)?！眲钪匀√煜拢且驗橛袕埩?、蕭何和韓信三人的輔佐，換句話說就是和他們?nèi)苏嬲\合作！合作是現(xiàn)代人的一項基本素質(zhì)與品格。）師：對，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。）師：文中的7個小學(xué)生只用了3秒鐘。（播放舞蹈《千手觀音》的視頻，給學(xué)生視覺的享受與心靈的震撼。（播放一段交響樂視頻，讓學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。師：這幾句話表明作者什么觀點？（說明生活在世界上，大家都離不開與別人合作。三、教學(xué)過程 ☆談話導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，掌握了課文中的生字新詞，并且理清了課文的脈絡(luò)。板書設(shè)計：學(xué)會合作統(tǒng)一的目標(biāo)協(xié)作精神取得成功 自我犧牲精神教后反思：活用教材，體現(xiàn)開放性。五、總結(jié)全文，遷移拓展。從這個事例，你明白了什么道理？（成功的合作還需要有自我犧牲精神）只舉前一個例子夠不夠？為什么？這兩個事例說明的道理哪個更難做到？ 這兩個事例強調(diào)的重點不同，表達的是兩層意思，所以缺一不可。（扣住“上百位樂師”、“數(shù)十種不同的樂器”和“合作得這樣完美和諧”、“高度統(tǒng)一的團體目標(biāo)”、“協(xié)作精神”等詞語，引導(dǎo)體會“團體目標(biāo)”和“協(xié)作精神”的重要）。B、意義：現(xiàn)代社會是……也是……?！边@一環(huán)節(jié)，就是把思考學(xué)生、學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還學(xué)生。從而引出新課。生：不說第二個內(nèi)容，聽的人就不知道其他地方的小學(xué)生為什么沒有把這個實驗做好的原因，說了這個內(nèi)容就能使聽的人知道，其他地方的小學(xué)生只想著自己逃生，而沒有我們中國小學(xué)生的自我犧牲精神，也就是沒有合作精神。那幾個學(xué)生果然遺漏了一些關(guān)鍵的內(nèi)容。但我又覺得這樣的設(shè)計其實除了能吸引學(xué)生的注意之外，對于學(xué)習(xí)語文的作用并不怎么大。備課過程中在設(shè)計關(guān)于彩球?qū)嶒灥睦訒r，我有點矛盾。而課文后面正有一個相關(guān)的練習(xí)設(shè)計——在熟讀課文的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。師：為什么一定要交代這一內(nèi)容呢？交代清把彩球提出去不就行了嗎？生：這些內(nèi)容不交代，雖然也能體現(xiàn)中國小學(xué)生為實現(xiàn)快速提出彩球的協(xié)作精神，但不能體現(xiàn)中國小學(xué)生在合作時心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。第二，在引導(dǎo)學(xué)生評價的過程中，學(xué)生的語感得到了訓(xùn)練，評價過程其實就是學(xué)生體會重點詞句的過程。《學(xué)會合作》這節(jié)課就讓我們共同合作，來完成這一課的學(xué)習(xí)。二、自主學(xué)文，反饋交流。”三、研讀事例，感悟合作過渡：大家都是很會學(xué)習(xí)、善于思考的孩子。（4）指導(dǎo)朗讀。是不是所有事情都需要合作呢？那些事情需要合作？哪些不需要？學(xué)生討論、交流。由本課學(xué)會合作，你還想到了哪些有關(guān)合作的故事、文章或名言警句？說出來與大家交流交流。游戲活動，體現(xiàn)自主性。師生交流。（5）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由于交響樂是從西方傳了的，所以習(xí)慣上把演奏交響樂的樂器叫西洋樂器。學(xué)生有感情地朗讀課文。生2：我還發(fā)現(xiàn)剛才在實驗時有一瞬間沒有人拉球，這里也浪費了時間。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面。課件出示古今賢文。為此，需要在學(xué)校教育中進一步加強合作教育，采取有效的措施，有意識的對學(xué)生進行合作精神的培養(yǎng)。二組和四組競賽時，一、三組同樣。生2：這次比賽我們不會只顧得自己一個人擠進去，而是大家進去抱在一起。出示活動要求：請每組的同學(xué)合作著為龍泉的青瓷或?qū)殑υO(shè)計一幅圖并寫上廣告語。【教學(xué)重難點】重點：如何讓孩子學(xué)會合作，學(xué)會分享。（二）自學(xué)檢測反饋 抽取學(xué)生匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容。附：板書設(shè)計學(xué)會合作，學(xué)會分享【教學(xué)反思】第五篇：學(xué)會合作學(xué)會合作合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)。活動準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備、氣球、充氣筒、棉線、皮球等。②在規(guī)定時間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。最快逃生者勝。你們都能從日常生活中尋找合作成功的快樂與失敗的教訓(xùn)，這很好，希望你們既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。（齊唱《拍皮球》，在快樂的歌聲中結(jié)束活動