【正文】 之外，對于學習語文的作用并不怎么大。曾經(jīng)在書刊和網(wǎng)絡上看到過關于這個內(nèi)容的設計，有許多老師都運用了課堂演示實驗的方法。備課過程中在設計關于彩球?qū)嶒灥睦訒r，我有點矛盾。我很想效仿，因為實驗比較直觀，能使文字轉(zhuǎn)變?yōu)檠矍暗男蜗?，學生學起來或許比較感興趣。而課文后面正有一個相關的練習設計——在熟讀課文的基礎上練習演講。課堂上，在引導學生同桌相互復述這個內(nèi)容以后，我就很有針對性地請了兩、三個學生上講臺復述彩球?qū)嶒灥男」适隆煟簽槭裁匆欢ㄒ淮@一內(nèi)容呢？交代清把彩球提出去不就行了嗎？生：這些內(nèi)容不交代，雖然也能體現(xiàn)中國小學生為實現(xiàn)快速提出彩球的協(xié)作精神，但不能體現(xiàn)中國小學生在合作時心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。師：你能說說必須復述這兩個內(nèi)容的理由嗎？生：如果不說第一個內(nèi)容，就不能充分表明我們中國小學生的過人之處，說了這個內(nèi)容，我們作為中國小學生多么自豪啊！師：老師聽出來了，你是個愛國的學生。第二，在引導學生評價的過程中，學生的語感得到了訓練，評價過程其實就是學生體會重點詞句的過程。但大家有沒有想過：為什么人多了反而沒有水喝了呢？ 設計意圖：通過輕松愉快的游戲、故事引出合作，讓學生們對合作的概念得以感性認識。《學會合作》這節(jié)課就讓我們共同合作，來完成這一課的學習。”“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。二、自主學文，反饋交流。A、定義：顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好?！比?、研讀事例，感悟合作過渡：大家都是很會學習、善于思考的孩子。（2）欣賞感受，思考：為什么他們能奏出如此美妙的樂曲呢？讀讀課文，找出答案。（4）指導朗讀。（4）聯(lián)系剛才的實驗想想“依次”是什么意思？如果大家爭先恐后地出來，會出現(xiàn)什么狀況？外國專家是怎么說的？（自由讀）“我在許多地方做過這個實驗，從未成功”，說明了什么？為什么他要連說兩個“真了不起！”?指導朗讀。是不是所有事情都需要合作呢？那些事情需要合作？哪些不需要？學生討論、交流。合作發(fā)展，共同進步，雙贏。由本課學會合作，你還想到了哪些有關合作的故事、文章或名言警句？說出來與大家交流交流。（穿針引線故事補充、比賽，作為機動環(huán)節(jié)）模仿本文用典型事例說理的方法，寫一篇“學會____”的演講稿，并在班內(nèi)進行演講。游戲活動，體現(xiàn)自主性。學會合作》教學設計二、課前準備一首交響樂的視頻片段；舞蹈《千手觀音》的視頻；書上的實驗的相關材料:小口瓶、七只小球等。師生交流。齊讀。（5）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。師：既然生活在世界上，大家都離不開與別人合作，那怎樣才能卓有成效地合作呢？我們先來欣賞一段交響樂。由于交響樂是從西方傳了的，所以習慣上把演奏交響樂的樂器叫西洋樂器。（板書：高度統(tǒng)一的團體目標、協(xié)作精神）師：我們再來欣賞一個更為震撼的。學生有感情地朗讀課文。）師：剛才這7位同學共用了多長時間做完了實驗？（預設學生用的時間比書中的7位小學生長。生2：我還發(fā)現(xiàn)剛才在實驗時有一瞬間沒有人拉球，這里也浪費了時間。生2：我想我要先人后己。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。課件出示古今賢文。（合作篇）☆板書設計：1學會合作 合作的重要意義 協(xié)作精神自我犧牲精神 才能取得更大的成功第三篇：《學會合作》小學生心理輔導活動課《學會合作》教學設計[理念闡述]我們的教育是為了培養(yǎng)適應社會和時代需要的人才，而未來的社會既是一個競爭的社會，更是一個需要合作的社會。為此，需要在學校教育中進一步加強合作教育，采取有效的措施，有意識的對學生進行合作精神的培養(yǎng)。[活動準備]跳跳床、平衡木、獨角椅、呼啦圈、課前將學生分4組 [活動設計]一、暖身運動在音樂背景下，學生進教室，師在門口微笑迎接學生。二組和四組競賽時，一、三組同樣。只有懂得合作的人，才能取得偉大的成功。生2：這次比賽我們不會只顧得自己一個人擠進去，而是大家進去抱在一起。所以我們應該從小學會與別人合作。出示活動要求：請每組的同學合作著為龍泉的青瓷或?qū)殑υO計一幅圖并寫上廣告語。今天的活動就要結(jié)束了，就讓我們在這首“互相幫助齊歡樂”的兒歌中互拍小手有序地走出教室吧?！窘虒W重難點】重點：如何讓孩子學會合作，學會分享。了解如何改掉自私，學會分享。（二）自學檢測反饋 抽取學生匯報學習內(nèi)容。在以后生活中，要學會和他人分享。附：板書設計學會合作，學會分享【教學反思】第五篇：學會合作學會合作合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務。因此，培養(yǎng)小學生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要?；顒訙蕚?多媒體設備、氣球、充氣筒、棉線、皮球等。這就叫“團結(jié)合作”。②在規(guī)定時間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。在危險面前，人們又該怎樣團結(jié)合作才能取得共同的勝利？現(xiàn)在咱們再做個《火海逃生》的游戲。最快逃生者勝。剛才獲勝隊的成員密切合作，各自發(fā)揮了自己的力量，真正學會了合作，使團隊取得了勝利。你們都能從日常生活中尋找合作成功的快樂與失敗的教訓，這很好，希望你們既要盡自己最大的努力去完成任務，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。六、總結(jié)提升師：學會友好合作，是現(xiàn)代人必備的生存條件。（齊唱《拍皮球》，在快樂的歌聲中結(jié)束活動。通過游戲活動，讓所有學生親自動手，玩一玩，做一做，從中悟出怎樣做到配合默契、合作有方