【正文】 到了小時候只能在科幻電影中看到的場面，在了解了它的原理之后，我對物理產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，知道物理不僅能夠做一些很高深的研究，還能將成果很好的應(yīng)用到現(xiàn)實生活當中，物理真的很強大，也很奇妙。每個實驗中我都會遇到許多麻煩，突破這些問題的阻礙，完成實驗的任務(wù)給我?guī)沓晒Φ南矏?。實驗現(xiàn)象：列車懸浮并沿軌道前進。此時，人與地之間有很大的電位差，人不可接觸與地相連的導體。在實驗課上，老師給我們認真的講解實驗原理，讓我們通過奇妙的物理現(xiàn)象來感受偉大的自然科學的奧妙，老師向我們展示了一些很新奇的儀器和實驗，我們都帶著好奇心仔細的觀看了每一個實驗，并親手操作了部分實驗，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學的自然知識來解釋！實驗物理和理論物理是物理學的兩大組成部分，其發(fā)展共同形成整個物理學史的前進足跡，二者相互促進、共同發(fā)展。反之越少（球型電極處），兩極之間的電場越弱，空氣層未被擊穿。尖端電極放電，而球型電極未放電。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。只有在課前進行了認真的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多、掌握的更多?！緦W期的大學物理實驗課程結(jié)束了，這是一個充滿特色的課程，是我進入大學以后給我印象最好的一門課程。原理：角動量守恒定律。原理：物體在重力場中因受到重力和地球引力的作用而會自然降低重心位置。實驗中遇到的問題也要自己盡量解決。操作：將錐體滑滾移到導軌較低的一端，再放開雙手，錐體將會自動上滾。第一篇：大學物理演示實驗心得論文在本學期的演示實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西。這樣的設(shè)計會使椎體處于高處時重心降低，而且在低處時由于軌道變窄使得重心升高且高于在高處時的，由于一來這個實驗就變成重心由高處向低處走的正常現(xiàn)象了，也就不違反物理定律了。他給我的感覺是能為自己創(chuàng)造一種獨立的環(huán)境，在沒有其他人的干擾，更不會有什么人代替你做一些工作的情況下來做一些事情。說明：這個實驗是由一個錐體和兩根互成角度同時又與水平面成一定角度的導軌組成的，因此，從表面上看，物體是由低向高運動，但這其中錐體的形狀以及導軌高低不等給人造成了一種錯覺，實際上錐體的重心自始至終還是在下降。（三）：人坐在轉(zhuǎn)盤的椅子上，雙手拿一個重錘，當伸開手臂時轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速減慢，當手臂收回時，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速又增大。3 噪音小，當磁懸浮列車時速達300公里以上時，噪聲只有656分貝，僅相當于一個人大聲地說話，比汽車駛過的聲音還?。?由于它以電為動力，在軌道沿線不會排放廢氣，無污染，是一種名副其實的綠色交通工具。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一直認為課前預習是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預習的重要。那些偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。四、大學物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。二、原理 首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。導體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多（尖端電極處），兩極之間的電場越強，空氣層被擊穿。為什么第三篇：大學物理演示實驗心得論文在本學期的演示實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西。（3）.一同學赤腳站在高壓絕緣凳的鋁板上，將與絕緣凳上鋁板連接的導線掛鉤掛在高壓輸電線上，這時人身上就帶了上萬伏的高壓卻安然無恙。(超導態(tài)就是電阻率為零的狀態(tài)).將列車放置在磁軌道上，輕輕推動一下列車，給它一初速度，列車便沿著軌道無摩擦地運動起來。每次實驗之前我們都要做好預習工作，這是與其他課程不同的地方?！咀⒁馐马棥浚?，注意輕拿輕放；，避免控制器與盤面連接斷裂； 。這兩束光通過最外層的偏振片后成為相干光，發(fā)生偏振光干涉?！咀⒁馐马棥浚喝〔Ａ残⌒妮p放，注意安全。【實驗感想】：以前對聲波的理解只是停留在想像層面，當看到立體存在的聲波后感覺非常奇特，本實驗很好的利用了視覺暫留原理，使學生能更好的理解物理研究對象。模型里面是一塊高溫超導材料，將液氮倒入小車中，使超導材料在液氮中浸泡一定時間（4—5分鐘），直至液氮中無氣泡為止，使里面的超導材料由正常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢B(tài)即電阻率為零的狀態(tài)。當一個永磁體接近超導體表面時，因為磁力線不能進入超導體內(nèi)，所以在超導體表面形成很大的磁通密度梯度，感應(yīng)出高臨界電流，從而對永磁體產(chǎn)生排斥