【正文】 督促。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到德育基地參加實踐活動，扎實開展誠信、感恩、珍愛生命等教育活動，引導學生懂得感恩祖國、感恩社會、感恩師長、感恩同學、感恩自然，增進溝通，享受溫馨。一是建立心理輔導室和咨詢信箱，加強心理疏導。（負責人：江愛麗）。二是通過黑板報、文化長廊、校園廣播、主體班隊會等經(jīng)常性地開展防交通事故、防火災事故、防溺水事故、防擁擠踩踏等的安全教育（負責人：江愛麗）。督促學生做好小學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。（負責人：翁麗珍、江愛麗）。（二）加強“三項”教育加強思想品德教育。廁所干凈整潔，通風透氣，排污暢通，無蛆無蠅。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下小學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。（3）嚴格按《甘肅省中小學課程計劃》的有關規(guī)定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展；按新課標要求搞好課堂教學“自主+互學”教學模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識；加強對課堂教學常規(guī)的檢查與督導，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規(guī)范學校教學秩序，提高常規(guī)質(zhì)量。第二篇：永寧中心小學精細化管理實施方案永寧中心小學精細化管理實施方案一、指導思想根據(jù)《縣教育局關于中小學校實施精細化管理工作意見的通知》和學區(qū)工作安排精神，以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，落實“為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念。校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。教育教學管理：(1)、學校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學校工作始終。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，為夏館鎮(zhèn)的基礎教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。（3）嚴格按《河南省中小學課程計劃》的有關規(guī)定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展；按新課標要求搞好課堂教學“學導練”教學模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識；加強對課堂教學常規(guī)的檢查與督導，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規(guī)范學校教學秩序，提高常規(guī)質(zhì)量。四、工作措施：學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：組長：劉志堅副組長：任改煥成員：全體教職工學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，于2013年10月拿出切實可行的操作性辦法。三、具體內(nèi)容學校管理：對學校發(fā)展要出臺三年規(guī)劃和學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善。安全教育要深入人心，每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學第一周建立安全教育周制度，平時要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，每月20日檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患，成立學校安全工作預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證；學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力；要發(fā)揮家長學校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網(wǎng)絡；學校教育教學工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理咨詢活動、“六一”、“感恩節(jié)”等大型慶?；顒拥拈_展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。確保整個校園干凈、整潔、有序。一是建設校園文化長廊。堅持每周一舉行隆重的升國旗儀式（下雨天除外），做到使用無破損、無污跡國旗，升旗儀式后，由學校領導進行一次國旗下講話，做到有明確的德育主題，有稿件歸檔。在學生中開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”，在教師中開展以“學習雷鋒、為人師表”主題的教育實踐活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化機制化。形式多樣地開展法制教育，聘請法制副校長、法制工作者到校為學生講課，對各年級學生進行校紀校規(guī)、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。（負責人：江愛麗配合安保處）。（負責人：江愛麗）。認真做好有的放矢的預防工作。舉辦讀書節(jié)，營造書香校園；舉辦科技節(jié)，推動科普教育的發(fā)展；舉辦學生書法、繪畫、手抄報、主題征文等各類競賽。各村小校長要把德育工作放在教育首位，各村小要將德育工作與教學工作同部署、同推進、同落實。實行量化管理，將考核結果職稱評定、評選先進、考核等結合起來，調(diào)動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。領導小組成員要責任明確，分工具體。各學科教師要注重結合教材中的德育內(nèi)容，自覺擔負起教書育人的職責。⑸建立健全學校、家庭、社會“三結合”育人網(wǎng)絡、形成合力。備課⑴加強集體備課。f．每節(jié)課后要及時做好總結，寫出符合實際的教學反思。不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不推出教室，注意學生的坐姿和視力。合理安排教學內(nèi)容，加強“雙基”訓練能力培養(yǎng)，定向、定量、定時，培養(yǎng)學生的效率感，啟發(fā)學生主動地獲取知識。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。其他學科每單元或章節(jié)后有適量作業(yè)。學期初制定好各類計劃(教研組計劃、課題研究計劃、教師培養(yǎng)計劃等)，尤其加強對《新課程標準》的學習，明確本學科各年級的教學任務、內(nèi)容及要求，并督促教師制定好教學計劃。每位教師要認真做好集體備課材料的記錄。三、班級管理（含紀律衛(wèi)生）學校校園、校舍、各種功能教室要堅持“每天清掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。要經(jīng)常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水事故等教育，開展相應的自救技能演練，增強學生的安全防范意識和自我保護能力。規(guī)模較大的學校要設有檔案室，一般學校應有專門檔案柜。學校的校長對學校食堂管理工作負總責，是學校食堂管理工作的第一責任人，要建立第一責任人為組長，分管副校長、總務主任、幼兒園園長和食堂管理人員組成的食堂管理工作領導小組，全面負責學校食堂的衛(wèi)生安全與管理工作，其具體職責是：校長：趙時彬全面負責學校食堂管理工作。審核食堂采購。（二）體現(xiàn)公益服務，確定運作模式。每天的工作人員不得少于6人，即全面協(xié)調(diào)管理員1人，有蒸、煎、煮、炸過硬技術的工作人員各1人，雜工1人。粗加工場所應有三個以上水池，做到葷素食品分池清洗。（4）備餐間有洗手池，水龍頭為非手動式。