如何觀察記錄幼兒的游戲活動(更新版)
【正文】 確。這些記錄可反映幼兒的游戲技能以及社會性、認知、情感和身體等方面發(fā)展的狀況。觀察者在決定使用何種觀察方法時，應(yīng)在“易于使用”和“豐富描述”兩者之間作出選擇?！笥^察應(yīng)在確保幼兒有機會展示他們所有游戲能力的情境中進行，既保證幼兒有豐富的、能引發(fā)他們各種游戲行為的材料，又保證幼兒有充分的游戲時間。第一篇：如何觀察記錄幼兒的游戲活動如何觀察記錄幼兒的游戲活動？南京市第一幼兒園 徐峰2008年11月5日游戲是幼兒園的基本活動。二、幼兒游戲觀察的一般原則為了獲得幼兒游戲行為的準(zhǔn)確信息，觀察者不論采用何種觀察方法，都應(yīng)遵循以下原則： ◇應(yīng)明確觀察的目的，并選擇適當(dāng)?shù)挠^察方法。三、幼兒游戲的觀察記錄游戲觀察的方法一般有三種：行為核對表、等級量表和軼事記錄。經(jīng)常出現(xiàn)的問題還有： 軼事記錄是指簡短地記錄幼兒的游戲或游戲中的偶發(fā)事件?！笥涗洉r保留游戲情節(jié)發(fā)展的順序。定點觀察定點觀察即定點不定人觀察。教師可以根據(jù)自己掌握的情況，靈活地選用不同觀察方法進行觀察，從幼兒的能力發(fā)展來看，各年齡班幼兒在游戲方面的表現(xiàn)是不同的。因新主題與原有經(jīng)驗之間的不和諧而產(chǎn)生沖突，運用已有經(jīng)驗在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上并創(chuàng)新，成為游戲觀察的重點，同時相互交往、合作、分享、解決矛盾也成為游戲觀察的另一個重點。而王紫熙和呂政澤因為都相應(yīng)保護對方，互相和對方說“我來保護你！”最后協(xié)商無果，王紫熙說了句“我們還是先躲起來吧”于是拉著呂政澤離開了表演區(qū)，進入了娃娃家，而楊澤恩發(fā)現(xiàn)失去了玩伴，又看到了我在看著他們，便放棄了追逐，自己又得意的跟著音樂跳起舞來。在這個短時的自發(fā)性游戲中，這三方面孩子們都得到了發(fā)展與成長。慧慧看見躺在小床上的娃娃，開心地一把抓起娃娃的衣服，用自己紅嘟嘟的小嘴不停地親娃娃的臉。反思調(diào)整幼兒進入小班集體生活已一個多月，大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲，所以對角色游戲很感興趣，而且很喜歡扮演其中的角色，特別喜歡扮演爸爸、媽媽的角色。此外，利用觀察知道詢問幼兒是誰，在干什么？以及在講評中鼓勵幼兒說說自己今天是誰，明確角色身份。2011917第五篇：幼兒自主游戲觀察記錄表幼兒自主游戲觀察記錄表大一班 黃玉池 今天的晨間自主游戲是在操場上進行，小朋友三五成群各自組成小團隊，凌志小朋友，雅芯小朋友，雅馨小朋友圍坐在一起，他們找了一個很大的拱橋狀積木在討論，若有所思的樣子，原來他們要搭一個大房子，但大積木卻怎么也立不起來，于是幾個人你一言我一語，凌志說：“要是有東西扶著就好了”雅芯說：“我來扶著”雅馨拿來兩塊方形積木說：“可以用這個來頂住它”雅芯放了兩塊積木在拱橋積木后面頂住，但是他們把手放開后大積木因為太大了，還是會往旁邊倒，幾個小朋友又在那里嘗試了幾次，換了不同的積木嘗試，但效果都不佳
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